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幼兒園小班美術教案

 作為壹名無私奉獻的老師,常常要寫壹份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要註意哪些格式呢?下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案9篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

  活動目標: 1、認識各種顏色並能通過給小動物送禮物體驗遊戲的樂趣。2、通過各種遊戲增進動作的靈活性。

  活動準備: 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

  活動過程:

 1、《顏色大風吹》的遊戲引入課題。小朋友們今天咱們玩壹個好玩的遊戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什麽顏色的,然後老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。

 2、這個遊戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現的那麽好,現在請妳們幫個忙行嗎?行!妳們看小豬它們家住的是什麽顏 色的房子,紅顏色的,那它們家放什麽顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什麽………,瞧!這麽多顏色的玩具放在壹起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分壹分,把 各種顏色的玩具放在小動物的家裏。

 3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什麽禮物叱?噢,有了,老師教妳們染色,每位小朋友染壹幅漂亮的染畫送給小動物們,這是壹個好辦法:進行染色遊戲。

 4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

 5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域遊戲。科學區進行調色遊戲,觀察顏色的變化。美工區進行塗色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色語言區進行表演,想壹想,紅色的物體並說出它的作用。

 6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽

  效果分析: 幼兒在遊戲中鞏固了對色彩的認識,並能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。

幼兒園小班美術教案 篇2

  活動目標

 1、初步感知不同色彩的壹片花。

 2、嘗試用不同顏色和點彩的方法,表現壹片花。

 3、初步學習使用膠水作畫,體驗水粉畫創作的樂趣。

  活動準備

 1、ppt課件。

 2、幼兒經驗準備:對色彩(紅、黃、藍、綠、橙)有初步的認識。

 3、膠水、顏料、水粉紙。

  活動過程

 壹、開始部分:創設情境、引發興趣。

 師:小朋友們,春天來了,我們壹起開著小火車去森林裏郊遊吧!(播放森林背景圖片)

 二、基本部分。

 1、播放ppt,讓幼兒欣賞花海圖片。

 師:我們來到了大森林裏看到了什麽呀?哇!有壹大片壹大片的花!看,這是壹片紅色的花,這是什麽顏色的呀?這是壹片黃色的花!(出示各種顏色的壹片花)

 2、介紹繪畫工具。

 師:我們也來畫壹畫這壹片壹片的花好嗎?今天老師帶來了壹只神奇的膠水筆,我們壹起來看壹看吧!

 3、示範正確的畫畫動作。

 師:怎麽畫呢?首先將前面的小帽子輕輕打開,將妳的膠水筆倒過來。伸出妳的小手,拿出大拇指和妳的食指,小手彎壹彎,變成壹個小鉗子。在畫的時候啊,孫老師教妳們壹個(屈老師)魔法咒語,壹定要記好了哦!搖搖搖,捏捏捏,轉轉轉。

 師:小朋友們記住了嗎?咒語是什麽?妳們想不想畫出美麗的壹片花呢?那請妳們自己來畫壹畫吧!

 4、幼兒創作,鼓勵幼兒大膽創作。

 幼兒分組進行操作,每組提供不同顏色的膠水,教師巡回指導。

 三、展示、評價。

 教師展示幼兒作品並請幼兒誇壹誇自己的作品。

 幼兒園小班美術教案《活動壹片花》

幼兒園小班美術教案 篇3

  活動目標:

 1、初步學習撕紙的技能,發展手眼協調能力。

 2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在壹起就是彩色。

 3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

 4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。

  活動準備:

 教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各壹份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

  活動過程:

 (壹)導入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

 (二)認識紅、綠、藍三種顏色

 1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什麽顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了壹件紅顏色的衣服,真漂亮。

 2、看!誰壹跳壹跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了壹件新衣服,它的衣服又是什麽顏色的呢?完整講述。

 3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了壹件什麽顏色的衣服?(完整講述)小結:小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什麽顏色的衣服?小青蛙穿了壹件什麽顏色的衣服?小貓又穿了壹件什麽顏色的衣服?再次復習三種顏色

 4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了壹件很漂亮的衣服,如果妳是小白兔,妳會穿壹件什麽顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

 (三)學習撕貼的技能今天,老師帶來了壹張紙,它是什麽顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎麽幫小白兔做衣服的。

 手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,壹直撕到底,撕出壹個小長條,擠壹點,撕壹下,撕出壹個小方塊,輕輕放進盆子裏。伸出小手來學壹學。請個別幼兒操作。

 最後把小方塊從上直下壹塊壹塊貼上去。

 老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選壹個妳喜歡的顏色,比壹比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

 請小朋友帶著妳的小白兔,告訴客人老師妳給小白兔做了壹件什麽顏色的衣服?請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

 (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了壹件新衣服,這件衣服上都有什麽顏色呢?

