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湖南大學學科語文考研試題特點分析解讀?

2024考研開始了,想要報考湖南大學學科語文的同學想知道學校真題有什麽特點,湖南大學學科語文考研真題包含333教育綜合、869語文課程與教學論兩門科目,出題比較靈活,考察內容也比較廣,大家要認真備考,學姐已經整理好湖南大學學科語文考研試題特點分析解讀的內容,趕緊來看看吧。

  壹、333教育綜合試題特點

湖南大學333教育綜合屬於自命題,分值為150分,考試時間是三小時,主要考查名詞解釋、簡答題和論述題這三類題型。

名詞解釋題對於四本書都有考察過,其中中教外教考察的次數居多。從近幾年真題來看,名詞解釋都會考察1—2個偏冷門知識點,例如21年考到的羅森塔爾效應和形式教育,23年考到復式教學。

簡答題從重視考察教原、教心到近幾年中外教也都有涉及,從歷年真題可以看到簡答題掌握好四本書的知識點是可以拿高分的。

論述題則非常重視對教原和教心的考察,並且註重結合教育熱點方向去考察知識點。對於論述題的作答,考生不能僅僅停留在默寫層次上,需要具備發散性思維,結合自身實際來進行作答;同時考生還需要重視教育熱點的學習,將相關知識點和教育熱點進行聯系。

從333近幾年的真題來看,不難發現湖大對於333的考查與熱點銜接變得更為緊密,知識點考察也更加細致,問答方式更為開放。相比往年考試情況,單純的“背多分”是比較難達到的,對於考生的基礎知識儲備和綜合素質要求越來越高。因此,24屆備考333的考生既需要全面把握書本上的知識點,也需要多關註教育熱點和教育類新聞等,培養答題思路和技巧,從而努力提高自己的教育學素養,形成自己的教育學觀點。

  二、869語文課程與教學論試題特點

(1)題型分析

從歷年真題看,湖南大學學科語文869題型分為簡答題和論述題,但每年分值和題型題量會稍有細微變化,如22年有8個簡答題每個10分、2個論述題每個20分和1個教學設計30分;23年則是9個簡答題每個10分,2個論述題每個30分(3個論述題中選2個),題型相對來說較為穩定。

(2)真題內容分析

①基礎題

基礎題源於參考教材,這是在復習過程中需要理解和熟記的。如23年真題中有語文課程評價的含義及意義、以言語訓練為中心的教學原則、如何理解語文課程綜合性特點、中學語文教學法的任務、語文課程的教學原則等,這些題目相對來說較為簡單,只要熟記教材內容就能回答。

②課標題(熱點題)

從20年開始,真題中就涉及到課標的內容,也是語文課程與教學論中最熱點的話題,如23年就有針對2022年出版的《義務教育語文課程標準》出題,22年有提到整本書閱讀、古典詩詞教學中語文知識積累和語文核心素養,因此,大家在復習的過程中壹定要關註課標內容。

③實踐題(結合教學實際、教學設計)

實踐題是需結合語文課堂教學實際,解決實際教學問題,從理論上升到實踐。如22年有結合中學語文具體的論述類文本,談談學習任務群;以壹本學術論著為例,如何設計整本書閱讀;如何設計口語交際教學;23年真題中有結合具體篇目,闡述進行項目式學習時需要註意什麽?以及針對指定課文進行教學設計。針對這類題目,大家需要關註初高中語文教材及多聽名師課堂,深入中小學學校實習,提升教學能力。

④文學素養題

文學素養題是23年新增的考察方向,不僅僅局限於語文課程與教學論,而是從語文學科本身的角度出題,如分析給定選文的寫作藝術、理解古詩詞並進行教學設計,這些都需要大家具備較強的文學素養。

總而言之,在備考學科語文時,應關註參考教材,列好對應框架,熟記書本知識;理清和理解語文課程標準相關知識,了解語文熱點話題,對於這部分內容最好也根據自身理解做好框架;註重語文教學實踐,有時間有條件的同學壹定要深入中小學課堂實習,這樣才能在答題過程中更好結合教學實際問題進行分析;適當關註語文文學知識,由於語文學科內容的豐富性,需要大家積累語文常識,紮實語文基礎知識,答題時才能遊刃有余。湖南大學學科語文專業課二的出題越來越靈活,考察的角度也越來越豐富,但很多仍源於教材卻高於教材,大家需要做的就是結合實際教學理解知識點,多參與教學實踐,常觀看教學視頻,豐富自身語文素養。

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