1.學前班語言教案大全集
活動目標：
1、能根據圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
2、能用語言表述出對樹葉外形的想象，並模仿樹葉飄落的動作。
3、積極參與活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若幹小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若幹，圖釘。
活動過程：
壹、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎麽樣了？（落下來了）
小樹葉是怎麽落下來的呢？請妳們學壹學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示圖片，講解詩歌內容。
師：今天請妳們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，壹片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）
提問：小螞蟻把小樹葉當成什麽了，請妳們猜壹猜！
小螞蟻（出示圖片）撿起壹片說：這是我的小船！（出示小船圖片）
小老鼠（出示圖片）撿起壹片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）
小刺猬（出示圖片）撿起壹片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，妳聽到了什麽？
請幼兒壹起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌壹遍。
三、嘗試創編詩歌歌詞。
1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什麽了？
2.根據幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌壹起念壹遍。
四、結束
2.學前班語言教案大全集
活動目標：
1、培養幼兒欣賞文學作品的興趣。
2、引導幼兒理解散文內容，感受散文的語言美、意境美。
3、發展幼兒的文學感受能力。
活動準備：
1、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點等紙偶；畫面：森林、小熊的鐵皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。
2、選擇壹個下雨天進行此次活動。
活動過程：
1、教師出示小花蝴蝶紙偶，導入主題。
導入語：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子裏飛來飛去，嘴裏嘟噥著："沒辦法出去玩了，真沒意思。"
2、教師邊操作蝴蝶紙偶，邊有感情地朗誦散文。
引導幼兒討論：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什麽？小雨是怎樣唱歌的.？
3、教師出示畫面，再次朗誦散文，引導幼兒理解散文內容。
導入語：小雨發出"吱吱吱""嗒嗒嗒"的聲音時，它在幹什麽？
4、教師手持紙偶，與幼兒***同講述散文。重點指導幼兒模仿雨聲，並根據散文內容分別說出小雨在幹什麽？
3.學前班語言教案大全集
活動目標：
1、感受和發現春天的天氣和花草、樹木的變化。感受春天的到來
2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。
3、幼兒能用簡單的語言表達自己的發現。
活動準備：
選擇場地：花草樹木、變化明顯，並有迎春花的地方。散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。
活動過程：
壹、帶幼兒到戶外觀察、尋找春天
1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎麽了——觀察春天的花草、樹木。
(1)、帶領幼兒觀察迎春花，通過看壹看、聞壹聞、說壹說，知道春天來了，迎春花最早開放。
(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
二、找到了春天——讓幼兒用語言表達自己的發現。
(1)、妳們找到春天了嗎?它藏在哪裏?
(2)、引導幼兒運用恰當的詞匯表達。
(3)、教師總結
4.學前班語言教案大全集
活動目標：
1、觀察理解畫面內容，嘗試用簡單完整的語言講述畫面內容。
2、初步懂得尊敬長輩，禮貌待人。
活動準備：
《分果果》PPT課件
角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾，大、蘋果等
活動過程：
壹、出示屏幕圖片後提問：
1、這幅圖中有些誰?
2、他們在幹什麽?
3、小紅給奶奶吃蘋果時會對奶奶說什麽?(這個蘋果給您吃)
4、奶奶會對小紅說什麽?小紅會說什麽?
小結：小紅從盤子裏拿來壹個蘋果走到奶奶面前說：奶奶，這個蘋果給您好吃，奶奶高興地說：謝謝妳，好孩子，小紅說：不客氣。
5、看看還發現了什麽?(星星、月亮)
6、有星星、月亮的時候是壹天中的什麽時間?
小結：老師完整講述故事：壹天晚上，小紅的爸爸在看報紙，奶奶在休息，小紅從盤子裏拿來壹個蘋果走到奶奶面前對奶奶說：奶奶，這個蘋果給您吃，奶奶高興地說：謝謝妳，好孩子，小紅說：不客氣。
二、教師進壹步引導幼兒。提問：
1、小紅把第壹個蘋果人了奶奶，然後她還會送給誰?(爸爸、媽媽)
2、給爸爸、媽媽吃蘋果時，她會說什麽呢?爸爸、媽媽會說什麽呢?小紅又會說什麽?
