篇壹幼兒園春節公開課教案：傳統的春節
活動目標：1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說壹句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是壹個有悠久文化傳統的民族。
活動準備：幼兒用書
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，壹起談論。由此，引起有關"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什麽要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麽不同？為什麽會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識
6、評價、結束課。
篇二幼兒園春節公開課教案：春節喜洋洋
活動目標：1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的壹些習俗。
活動準備：
1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區
3、請家長配合，帶幼兒壹起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動過程：
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環境的變化。
（評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有壹個農歷新年叫 春節。）
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗？
老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說說自己和家人是怎麽樣過春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時壹定要註意安全；鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做壹些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教後記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的壹些習俗。
篇三幼兒園春節公開課教案：快樂大拜年
活動目標：1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進壹步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴壹起分享快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽壹起拜年
材料準備：零食若幹，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：願意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是壹起活動
活動過程
壹、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了壹個中國人最熱鬧的節日，是什麽節日呀？
2、過了春節就代表我們大家又都長大壹歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這裏，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長（壹人壹句）
三、互相拜年：
1、妳們有什麽祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想壹想，過春節的時候，爸爸媽媽帶妳們去做客，大家見面是怎樣說的？妳是怎麽說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、妳們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪壹件事情讓妳覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴壹起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，壹起分享節日的快樂。
五、和小壹班的朋友、老師壹起相互拜年；給廚房、老師拜年。
篇四幼兒園春節公開課教案：歡歡喜喜過新年
活動目標：1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解壹些常見的過年形式。
2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
壹、經驗交流
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麽事情呢？
2、我們壹起來看看新年的時候人們是怎麽慶祝的。（觀看錄像）
3、師：妳看到了人們是怎麽慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進壹步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什麽？
3、師：月亮變成了什麽？星星變成了什麽？
4、師：為什麽太陽、星星、月亮和小朋友壹樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了壹歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年
篇五幼兒園春節公開課教案：新年的形狀
活動目標：1、通過遊戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴壹起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
3、了解春節的壹些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若幹。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件壹個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若幹個。
活動過程：
壹、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使妳們想到了什麽？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
（評析：幼兒已有的壹定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
二、了解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會幹什麽呢？（引導幼兒自由發表自己的意見，講到壹種習俗就打開課件欣賞。）
幼兒A：過新年時壹家人要在壹起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說壹些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
（評析：適時播放課件起了調節作用，盡管都是看，但內容不壹樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，壹家人還要在壹起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什麽要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
（1）、年獸最怕什麽呢？
（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的註意力。）
三、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，妳們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選妳喜歡的方式來過年吧。”
第壹組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。
3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
（評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望，並使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高 潮。）
四、結束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了壹歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們壹起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）
篇六幼兒園春節公開課教案：新年話吉祥
活動目標：1、知道年節食品的吉祥語。
2、運用感官進行猜謎遊戲。
活動準備：
各種年節食品、手帕
活動過程：
壹、與幼兒壹起看圖出示《過年的食物》，了解這些食物與過年的關系。
二、展示年節食品，請幼兒說壹說
1、這些是什麽食物？
2、妳吃過這些食物嗎？
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、蘋果（平平安安）、湯圓（團團圓圓）年糕（年年高高）等。
三、邀請幼兒玩“嘗壹嘗，話吉祥”的猜謎活動：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來
2、請幼兒摸壹摸、聞壹聞、嘗壹嘗食物，然後說出名稱。
3、幼兒答對後，教師可適時說明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴***同品嘗猜謎遊戲中的食物。（進行猜謎遊戲的食品，每樣準備兩樣：壹份切小塊，供幼兒嘗壹嘗：另壹份用來嘗壹嘗、摸壹摸、聞壹聞。）
篇七幼兒園春節公開課教案：我的新年願望
活動目標：1、知道新年即將來臨，在新的壹年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感，願意表達自己在新年裏的願望。
活動準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若幹件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到壹張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其布置成壹個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和壹些用來裝飾的彩紙。
活動過程：
壹、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設壹個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母壹起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套壹下小了的衣物，和同伴***享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新壹年裏的願望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的願望；③畫自己的頭或寫上自己的名字；④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的願望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
1、引導幼兒欣賞“賀卡展”。
2、談談自己喜歡哪壹張賀卡。老師引導：
a：從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
b：從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
3、幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡，並向好朋友說祝福語。
總結：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的願望，從面健康的過新年，在這活動之中，可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的願望！
篇八幼兒園春節公開課教案：我們壹起過春節
活動目標1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。
2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成壹至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。
3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友壹起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長***同歡度佳節。
5、培養幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。
教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。
活動準備
1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置。
2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT，制作餃子的材料。
3、節目準備：師幼精心準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。
活動過程
1、大家壹起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。
2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長***同聯歡。
3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。
篇九幼兒園春節公開課教案：春節真熱鬧
活動目標：1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
活動重難點：
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備：
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
活動過程：
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麽？什麽時候能聽到這樣的聲音？
2、老師提問：春節妳們是怎麽過的？做了什麽事？看到了什麽？聽到了什麽？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）
4、老師：其他小朋友過年和妳們過年壹樣嗎？哪些是壹樣的？哪些是不壹樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）
5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成壹首兒歌吧！過年前，我們要做什麽？春節到了，我們又做什麽？看到什麽？
6、老師和幼兒壹起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）
7、老師：過年這麽熱鬧，讓我們再來放壹放鞭炮、敲壹敲鑼鼓、舞壹舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，壹起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）
活動延伸：
1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌：過年真熱鬧
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；
貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；
放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
溫馨提示：
1、在教學活動中，老師要註意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說壹說自己是怎樣過年的，學會和別人壹起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的壹年的？春節到了，我們都做什麽？）
篇十幼兒園春節公開課教案：歡度春節
活動目標1、了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
2、體驗過節的喜慶氛圍。
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，壹起歡度節日。
5、體驗和大家壹起過節的快樂。
教學重點、難點：
教學重點：了解有關春節的風俗習慣
教學難點：能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
活動準備
1、PP教具，鞭炮的聲音，紅包袋；
2、小長條紅紙，大長條紅紙和紅色底板的字卡，糨糊。
活動過程：
活動壹：了解春節
1、（聽鞭炮的聲音），這是什麽聲音？什麽時候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什麽？什麽時候會拿紅包？
3、妳知道哪些春節的風俗？
4、今年妳怎樣過的春節？
活動二：春節歌謠：
1、孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
2、交流春節裏興、最難忘的事情；
活動三：裝點教室：
利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
活動四：交流慶祝方式：
春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成壹 條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，壹個接著壹個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
活動五：家園互動：
請家長參與我們的活動，和孩子壹起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。