壹年壹度的優質課評比又開始了，雖然年紀大點，但也樂此不彼，積極地準備起來。
自認為自己是老教師了，現代化教學手段就不必用了，能把壹節課上好就行。
課的前半部分，孩子們的積極性很高，能根據我的引導很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩歌內容。
接下來就是學習詩歌和仿編詩歌了，很遺憾，這兩方面都沒有達到我預想的效果。
壹、幼兒在學習詩歌時，形式單壹，（只借助圖片），當然激不起興趣，又怎能學得愉快呢。
二、幼兒在仿編詩歌時，我沒有耐心地去啟發，而是顯得有點急躁，影響了幼兒的創造性思維。
深刻地反思自己，
就是要樹立“終身學習”的理念，接受新鮮事物的挑戰，與時俱進，繼往開來。