小結：我們平時在家裏有好吃的時，壹定要和家人分享，先送給老人、父母，就是先給長輩吃，先別人，後自己。要關心和尊重長輩。
三、教師領著幼兒較完整地講述故事壹遍，感受關心長輩的快樂。幼兒能完整地說出：這個蘋果給您吃，不客氣等短句。
四、情境表演故事情節。進壹步體驗關心他人的快樂。
5.學前班語言教案大全集
活動背景：
在平時的教學中，我發現孩子在講述時的語言表達能力不好，尤其是壹些孩子比較內向，不敢表達自己，不知道怎麽表達等情況。所以，為了提高幼兒的口語表達能力，用活潑有趣的方式達到刻意練習的目的。
活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據圖與圖之間的關系，排列出圖片的順序，並學會清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得幹事情要動腦筋，想辦法。
活動過程：
1、引出課題，提出故事內容。
師：妳們喜歡小兔嗎？（喜歡），看看我這裏的小兔，他怎麽啦？
2、嘗試將圖片進行排序，並看圖編講故事
（1）引導幼兒看圖排序故事並進行編講故事，重點幫助幼兒講完故事並註意故事的完整性。
師：妳們想知道後來發生了什麽事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排壹排，說壹說。不過，在編的時候要註意：壹是每壹個小組必須合作完整地將壹個故事講完；二是故事中要用好聽的詞語和句子
（2）每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完
（3）每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把妳們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？（可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的壹位幼兒講故事）
（4）集體講評故事：
師：他們好在哪裏？大家提壹個意見好嗎？妳們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？（重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作）
3、假設性思考。
師：如果妳是小兔，妳會怎麽做？（重點引導幼兒說出正確的營救方法）
4、給故事起名字。
師：現在我們壹起給這個故事起壹個名字，我也給故事起個題目，妳們覺得怎樣？，我們壹起把這個故事講給更多的人聽好嗎？（可在幼兒起的題目中挑壹個比較好的題目）
6.學前班語言教案大全集
活動目標
1.樂於朗誦兒歌。
2.感受玩風車的樂趣。
活動準備
小風車人手壹只
活動過程：
壹、在草地上自由探索風車的玩法
教師出示風車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風車轉起來。
二、欣賞並學習兒歌（重點）
1.風車有幾瓣葉子？長得想什麽呀？
2.妳是怎麽玩風車的？妳跑起來的時候，風車的葉子怎麽樣？
3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
4.引導幼兒討論兒歌裏說了什麽。
5.教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。
三、邊玩風車邊念兒歌（難點）
1.幼兒邊玩風車邊念兒歌。
2.教師可以提問：如果妳想玩別人的風車應該怎麽說？當別人想玩妳的玩具時，妳要怎麽說？
7.學前班語言教案大全集
活動目標：
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半並進行大膽表達。
3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。
4、能簡單復述故事內容，並進行角色表演
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
《恭喜》的動畫，鑼鼓壹副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。
活動過程：
1、播放《恭喜》動畫，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了壹個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？妳看到了什麽？聽到了什麽？恭喜誰？恭喜什麽？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）
2、采用平行示範的方式引導幼兒講述祝福語。
（1）教師：我也喜歡歌曲裏“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
（2）妳喜歡過年嗎？妳是怎樣給人們祝福的？（學壹學福娃祝福恭喜的樣子，並出示相應的字卡），引導幼兒分別說說什麽樣的祝福話可以對誰說？
3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。
（1）師：今天我帶來了壹首《拜年》的三句半，妳們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！妳敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！妳敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！妳敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！妳敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！妳敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝妳們學習進步，恭喜恭喜！
（2）老師剛剛念的是什麽？給誰拜年的，祝福什麽？妳最喜歡老師念的哪壹句？我們壹起來學壹學。（帶領幼兒念兩遍）
（3）妳有什麽地方聽不懂的話？讓我們壹起來幫助他。
（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。
4、看圖標創編三句半。
（1）妳們喜歡過年嗎？那麽妳在過年的時候會給誰拜年、祝福什麽呢？請妳來編壹段拜年的三句半。
（2）根據幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。並讓幼兒集體來念壹念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創編的三句半。）
5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，妳想給她們拜年嗎？祝福老師什麽？現在，請妳們把自己編的三句半念給她們聽壹聽。
8.學前班語言教案大全集
活動目標
1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。
2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。
活動準備
1、了解荷花的生長過程。
2、與兒歌相應的圖片。
活動過程
壹、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
1.教師：荷花是長在什麽地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池裏還會有什麽呢?
