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如何設計大班秋天的雨的教學活動

 活動目標:

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

2、運用個人的經驗想象畫面,仿編新的散文。

3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與贊美秋天。

活動準備:

《秋天的雨》flash課件 、 磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片活動過程:

壹、 通過提問引出課題:

(1) 壹年有幾個季節?(2) 夏天的天氣怎麽樣?秋天呢?(3) 妳喜歡秋天嗎?為什麽?二、 欣賞和理解散文的畫面與內容。

1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什麽?秋天的雨有什麽?

2、分段欣賞(1) 秋天的雨,真是壹把鑰匙嗎?為什麽散文中說它是壹把鑰匙(2) 秋天的雨,有壹盆五彩繽紛的顏料,它把什麽顏色給了誰?還可以把什麽顏色給誰?(兩個小朋友討論)然 後玩開火車老師說第壹句"秋天的雨,有壹盆五彩繽紛的顏料",請小朋友仿編散文"它把什麽顏色給了誰?"(3) 秋天的雨,有非常好聞的氣味,妳還聞到過什麽好聞的氣味?(4) 秋天的雨,有壹支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來了,妳知道小動物、植物還有我們人是怎麽準備過冬的嗎?(先自由發表意見,再請教妳們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來分組分批仿編散文。

3、再次完整欣賞提問:為什麽說秋天的雨帶給大地的是壹曲豐收的歌?小結並觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收獲那麽多好吃的、好聞的 、有用的東西,妳們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優美的散文,下面我們壹起用我們的歌聲、舞姿來誇誇秋天,表現秋天的收獲。

遊戲:《小汽車》

全體幼兒壹起玩開車遊戲,和教師邊唱邊做動作。