朗誦的意義和魅力包括但不限於：
（1）有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自己欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。
（2）能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。
（3）有利於學生體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的壹種素質。
（4）有利於改變差生，大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成壹定的思考力。
（5）能大聲讀，因為腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
（6）大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於記憶材料。
（7）大聲朗讀文章是語感形成的必由之路，可以這麽說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麽真正的語感。
（8）大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
（9）大聲讀有利於其它學科的學習。比如在數學解題時如果大聲讀題，效果壹定會更好。而需要廣泛深入思考、記憶的學科如果大聲讀，學習效率壹定會很高。
（10）有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
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