2.幼兒根據自己的知識經驗講述。
二、結合圖片學習兒歌《荷花開》
1、出示圖片：圖上有什麽?
(小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花。)
2、老師把這張圖片上的內容編成了壹首好聽的兒歌，大家壹起來聽壹聽吧!
3、教師示範朗誦兒歌《荷花開》
4、幼兒根據圖片內容逐步念出兒歌的內容，同時幫助幼兒理解兒歌的含義。
教師：兒歌裏說的紅色的大傘是什麽呀?(荷花)
三、啟發幼兒根據兒歌內容創編動作
1、教師：暖暖的風兒吹過來，可以做什麽動作呢?
小雨又能做什麽動作呢?
小魚、小蝦可以用什麽動作表示?
2、先讓個別幼兒演示他創編的動作，在選擇合適的集體練習。
3、帶領幼兒邊念兒歌邊表演動作。
9.學前班語言教案大全集
活動目標：
1、引導幼兒學習用連貫的語言談論自己懂得的、聽過的語言，了解語言的種類。
2、幫助幼兒學會專註地傾聽同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內容，能在別人談話後給予補充。
活動準備：
幼兒有壹定的關於語言的知識。
活動過程或建議：
(壹)演唱英語歌《我會說A、B、C》，引入主題。
讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的?妳還懂得其他國家的語言嗎?
(二)、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。
1、幼兒自由結伴，說說自己知道的語言使用的國家。
2、教師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的國家使用壹種語言。有的國家使用幾種語言，比如：瑞士。使用人數最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語。
(三)、結合自身實際談談本民族、本地區的語言。
1、世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做“方言”比如：廣東話、上海話、北京話等等。妳會說哪的方言?
2、妳們那兒的方言與“普通話”有什麽不同?
(四)、朗誦方言兒歌《兩只老虎》
10.學前班語言教案大全集
活動目的：
1、初步接觸國外的英語歌，會唱英語歌。
2、理解歌詞的意思，學做音樂遊戲。
活動準備：
鋼琴壹臺、音樂磁帶壹盒
活動過程與建議：
(壹)、在鋼琴的伴奏下自由地進入教室，進行發聲練習。
(二)、學習英語歌曲，理解歌曲的意思。
1、幼兒聽音樂，根據自己的理解說說歌曲的意思。
2、教師解說歌曲的意思。
3、幼兒用整體教唱法學習歌曲，註意吐詞清晰。
(三)、通過遊戲，鞏固幼兒對歌曲的掌握程度。
1、遊戲：《對唱》
2、遊戲：《妳的名字》
環境創設：
在教室裏創設壹個“語言文字角”。
生活滲透：
在生活中利用空余時間講壹些有關“語言文字”的故事。
家庭滲透：
在家中父母能為幼兒創設壹個良好的語言的環境。
活動評價：通過這壹系列的活動，幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語言”的有關知識，並初步接觸了英語歌曲，了解了英語的發音。不僅培養了幼兒的民族自豪感，而且也開闊了幼兒的見識。