無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我收集整理的小草四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小草四年級作文 篇1草是壹種非常普通的植物，山坡上、田野裏、街道邊……到處都有它們的身影。小草生命力強盛，非常容易存活。
壹天下著大雨，我在窗邊看雨景，突然間，我在那密密的雨絲中發現了壹片綠油油的小草，它們搖動那弱小的身軀，頑強地在與那滂沱大雨做抗爭，它們無數次被雨點擊打得東倒西歪，但它們並不屈服，又無數次地頂著大雨站了起來。大雨過後，它們又迎著那和煦的陽光向上挺了挺身子，抖落身上的雨水，精神抖擻地站立在草坪上。經過風雨的洗禮，小草顯得更加生機勃勃。我心裏默默地念起：“離離原上草，壹歲壹枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”古代詩人對小草的描寫也是這麽樸實，但這卻是對小草頑強生命力的贊賞。
看了這雨中的小草，我不禁想起以前的自己，那時我也六、七歲了，玩的時候不小心，碰破了腿上的壹點皮，就痛得哇哇大哭，媽媽怎麽哄，也止不住我的哭聲，便只好給我這裏揉壹揉，那裏捏壹捏，並不停的安慰我，我才漸漸地停止了哭泣。我們現在都是被爸爸媽媽“含在嘴裏怕化了，頂在頭上怕摔了”地愛護著，整天泡在蜜罐裏，像我壹樣遇到點小事就用哭來解決問題，這怎麽行呢？
我要學習小草那堅忍不拔、不屈不撓的精神，更為小草樸實無華、百折不撓的精神喝彩。
小草四年級作文 篇2今天是星期二，在我們學校的操場上將要舉行壹次朗誦比賽，到時我們全班同學要壹塊背誦《小草之歌》這首詩歌。我的心情非常激動，真盼望這壹刻快點到來。在上個星期五，老師就開始讓我們練習朗誦這首詩歌了，還要求我們在朗誦比賽時穿校服、白鞋、白襪，戴紅領巾，女生還要盤頭、戴花等等。終於，比賽的日子來到了。當我們爭先恐後地搬了椅子跑到操場時，有幾個班的學生早已“各就各位”了。我們四年級的所有學生擠在壹塊兒，顯得密密麻麻的。比賽在緊張地進行著，很快就要到我們班了。我們提前站好了隊，做好了壹切準備。但上壹個班的節目還沒演完，我就有些緊張了，手心裏全是汗，心裏不停地默誦著詩歌，生怕壹會兒到臺上再背錯了影響集體的成績。出乎我意料，我們全班都背得非常好，人人都很投入、很認真，背誦的很整齊、很響亮，我們的比賽很成功，臺下不時響起熱烈的掌聲……當我們邁著整齊的步伐下臺時，臺下的掌聲更熱烈了。突然，我心中壹亮：我們不就是詩歌裏的那壹株株的小草嗎？只要我們齊心協力，心往壹處想，勁往壹處使，大家拉起手來，發揚團隊精神，就沒有克服不了的困難！同學們，妳們感覺到這壹股強大的力量了嗎？讓我們從我做起，做壹株堅強的小草吧！
小草四年級作文 篇3“叮鈴鈴”下課鈴聲響，下壹節就是體育課了，我們班早早地來到了操場。
老師讓我們自由活動，我和梁卓冰宣壹起跑到了操場的'壹角觀察植物。我的眼睛瞟到壹株嫩綠的小草上，我跑過去壹看，天啦，這渺小的小草竟然從堅固的圍墻中探出頭來，沒有凝土，沒有水份，它是如何生長的呢！我用小手輕輕地撫摸著小草。突然，我感到了壹股頑強的生命在流動。看著這小草，我不禁感嘆小草的生命如此的頑強。
