壹、繼續抓好校園的文化環境建設。
(1)加強校園文化墻環境的布置。
在校園內的走廊、墻壁、板報欄等地方布置富有特色的書法展、古詩詞、名人故事、優秀範文、手抄報、先進事跡和個人等,並定期更換,定時讓學生參觀學習,為學生提供良好的學習氛圍。使他們了解我國博大精深的優秀文化,並從中汲取豐富的營養,充實自己,明白將來身負的重任,從而激發鬥誌。
(2)培養孩子良好的行為習慣。
教育學生在校園內註重小節,嚴禁亂扔亂掉,做個知法守法、守紀有禮、誠實好學、團結上進的孩子。從小要學會節儉,不貪圖享樂,能吃苦耐勞,懂得感恩,孝敬長輩,尊敬師長,體諒父母的艱辛,盡自己最大努力學好習,為將來打下紮實基礎。從小要樹立正確的遠大的理想,並為理想而奮鬥。
(3)積極開展第二課堂活動,為學生提供發展個人特長的平臺。
開展各種主題活動課,如“書法賽”、“講故事”、“環境或安全手抄報”、“詩歌朗頌”等活動來豐富學生的課余活動興趣,令學生增長見聞,發揮所長,取人之長,補己之短,潛而默化就會出成效。
(4)增設法制課程,定期展示圖片個案,加深學生對法制知識的認識。
因為學生單純在堂上聽老師講幾節思德課是遠遠不夠的,雖然現在每天在授課中都會透壹些思德、安全知識進去,但畢竟有限,說句實話,又有多少個學生對法律知識有較深刻的認識呢?雖則,現在教育部門提出:以德育為首,但時下抓教學質量如此緊張,老師們也無法擠時間向學生去多解釋法制知識。他們是力不從心啊!如果在學校曾設法制課,讓專業人員來授課,我想,學生們壹定收獲甚大,思想言行上壹定會有明確的界限性,壹旦思想指導行動,那麽,犯罪機會律也大大減少了。我相信,這也是家長和老師們所期盼的結果。此外,最好還定期展出法律知識和圖片個案。甚至開展壹些法律知識有獎問答遊戲,讓孩子們在娛樂之余又有所提升,從而不用局限在埋頭學習主科中,避免厭學情緒出現。
(5)定期在校開設家長交流會日,及時相互交流學生信息。
如果學生在家有不良言行舉止,家長可在家長交流會日及時與校方聯系,***同謀對策進行教育。因為現在獨生子女多,孩子成了家長們的掌上明珠,打不得罵不行;逆其意就發脾氣,鬧情緒。家長們耐其不何,在家遷就慣,在校就難改,有些家長不及時反映子女的不良言行,擔心這,擔心那,結果孩子變得越來越放肆,就出現了慈母多敗兒:不聽父母話,我行我素,離家出走,對老師不敬,做起結夥打架、逃學、偷搶等壞事來,更有甚者去做違法之事。