 許都顏色放在壹起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,壹起說壹說。

 (五)結束

 小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們去參加它的生日聚會呢,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

  反思:

 圍繞“我喜歡”這個主題活動,我設計了這壹節課美工撕紙《給小動物穿衣服》,活動目標是初步學習撕紙的技能,發展幼兒的手眼協調能力,並認識紅、黃、藍三種顏色,知道多種顏色在壹起就是彩色。

 孩子們對小動物是非常的喜歡。活動壹開始,我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們,在通過小動物的叫聲導出小動物,讓孩子們來學壹學小青蛙是怎樣走路的,讓他們來了解壹些動物的特點,使他們更加感興趣,更好的融入到活動中來。活動中,讓幼兒通過觀察小動物們的衣服,完整講述每個小動物的衣服顏色,培養了幼兒的語言表達能力。在學撕紙技能時,我創編了幼兒簡單易懂的兒歌,讓孩子們來理解和掌握,從小朋友的操作過程來看,孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法,鍛煉了幼兒的動手和手眼協調能力。活動結束部分,通過讓幼兒欣賞彩色衣服,再次復習紅、黃、藍三種顏色,並讓幼兒知道許多顏色放在壹起就是彩色。最後以參加聚會結束。

 在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由於剛入園的年齡特點,不敢回答問題。在以後的教育教學中,我會慢慢培養幼兒的語言發展能力,讓他們敢說,會說。

幼兒園小班美術教案 篇4

  有益的學習經驗:

 1、發展動手、動腦的設計制作能力。

 2、增強自信心,激發與同伴分享喜悅的情感。

  準備:

 用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

  活動與指導:

 1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發幼兒活動興趣。

 2、幼兒裝飾服裝:

 每人取壹張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計布置在服裝樣板上並用膠水粘好。

 3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己壹起分享快樂。

幼兒園小班美術教案 篇5

 壹.活動目標

 1.理解兒歌,學習整首兒歌。

 2.學習詞語;好香甜。

 3.樂意參加活動,願意用語言表達。

二.活動準備

 1.橘子若幹,

 2.裝橘子的小簍子

  三.活動過程

 1.教師做神秘狀,給幼兒送來了壹種水果,讓幼兒先猜壹猜是什麽水果,激發幼兒的興趣。

 (1)師:今天周老師帶來了壹種水果送給小朋友們,但是要請小朋友先來猜壹猜這裏面是壹種什麽水果?

 幼兒:(猜各種各樣的水果)

 (2)師:那我們來看壹看是誰猜對了,到底是什麽水果?(做神秘狀)

 師:(大聲)原來是橘子寶貝呀!

 2.給幼兒分發橘子引導幼兒觀察橘子的特點,引入兒歌中的語言。

 (1)師:現在我來給小朋友發橘子寶貝,每個人發壹個,小朋友拿

 倒了橘子寶貝以後,請妳們先聞壹聞?它是什麽味道?看壹看它的形狀是什麽樣子的?顏色是什麽樣子的?(提醒幼兒先不要剝開橘子,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)

 (2)師:(手上拿著橘子)小朋友們這個句子是什麽形狀的呀?

 幼兒:圓的…….。扁的…….。

 師:對了,圓圓的,周老師想到了壹句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓。

 (3)師:那好,我們現在來看壹看橘子裏面是怎麽樣的?那我們開

 始剝橘子,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子裏面)

 (4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快!(師提醒幼兒現在還不能吃)

 表揚那些剝的最快的。

 師:現在呢,請小朋友剝下壹片橘子,我們來看壹看,是什麽顏色?

 幼兒:黃色/橘黃色

 師:我們來看壹看,現在的橘子還是圓的麽?那是圓的還是彎的?

 幼兒:彎彎的

 師:真聰明,那妳們覺得它像什麽呢?

 幼兒:月亮、香蕉、眉毛、小船。

 師:妳們想象力真豐富,想到了這麽多,我覺得它更像壹艘小船,形狀彎彎的。

 (5)請幼兒品嘗橘子,說說橘子小船的味道。

 師:現在呢,我要把小船開走了,開到哪裏去呢?喔!(吃橘子)開到嘴巴裏面去了,妳們也把橘子小船開到嘴巴裏面去吧。幼兒:(吃橘子)

 師:妳們吃到的橘子小船是什麽味道的呢?