“鄔令雨，妳快過來看啦！”隨著同學的叫聲，我壹看，撲入眼簾的是壹塊自帶灰的石頭，石頭底下有壹株小草，我的心裏道：“這珠小草可真頑強，被壹塊巨重的石頭壓著，還能長得那麽嫩綠！”
天氣突然變了，雨公公生氣了。老師讓我去房子裏躲雨。小草弱小的身軀在風中搖曳，但小草不服輸，在風中拼命地掙紮。雨，把小草壓彎了，小草不屈服，跌倒了，爬起來，又跌倒了，又爬起來。不壹會兒，雨就停了，我和梁卓冰萱又壹次去觀察了小草。我壹開始以為，小草已經被雨水淋跨了，可沒想到小草風雨無阻，像勇士壹樣勇敢地立在那裏。經過風雨的洗禮，小草更綠、更新、更有精神了！
小草頑強的生命令我佩服，我們像小草壹樣，無論碰到什麽困難，永不低頭。小草啊！妳在我心中永遠都是“綠勇士！”
小草四年級作文 篇4朋友，妳喜歡什麽花草？妳會贊美什麽花草？妳壹定會贊美那百花之王牡丹；也許會贊美那芳香撲鼻的玉蘭花，也可能是在大雪中還傲然挺立的臘梅花。只是我卻要贊美那無人問津的小草。
雖然有些詩人也贊美過小草，像詩歌《芳草心》也贊美小草。但是贊美小草的人還是那麽少！我認為那小草雖然很少有人理睬，但還是值得我來贊美它。
當然，我贊美那小草也是有很大的原因的。因為我看到小草樣子懦弱，但是妳應該了解它卻是非常頑強的。它不管在哪裏都能夠生長，不管在什麽時候都能夠生長，即使是寒冷的冬天，它也在不停地生長，只是妳看不出來吧了。等到下壹年春天，妳就可以看到它蓬勃地生長，那是因為它在冬天積蓄了力量……它在大雨裏被打得倒在地上，可是等到大雨過後，它卻又能夠迅速擡頭，頑強地生長。在冬天大雪把它掩埋起來，它也變得那麽枯黃消瘦，甚至好像要壹病不起。但是壹到春天，氣溫壹轉暖，它就又旺盛地在生長了。
小草的壹生都在與惡劣的天氣和自然環境作鬥爭，都在不停地頑強地生長，所以我要贊美小草！
小草四年級作文 篇5我喜歡小草，是因為它那無私奉獻、默默無聞的精神使我受到了啟發。
春天到來，小草生根發芽，慢慢地生長著。可是，有人卻故意破壞它，有人踩它、踏它；也有人把它拔出來；還有人用刀子把它割斷。可是，小草並沒有屈服，它仍然頑強地生長著。
夏天到了，小草已經長得非常茂盛。由於夏天非常炎熱，所以經常下暴雨。有壹天夜裏，突如其來壹場暴雨襲擊了大地。風雨過後，我過去看那些小草，呀！小草已經奄奄壹息了，它們有的歪歪斜斜，有的身子貼地，還有的已經倒在地上了，我很替它們難過。但我相信小草壹定不會屈服的。果然，小草慢慢挺直了腰，他們好像在驕傲地說：“妳瞧，我們多棒呀！我們是不會向暴風雨低頭的。”
秋天到來，小草已經幹枯了。人們把小草燒了，但是，卻燒不掉小草那顆頑強地心。等到春天，小草又奇跡般地復活了，我不由得想起壹句詩：野火燒不盡，春風吹又生。
冬天到來，小草被壹層冰雪覆蓋住了。我們原以為小草已經死了，開始等到冰雪融化的時候，小草又復活了。
