書目：陳鶴琴《家庭教育》，誇美紐斯《母育學校》，盧梭《愛彌兒》，馬卡連柯《父母必讀》，蘇霍姆林斯基《家長教育學》
《姬旦家訓》、《大學》、《論語》、《帝範》、魯迅，“父範學堂”：兒童的家庭教育與改造中國社會有密切的關系。將來是子孫的時代，看十來歲的孩子，便可以預料20年後中國的情形；看20多歲的青年——他們大抵有了孩子，尊為爹爹了，便可以推測他兒子，孫子，曉得50年後、70年後中國的情形。
在教育目的、任務、內容方面，中華傳統家庭教育的特點
（1）德行教育：忠孝禮仁義勤誌廉
（2）文化教育：刻苦學習的故事：鑿壁偷光，懸梁刺股，螢光映雪，程門立雪，斷齏畫粥 龜兔賽跑、負薪掛角，司馬光破缸救人
（3）重視早期教育和超常兒童培養
（4）重視胎教
在教育方法方面的研究
（1）既重言教，更重身教? 曾子殺豬教子 孔子正人先正己
（2）愛嚴結合，反對體罰? 鞭撲之子，不從父之教 孔子
（3）生動形象、情理交融《學記》 知其心，然後能救其失也 漢代教育學家徐幹 因勢利導? 孟斷機 嶽刺字
（4）環境感染，潛移默化? 孟母三遷
（5）教材編寫，靈活多樣? 家訓家規、詩歌韻文、故事類、 蒙養圖說
陳毅教子詩
1961年夏，陳毅的二兒子陳丹淮高中畢業，考入哈軍工。陳毅想到兒子是首次只身出遠門，理應盡父輩教誨之責，於是提筆作詩：
小丹赴東北，升學入軍工。寫詩送汝行，永遠記心中。汝是黨之子，革命是吾風。汝是無產者，勤儉是吾宗。汝要學馬列，政治多用功。汝要學技術，專業應精通。勿學紈絝兒，變成百癡聾。少年當切戒，阿飛客裏空。身體要健壯，品德重謙恭。工作與學習，善始而善終。人民培養汝，報答立事功。祖國如有難，汝應作前鋒。試看大風雪，獨有立青松。又看耐嚴寒，籬邊長忍冬。千錘百煉後，方見思想紅。
壹首寫罷，他覺得還需再囑咐幾句，便又研墨展紙——
深夜拂紙筆，燈下細沈吟。再寫幾行詩，略表父子情。兒去靠學校，照顧勝家庭。兒去靠組織，培養汝成人。樣樣均放心，為何再叮嚀﹖只為兒年幼，事理尚不明。應知天地寬，何處無風雲。應知山水遠，到處有不平。應知學問難，在乎點滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。人民培養汝，壹切為人民。革命重堅定，永作座右銘。
家長學校課程大綱
壹、系統地看待孩子的教育問題
1.錯誤是成長的機會
2.和孩子壹起成長
3.夫妻關系處理
4.隔代關系處理
二、家庭教育原則
1.尊重孩子
2.相信孩子
3.給孩子和善的愛
4.給孩子堅定的界限
三、家庭教育的方法
1.溝通
2.
四、分階段的育兒知識和理論
1.胎教
2.新生兒餵養
3.0-3歲養育
4.3-6歲養育
5.6-12歲養育
7.12以上的養育問題