 幼兒:甜的、酸酸的、香香的…….

 師:有這麽多味道,那我們再剝下壹片橘子小船送到嘴巴裏面去吧!哇!(做誇張的樣子)

 師:周老師想到了壹個好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們壹起說:好香甜!

 幼兒:好香甜!

 (師提示幼兒先把剩余的橘子先放到簍子裏面,等下課再分享,師倒數十個數字讓幼兒自己放到桌上)

 師:小朋友們妳們生活當中還有什麽食物是好香甜的?

 幼兒:各種食物的名字。

 師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。

 3學習兒歌。

 (1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了壹首好聽的兒歌,小朋友們來聽壹聽。

 師:示範兒歌

 師:問小朋友這首兒歌的名字是什麽?兒歌裏面還講了什麽?

 幼兒:根據自己聽到的回答

 (2)師:周老師現在還要再讀壹遍兒歌,小朋友們要認真聽哦,等會我可要提問的哦!(師再次示範兒歌)

 師:剛剛兒歌中說了什麽呢?

 師:動作提示橘子是怎麽樣的呢?/剝開變成了什麽呢?/小船是什麽顏色的呢?/小船是彎的還是圓的呢?/小船要開到哪裏去呢?/哇,橘子小船是什麽味道的呢?

 幼兒:(根據動作提示回答問題)

 (3)師:這壹遍呢,老師大點聲念兒歌,小朋友們小點聲跟著周老師念兒歌。(小朋友們站起來壹起學習兒歌)

 (4)師:剛剛是老師大點聲念,這壹遍小朋友們大點聲音念,老師小點聲音跟著妳們念。

 4.表演兒歌.

 (5)切蛋糕分組念,不念的要求認真聽。

 (6)請小朋友上來表演,五個壹組念,

 (7)請壹個上來表演

 5.拓展延伸,分享橘子

 師:今天呢,我們吃了好香甜的橘子,還學了好聽的兒歌,大家是不是很開心啊?現在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友壹起分享吧!讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。(師幼拿著橘子壹起朗誦兒歌離開活動室)

幼兒園小班美術教案 篇6

  活動目標:

 1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

 2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

 3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

 4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。

  活動準備:

 自制幻燈《春天》壹個、點彩畫壹幅、水粉顏料、鉛畫紙。

 班得瑞音樂:四月之春

  活動過程:

 1. 幻燈導入,感受春天的美景

 師:春天來了,看看春天是什麽樣的?春天給妳什麽感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)

 2.欣賞範畫,引出點彩畫,感受點彩畫的色彩

 師:今天我帶來了壹幅畫,請妳仔細看清楚了,猜猜看畫的是什麽季節?這幅畫給妳什麽感覺?(溫暖、很有生機)

 師:這幅畫運用了什麽樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎麽畫出來的?(點出來的)

 師:那什麽叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的)

 師總結:選擇合適的色彩用點的方法壹點壹點交錯地畫在畫面上,這種方法叫點彩

 教師邊總結邊用排筆在紙上示範點畫的方法

 師:誰來試壹試?請小朋友來點壹點(發現問題及時提出,教師再強調點彩畫法:壹定要壹點壹點地把色彩點上去,把需要的地方點滿,千萬不能用筆刷)

 3.提出要求,進壹步了解點彩畫的作畫方式

 師:大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天裏有什麽?

 教師播放班得瑞音樂,引導幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色

 (有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風箏……)

 師:剛才聽著音樂,妳好像看到了春天的什麽景色?

 如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

 師:要把主要的東西畫好,塗好顏色,然後再用色彩點畫背景,如草地、天空等等,點的時候想壹想草地、天空什麽顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的'內容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進行點彩。)

 4.幼兒作畫,教師指導

 (1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,並註意塗色均勻。點彩背景的時候註意慢慢點,不能著急,註意色彩的搭配

 (2)重點指導班級中能力稍差的孩子點彩

 5.講評

 (1)請壹位能力強的幼兒先介紹自己的作品(重點:畫面的布局、結構、色彩)

 師:介紹壹下妳的作品,妳畫的是春天的什麽景色?用到了什麽顏色?在點彩的時候妳覺得什麽地方最困難?妳是怎麽解決困難的?