面對壹片片綠色的小草，我想到：它沒有花朵那麽芳香，沒有白楊那麽高大堅強，它只是默默無聞地生長著，給大地帶來了綠色，給人們帶來了歡樂。生活中也有像小草壹樣的人，我想到了我們的老師，他們每天不辭辛勞，來教我們這群無知的孩子。早上，老師們早早地起來陪我們讀書寫字；晚上，老師們又在燈光下給我們批改作業。我們還那麽淘氣，總惹老師生氣，但老師從不計較，仍然每天微笑著面對我們，不正像小草嗎？
因此，我們要學習小草那種頑強不屈的精神，想老師那樣做壹個對社會有用的人。
評語：本文語言生動形象，寫出了小草頑強地生命力和自強不息的精神。小作者采用以物喻人、借景抒情的方法，表達了自己對默默無聞、辛勤耕耘的教師的贊美之情，是壹篇值得推廣的優秀作文
小草四年級作文 篇6“離離原上草，壹歲壹枯榮……”這壹首詩大家都很熟悉。今天我要贊美小草。
小草沒有樹高，沒有花香，但它卻樸實，晶瑩、韌性。雖然它很纖弱，可是它能悄悄地拱破土地，不論寒風酷暑都傲然挺立，每壹次，風的肆虐都會讓它變得更加堅強，雨的洗滌會使它的葉子更加翠綠。
在狂風肆虐的天氣中，大樹被連根拔起，美麗的、五顏六色的花朵被風吹得的已經花殘葉敗，小草，它卻堅強不屈，它的葉子更翠綠，更加昂首挺胸，享受雨後的新鮮空氣。
我喜歡小草的樸實無華，只要壹小堆沙土，壹點清水，它便茁壯成長。我喜歡小草的敢於挑戰，因為它在下雨天時豆大的雨珠壓在它們的身上，而它們強壯不屈。在大雨過後，他又頑強的站了起來，依舊傲然挺立。我喜歡小草，雖然它們沒有牡丹的華貴，沒有楊柳的婀娜。可它用自己的身體保護大地，它用身體凈化大地。
小草用生命渲染綠色的永恒，它不屈於路人的踐踏，不屈於強者的重壓，不屈於烈日的炙烤，我希望每壹個同學都能像小草壹樣默默無聞，無私奉獻。
小草四年級作文 篇7在許許多多的花草中，有人喜歡清香撲鼻的茉莉；有人喜歡艷麗動人的牡丹；有人喜歡獨傲霜雪的臘梅；有人喜歡碧綠常翠的君子蘭。而我，卻喜歡平凡得不能再平凡的小草了。
我愛小草，並非愛小草的美麗，而是愛小草頑強不屈的精神。在我種的花朵邊，常常會有長小雜草。於是，為了悉心照顧花朵，我會狠心地將它們摘除，但沒有幾天，雜草又長了出來。記得壹次，我跟家長到外婆家玩，上了外婆家的房頂，我不經意中看見屋頂有些地方長了小雜草，雖然只有壹丁點兒的土，而且太陽很大，但小草仍長得生機勃勃。還有壹次，我和小夥伴在樓下玩時，偶然發現墻角邊長著幾株綠油油的小草，那麽美麗，那麽堅強，我心中不由得燃起了壹陣對小草的敬佩之情。第二天下午，天上下起了瓢潑大雨，雨從屋檐流下，形成了壹道美麗的雨簾。我從學校回來，看到了墻邊的雜草，再看看草地上的小花，花兒已被這瓢潑的雨水打倒了，我心想：不用說，小草兒壹定也玩完了。但等到雨停時，我大吃壹驚，小草不但沒被打倒，反而煥發著生機。於是，我對小草的敬佩，不禁的加重了。
我坐在沙發上思考：為什麽不管條件多麽差，環境多麽惡劣，只要有點土，就能讓小草立足呢？是因為小草的生命力太頑強了吧，還是因為小草求生的欲望太強了呢？
白居易這樣評價小草：“野火燒不盡，春風吹又生。”想必喜歡小草的人就因為這個原因吧。這不被關註的小草都有頑強不屈的拼搏精神，更何況我們人呢，我想：也是只有這種人，才能取得成功。
我愛小草！