作為壹名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的小班兒歌下巴上的洞洞教案，歡迎大家分享。
小班兒歌下巴上的洞洞教案 篇1壹、活動目標。
1、閱讀兒歌中洞洞的特征。
2、體驗兒歌所帶來的幽默感。
二、活動準備。
課件；圖片。
三、活動過程。
（壹）導入兒歌。
1、出示圖片《下巴上的洞洞》引導幼兒觀察。
2、重點提問：妳看到了什麽？這個孩子在做什麽？
（二）欣賞畫面，感知兒歌內容
1、出示課件，請幼兒觀察，並適當地進行提問。
2、重點提問：兒歌中下巴上的洞洞說的是什麽意思？
3、將幼兒說到畫面中的小朋友的行為，出示圖片貼在黑板上。
4、重點提問：小朋友在生活中會不會出現兒歌中小朋友的那種行為呢？妳喜歡那樣的小朋友嗎？引導幼兒發現小朋友的不良習慣，並幫助幼兒養成好習慣。
（三）念壹念兒歌。
1、第壹遍，教師念兒歌，幼兒學做小朋友的.動作。
2、第二遍，放慢速度，教師念壹句幼兒念壹句，邊念邊壹旁貼圖片。
3、第三遍，玩兒歌接龍遊戲。
（四）有些活動，大家快來學本領
遊戲規則：老師帶著小朋友學怎樣吃飯的本領，看看誰做得好，為做的好給予獎勵。
（五）活動延伸：請父母鼓勵孩子尋找正確的吃飯方法，讓孩子養成珍惜糧食的好習慣。
小班兒歌下巴上的洞洞教案 篇2活動目標：
1、初步理解詩歌內容，嘗試完整講述詩歌
2、準確發音洞dòng,劃huá，糟zāo，塞sāi
3、感受詩歌的趣味性、韻律美
活動準備：
圖片（孩子吃飯、餐桌掉飯、米粒發芽、浪費糧食）；詩歌朗讀錄音
活動過程：
壹、出示娃娃圖片，引導幼兒觀察
⒈教師：這是誰？他在幹什麽？幼兒回答（小孩、吃飯、掉飯粒）
⒉教師：妳發現什麽奇怪的地方了嗎？（指在小孩下巴的位置）
⒊教師：妳還看到了什麽？猜壹猜這是什麽？（下巴上的黑點）
教師引導幼兒觀察圖片大膽講述
二、欣賞詩歌，理解詩歌的內容
⒈教師完整朗讀詩歌
教師：這個奇怪的東西是啥？我們完整聽壹遍詩歌。它會告訴我們這是什麽，發生了什麽奇怪的事。
⒉解析詩歌內容，引導幼兒理解“洞洞”的含義
教師：這首詩歌叫《下巴上的洞洞》，這個奇怪的地方是什麽？這個洞洞怎麽了？詩歌裏怎麽說的，為什麽說這個娃娃下巴上有個洞洞？這個洞洞到底是什麽？是個真的洞洞嗎？
⒊討論桌面上能不能種出莊稼
⑴教師：如果飯桌是土地，如果飯粒會發芽，那麽壹天三餐飯他呀餐餐種莊稼，在餐桌上到底能不能種出莊稼？
⑵幼兒講述，教師梳理（飯桌上沒有土、飯粒是熟的等）
教師：可惜啥也沒種出來，只是糧食白白被糟蹋，小朋友我們吃飯的時候應該怎麽做？
根據圖片教師講述詩歌，及時糾正發音。引導幼兒理解詩歌內容，指導珍惜糧食。
三、創編動作，感受詩歌的趣味性
⒈老師分段朗讀詩歌引導幼兒設計動作
教師：我們給這首有趣的詩歌設計動作，妳是怎麽做的？把妳的動作教給小朋友呀。
⒉教師小聲播放詩歌錄音，幼兒幼兒完整做動作，跟讀詩歌。
教師：我們完整做壹遍動作吧，這次小朋友要大聲地跟讀詩歌。
⒊教師小聲播放錄音，小朋友來表演，幼兒要有感情、註意聲調地跟讀詩歌。
教師：這次小男孩做觀眾，小女孩來表演（看現場情況）。我們要註意這次要有感情、註意聲調地跟讀詩歌。
⒋教師引導小觀眾壹起朗讀詩歌，教師隨時糾正發音。
四、情感教育
出示糧食浪費圖片，引導幼兒觀察。
教師：小朋友妳們下巴上有洞洞嗎？那這些是從誰的洞洞上撒下來的？
教師：看了這些圖片，妳心裏有什麽感受？
教師：我們國家非常重視糧食問題，提倡大家要厲行節儉，愛惜糧食。我們小朋友們要怎麽做呢？
幼兒回答，教師總結。
五、活動小結
教師：小朋友表演得真好，我們組成壹個詩歌表演隊，去給弟弟妹妹表演《下巴上的洞洞》把厲行節儉、愛惜糧食的道理講給他們聽。