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小班語言活動水教案

 在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢?下面是我收集整理的小班語言活動水教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

 活動目標

 1、認識各種各樣的水,知道大自然的水無處不在。

 2、願意欣賞並初步感受詩歌,學習念詩歌。

 3、知道水的用處,養成節約用水的好習慣。

 活動過程

 壹、傾聽錄音,激發興趣。

 1、傾聽流水聲(放錄音PPT)(問:小朋友,妳們聽到了什麽聲音?)(水)

 2、妳們能說壹說,妳們在哪兒見過水,妳還知道有什麽水?

 教師小結:其實,生活中的水無處不在,妳們知道跳舞的水是什麽樣的水嗎?還有什麽水是臟臟的水?什麽水是甜甜的水?我們壹起來看壹看吧。

 二、幼兒學習詩歌。

 1、讓我們壹起來聽壹下詩歌《水》。但是在聽的時候,王老師有幾個問題要問大家:妳在詩歌裏都聽到了那些水?詩歌裏是怎麽說這些水的?(如:什麽水,是海水?)幼兒可自由用動作表現。

 2、出示PPT,學習詩歌。(大大的水,是海水。

 小小的水,是淚水。

 跳舞的水,是噴泉。

 靜靜的水,是湖水。

 清清的水,自來水。

 臟臟的水,是泥水。

 甜甜的水,西瓜水。

 鹹鹹的水,是汗水。)

 3、幼兒集體朗誦。(可以加上動作表現。)

 4、引導幼兒討論:

 小小的水除了淚水,還可以是什麽水?臟臟的.水除了有泥水,還有什麽水。(雨水,汙水。)教師小結:剛才小朋友們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水,今天請妳們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽,看看周圍還有什麽樣的水。

 三、延伸提問引發幼兒思考:假如沒有了水,世界將會變成什麽樣?

 (植物離不開水,金魚離不開水,引出人和動物都離不開水。)教師小結:小朋友們都知道了水的用處,所以要養成愛惜水、節約水的習慣。那小朋友們平時用水的時候,要時時刻刻記得節約用水。

 活動反思:

 事的過程中,語言表達不是很好,沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇妙”,感知水的特性。