活動目標：
1.感受兒歌中所蘊含的媽媽的愛，理解並掌握詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌。
2. 幼兒能結合實際生活，根據詩歌的句式進行簡單的創編，並嘗試用簡單的線條畫出來。
3. 感知愛無處不在，並懂得對媽媽及身邊人的感恩。
活動準備：
1.音樂《媽媽的愛》、朗誦兒歌時的背景音樂。
2. ppt（《小黃雞》的故事）
3.與詩歌《媽媽的愛》相配的圖片。
4.畫筆和白紙人手壹份。
5.三張桌子及與幼兒人數相等的凳子。
活動過程：
壹、開始部分：播放課件導入活動（故事名稱：《小黃雞》的故事）
1．師：小朋友妳們喜歡聽故事嗎？今天老師帶了壹個《小黃雞》的故事，請小朋友聽壹聽。
壹天雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲子，雞媽媽說：“孩子們妳們壹定要緊緊的跟著媽媽走哦！”小黃雞不聽話，壹個人悄悄地走到大樹下，大樹下藏壹只大野貓，野貓突然從樹下跳了出來，往小黃雞身上撲了過去，小黃雞大聲喊叫：“媽媽、媽媽，快來救我！”，雞媽媽聽到喊聲，急忙飛奔過來，把大野貓趕跑了， 小黃雞慚愧的低下了頭，說：“媽媽我錯了，謝謝媽媽救了我，媽媽我愛妳！”
2．教師提問：故事中說了什麽？（雞媽媽保護寶寶的故事）
3．教師小結：雞媽媽那麽愛寶寶，那妳們的媽媽愛妳們嗎？媽媽是怎麽愛妳的？
二、基本部分：學習兒歌《媽媽的愛》
1. 教師：今天老師帶來了壹首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《媽媽的愛》，請小朋友來欣賞壹下。
2．教師配樂有感情的朗誦壹遍詩歌。
3.提問詩歌內容：詩歌的名字叫什麽？詩歌主要說了些什麽？（了解詩歌的基本內容）為什麽媽媽的愛藏在香香的飯菜裏？暖暖的被子裏？
4．幼兒學習朗誦兒歌。
（1）幼兒結合圖示進行跟讀。
（2）提問：老師剛才朗讀了壹遍，妳認為這首詩歌應該怎麽讀呢？（有表情的、輕柔的、慢慢的、用悠揚的聲音）
（3）配樂，集體朗誦。
5．啟發幼兒談談“媽媽的愛”還藏在哪裏？並編成兒歌。
（1）詩歌中媽媽的愛藏在了那麽多地方，除了詩歌中講到的地方，媽媽的愛還藏在哪裏？
（2）引導幼兒把創編的句子說完整。
（3）牽移到生活中各種動物植物對寶寶的愛
（3）畫壹畫
a老師：小朋友真棒，想到了那麽多關於媽媽的愛，現在老師想請小朋友把剛才想到的愛的內容用簡筆畫的形式畫下來好嗎？
b請幼兒輕輕的從凳子上站起來，端凳子坐到後面的桌子前，拿出紙筆，把妳想到的媽媽的愛用簡筆畫的形式畫下來。
c請畫好的幼兒和同伴說壹說妳畫的是什麽？媽媽的愛藏在那裏。
d請個別幼兒上來講述，教師：有誰願意上來說壹說妳畫的是什麽，跟大家分享壹下。
（4）假設性提問：如果壹個孩子沒有了媽媽的愛會怎麽樣呢？
（5）妳們有媽媽的愛，有家人的愛是壹件多麽幸福的事情。妳會用什麽方法表達妳對媽媽的愛？（唱歌、跳舞給媽媽看，幫媽媽勞動、對媽媽說我愛妳等）
（6）小結：如果妳們回家後也對媽媽說這些貼心的話，做壹個懂事的孩子，關心媽媽，為媽媽多做點事，媽媽壹定很開心。
其實在家裏除了媽媽很愛妳，還會有誰很愛妳呢？
那在幼兒園裏又會有誰很愛妳呀？
是呀，我們每天都要相親相愛的在壹起，不打也不鬧。
6.結束部分：播放媽媽的愛的歌曲。
（1）我們都感受到媽媽對我們的愛，讓我們隨著音樂壹起跳起來吧！（請幼兒邀請所有在場的老師壹起跳）
（2）小朋友這首歌好聽嗎？讓我們回到教室裏學習這首歌然後唱給媽媽聽好嗎？