 (2)教師有意識選出壹幅作品進行講評(重點:繪畫的內容)

 師:大家猜壹猜,這位小朋友畫的是春天裏的什麽?他好像給我們講了壹個什麽故事?妳是怎麽看出來的?

 (3)有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評(重點:通過對比觀察,同伴互助,學習別人好的地方,提升作畫水平)

 師:老師手上有兩幅作品,大家來看壹看,比壹比,妳更喜歡哪壹幅?

 那妳對另外壹幅作品有更好的建議嗎?

幼兒園小班美術教案 篇7

  活動目標:

 1.學習撕小紙片,發展小肌肉動作以及手眼協調的能力。

 2.練習用多種顏色間隔連續拼貼,再簡單添畫,表現毛毛蟲的外形特征及四周環境。

  教學重難點:

 重點:用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環境。

 難點:吹顏料。

  活動準備:

 1.毛毛蟲範例圖,圓形彩紙片若幹,彩紙若幹,黑色記號筆,眼睛若幹,。

 2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。

  活動過程:

 壹、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

 師:哦,原來這麽漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。妳喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

 師:我也喜歡,所以啊,老師做了壹條可愛的毛毛蟲,希望它以後也變成漂亮的蝴蝶。(出示範例)

 二、幼兒觀察並說說毛毛蟲的外形特征

 師:我們壹起先來看看這條毛毛蟲是什麽樣的?

 提問:

 (1)毛毛蟲的頭上長著什麽?(兩只眼睛、壹張嘴巴、兩個觸角)

 (2)身體是什麽樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)

 (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?

 (4)身體下面還長著什麽?(許多小腳)

 教師小結:這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在壹起。在第壹個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。壹條可愛的毛毛蟲做好了。

 三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

 幼兒進行操作,教師巡回指導;壹個步驟結束後教師進行下壹步指導。

 1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。

 2.指導幼兒將圓片片壹張壹張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔著貼。

 3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。

 4.指導幼兒掌握吹顏料的方法

 五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上)

 展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:妳的毛毛蟲在幹什麽?妳最喜歡哪條毛毛蟲?為什麽?

 師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。

幼兒園小班美術教案 篇8

  活動目標:

 1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

 2、嘗試用搓泥的方法做蘿蔔

  活動準備: 彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

  重點難點: 願意使用輔助材料。

  活動地點: 活動室

  活動形式: 小組活動

  活動過程:

 1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。

 小兔子給我發來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

 2、請幼兒討論,給小兔送什麽禮物?小兔最愛吃什麽,送它什麽,它就會特別高興。

 3、請幼兒討論胡蘿蔔,說說他們的顏色、形狀是什麽樣的?

 4、大家學做蘿蔔。

 ①我們來為最愛吃蘿蔔的小動物準備蘿蔔,作為它的生日禮物。

 ②每人拿壹塊泥,和老師壹起團泥,團揉光滑後搓。和搓面條不同,手掌壹邊用勁大,壹邊用勁小,搓出壹頭粗壹頭細的錐形。

 5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿蔔葉嵌插在蘿蔔頭上。

 6、將蘿蔔放在壹個筐裏,留著小兔生日的時候給帶過去。同時,出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。

幼兒園小班美術教案 篇9

 活動目標:

 1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。 3、體驗參加美術活動的快樂。

 活動準備:

 1、畫有太陽公公圖案的白紙若幹張,太陽公公胸卡壹個,糖葫蘆壹串。 2、幼兒用油畫棒每人壹盒。

 活動重點:

 嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點:能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。

 活動過程:

 1、出示“太陽公公”和糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

 (1)教師(以太陽公公的口吻):小朋友們好,我是每天都在天上看著小朋友做遊戲的太陽公公,我壹直有個願望,我想吃壹種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西,小朋友知道它是什麽樣子的嗎? (2)教師出示糖葫蘆,讓幼兒仔細觀察。 教師:“看,老師這有個糖葫蘆,請妳們看看是什麽樣的?”(幼兒回答)

 2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師:“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友們仔細看壹看太陽公公給我們準備了什麽穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答) 教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆壹個壹個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了壹層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候壹定要用糖包住裏面的水果,可別讓裏面的水果跑出來哦!”引導幼兒畫封閉的圓,教師指導。

 3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。 教師:“小朋友都吃過什麽味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗壹嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導幼兒把畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。

 4、請幼兒和自己的好朋友說壹說,妳畫的是什麽口味的糖葫蘆。