1.幼兒園小班公開課課件
小班活動：
認識三角形。
活動目標：
1、透過觀察、操作認識三角形的特征。
2、培養幼兒的觀察潛力和操作潛力。
活動準備：
1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。
活動過程：
1、導入：有個圖形寶寶 來我們班做客，妳們想明白是什麽圖形寶寶嗎？
2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然後讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。
3、提出問題：“妳怎樣明白它們是和三角形寶寶壹樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形——三個角，三條邊。
4、出示三角形組合的掛圖：
（1）引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
（2）請幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。
5、出示左圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。
6、老師與小朋友壹齊講評連接三角形的狀況。
7、剪貼花：
（1）出示範例：引導幼兒觀察老師的花是用什麽圖形粘貼的。
（2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎樣辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。）
2.幼兒園小班公開課課件
活動目標：
1、引導幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌的結構特點：什麽是什麽的家。
2、嘗試學習仿編詩歌，培養幼兒的想像力、創造力和嘗試精神。
活動重點：
學習朗誦詩歌並能仿編詩歌。
活動難點：
培養幼兒能大膽表達創編的詩歌。
活動準備：
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、制作好的白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。
3、小圖片每人壹張。
活動過程：
壹、激發興趣，引出課題。
1、今天老師給妳們請來了許多小客人，妳們看它們是誰呀？出示：白雲、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖
2、師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那妳們知道小客人們的家在哪裏嗎?（幼兒自由議論）
3、師：那到底是不是這樣呢？請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。
二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩歌。
1、幫助幼兒理解詩歌內容。小朋友妳聽見兒歌裏說了什麽，要用詩歌裏面的話來回答。（幼兒回答壹句，其他幼兒跟學壹句）
2、妳們知道小羊為什麽喜歡住在綠綠的草地上？小魚喜歡清清的河裏？
3、集體完整朗誦詩歌壹遍。
4、分角色朗誦詩歌。
5、請個別幼兒朗誦。
三、結合詩歌原有模式進行仿編。
1、師：藍藍的天空除了可以是白雲的家，還可以是誰的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩歌中的話來告訴大家，說完整，什麽是什麽的家。）
2、依次類推仿編詩歌
3、師幼有感情地朗誦新編的詩歌。
4、請能力強的幼兒朗誦自編的詩歌。
四、遊戲：送它們回家。
請小朋友拿起自己椅子下的圖片，想壹想它的家在哪裏？用圖片仿編壹句詩歌，再把它送到家裏。
3.幼兒園小班公開課課件
活動目標：
1、發展了思維的想象力和語言的表達能力。
2、引導了用肢體語言進行動作表現。
活動準備：
1、實物：大香蕉若幹。
2、方紙盒1個；毛巾若幹；錄音機。
3、場地：鋪設地毯，師幼圍坐壹起。
活動過程：
壹、激發興趣，導入課題：
教師出示紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：裏面有壹樣好幼吃的東西？（提示：樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的）
二、拿出香蕉，啟發想象,引導用動作展現。
師：香蕉會變戲法，妳們信不信？
1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現。（彎腰狀）
啟發：香蕉開始變戲法了，這樣看，像什麽？
2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現。（躺狀）
啟發：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什麽？
3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現。（垂狀）
啟發：香蕉真會變戲法（鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚）。
這樣子看，又像什麽？
4、師面帶誇張色，“狠狠地”把香蕉呈現。（立狀）
啟發：小朋友看：香蕉變戲法壹點也不累，這下子又像什麽啦？
三、與幼兒分享食物
1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中，告訴幼兒有東西大家壹起分享，在分享之後，教育幼兒果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮，對不會扒的幼兒教師進行適當指點，最終讓幼兒自己扒開皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、在分享過程中，還讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，又變小了。”讓幼兒從吃中獲取整體部分變小沒有的漸變過程。
4.幼兒園小班公開課課件
活動目標：
1、在故事情境中，運用水粉畫出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。
2、在長牙齒的故事情境下，嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。
3、樂於參與活動，大膽使用多種顏色作畫。
活動準備：
1、材料準備：範畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。
2、材料準備：幼兒初步會畫人的臉和五官。
活動過程：
1、幼兒在故事情境中，欣賞範畫。
⑴故事導入，幼兒觀察範畫。
⑵引導幼兒重點觀察範畫中的大嘴巴，並展開討論。
教師：他的嘴巴是什麽樣子的？為什麽他的嘴巴張那麽大呢？寶寶為什麽哭呀？
2、幼兒根據故事情境學習畫牙齒的方法。
⑴教師在情境中示範用點彩的方法畫牙齒。
⑵幼兒用手作迅速點彩的練習。
⑶教師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節，完成範畫。
⑷教師在故事情境中，示範畫泡泡的方法。
3、幼兒繪畫，教師進行個別指導。
⑴繪畫前，教師明確繪畫要求。
⑵教師對繪畫內容進行重點指導。
①引導幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。
②引導幼兒畫出牙齒和泡泡。
③提醒幼兒水粉筆用完後要放進顏料杯裏，不混色。
⑶教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。
4、律動遊戲：刷牙。
5.幼兒園小班公開課課件
活動目標
在認識了解家庭成員的基礎上，使幼兒明白自己有壹個快樂的家，激發幼兒愛家的情感。
活動準備
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機及音樂MIDI。
活動過程
壹、開始部分：
1、透過觀看電腦動畫課件，集中幼兒註意力，調動幼兒認識的情緒，為主題的出現做好準備。
2、請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，透過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。
二、基本部分
1、運用多媒體教學手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點)。根據每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進行隨機教育。
2、教師小結小朋友說得真好，不僅僅明白自己有壹個漂亮的媽媽，能幹的爸爸，還明白全家人的名字。老師還發現小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再之後說好嗎
3、此刻老師想請小朋友看壹段電視錄像，大家看看電視裏演的什麽。
(解決難點)請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發幼兒愛家的情感，體驗家的快樂。
4、教師小結：這天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了壹些小朋友家裏快樂生活的錄像。老師看得出妳們都有壹個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的家，期望小朋友今後更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的家都能完美幸福。小朋友願意按教師的話去做嗎
三、結束部分
教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家壹齊高高興興地表演給客人看好不好？”
幼兒群眾表演《我家有幾口》，使幼兒在簡單愉快的氣氛中結束本次活動。