翻開詩集，我在裏面尋找秋的影子，尋找那張熟悉的面孔……
“樹樹皆秋色，山山唯落暉” 在夕陽夕下的時候，落日的余輝照射在山坡上，世界是那麽的寧靜，張開雙臂，吸壹口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢，使人忘卻了夏的炎熱。坐在樹下，任憑秋風吹拂過臉頰，我仿佛看到秋天的銀杏樹，葉子就象壹把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱，帶來秋天的涼爽。眨壹下眼睛，秋天的楓樹便在眼前，葉子像似熊熊烈火，慢慢地從樹上飄落下來，就像壹枚枚郵票，壹枚枚給大家送來秋的信息的郵票。
刷刷——刷，秋風吹著枯黃枯黃的樹葉，把葉子吹得滿天飛舞，它們落到地面上，埋進土裏，漂浮在水面，落到屋頂上……看到這，不禁想起了“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，秋天的風也蠻調皮的嘛！
擡起頭望著被秋風刷洗過的藍天，壹只只張翅飛翔的秋雁鳴叫著飛往南方，壹句“長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓”的詩句便浮現在腦海中，秋天的風多麽善良，她告訴秋雁“秋天到了——秋天到了！”還親自送它飛向南方，讓它在殘酷的嚴冬前逃過冬的扼殺。
秋，壹個金黃的季節，但我卻把“秋”認為是她的名字，“秋”她是壹個小孩，壹個淘氣而又善良的小孩，她驅走夏，讓人們脫離夏的煎熬；她埋葬落葉，讓土地肥沃，讓生命得到滋潤；她送走雁，讓它逃離冬的魔掌。
題目《尋找詩中的秋》
2. 六年級作文,仿寫詩中的”秋“,寫壹寫,詩中的”思鄉“350字 以上詩中四季
詩，就像杜甫青年時期的胸懷，“好雨知時節，當春乃發生”，春天，就是杜甫懷中的流水潺潺，桃花盛開，青山綠水，再加上壹場“貴如油”的春雨，真是壹片壯麗的景色。
詩，就像炎熱而又涼快的夏天，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”蘇東坡眼中的夏天可稱“奇”，西湖的蓮葉壹眼望不到頭，看不見尾，壹朵朵荷花，壹朵比壹朵紅，蘇東坡對酒當詩，真有氣量！
詩，也向秋高氣爽的秋天，來到楓林，聽文：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅魚兒月花原來是杜牧，真沒的壹首贊秋詩，秋天，天最藍，海最綠，和秋天的楓葉相映襯，真可謂是以小見大，壹大見物啊。
詩，也像寒風呼嘯的冬天，蕭蕭條條。“墻角數枝梅，淩寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來？”王安石低聲吟著這首歷史之作，冬天，天灰蒙蒙的，凜冽的風吹呼呼的著，潔白而又厚厚的大雪在人們腳底下“咯吱，咯吱”的響著，堅強的梅花在這麽壞的天氣下，散發出陣陣清香，得到王安石的美贊。
詩中四季，就像藍天大海壹般，廣闊的沒有邊際······
3. 仿寫詩中的秋詩中的春詩中的“春”
從前，爸爸總是壹字壹句壹絲不茍地教我背誦唐詩宋詞。
我的背詩起始於壹個鳥語花香的春天。那壹天，爸爸教我背誦唐代詩人李白的壹首“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。“嘻嘻，爸爸，這首詩的詩意我知道！”我興奮地嚷著，“瞧，這首詩說的是春夢纏綿，不知不覺之中，天朦朧地亮了，醒來之後，只聽見處處是鳥兒的歡聲鳴叫，昨晚壹夜的刮風下雨，有誰知道花被打落了多少呢？！”爸爸壹聽，笑逐顏開，額頭上的皺紋舒展開了，用粗糙的手輕輕地撫摩著我圓乎乎的頭。
從此以後，我對詩產生了興趣，壹發不可收拾地背了好幾首關於春天的古詩。“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”耶，這首詩我也懂的。有壹棵碧玉似的梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷嫩綠的柳枝都垂下了綠色的絲條。我們當中又有誰明白這細長的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風似鋒利的剪刀。這不就襯托出濃濃的春意了嗎？
“人閑桂花落，夜靜春山空。”哈，這兩句詩張飛吃豆芽——小菜壹碟。在晚上，周圍寂然無聲，桂花悄然無聲地慢慢雕謝，無限的靜謐使春夜裏的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥，時鳴春澗中”我又感覺到明亮的圓月升起來了，只只小鳥被皎潔的月光驚動，時不時從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴。真是寧靜淡薄而富有幽雅情致啊！
杜甫有壹首詩是《春運》：“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。”背完之後，我從前兩句中感受到了在春天裏，花色鮮紅，柳色嫩綠；從後兩句中，我又體會出了日色漸長，春色淡遠，鳥雀調嗽，獨有柴禾。
壹路走來，詩壹直跟隨我左右，讓我去撫摸詩中的脈絡，去品味唐詩宋詞那行雲流水般變幻不定的語句吧
4. 詩中的四季作文,是仿寫詩中的秋壹文的中華民族的祖先在這片富饒的土地上創造了繁榮昌盛的民族文化，其中重要的壹支就是詩詞。我們祖先在詩詞的創作中是如何描寫四季的呢？壹、春壹年之計在於春，就讓我們從春天說起吧！春風料峭，乍暖還寒，樹枝上的嫩芽卻已悄悄探出幼蕾，“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這是唐.賀知章在《詠柳》詩中借柳樹來歌詠春天到來的著名詩句，把春風比作剪刀，贊美她裁出了春天。在賀知章之前，誰能想到春風似剪刀呢？巧妙地刻畫了春天的到來。
春天是新生命的伊始，雖是點點滴滴卻佇滿了勃勃生機。北宋詩人秦觀在《春日》裏寫道：“壹夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。
有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”，雨後的庭院，春光明媚，芍藥帶雨含羞，薔薇嬌臥嫵媚，把春天的靈動描繪得極其傳神，惹人喜愛。
描寫春天膾炙人口的詩還有杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
朱熹“勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”。
孟浩然“二月湖水清，家家春鳥鳴 ”；李白“東風灑雨露，會人天地春”。在詩人的眼裏，春天的空氣清新宜人，讓人的心情輕松愜意，是充滿詩意的季節，那些腐朽、灰暗的東西被春風吹得煙消雲散，被萬紫千紅的春天所替代！世間萬物都要接受春天的洗禮，“野火燒不盡，春風吹有生”，“東風好作陽和使，逢草逢花報發生”，當春天來的時候，讓我們在心靈裏、在肥沃的土地上播下希望的種子。
二、夏春去夏來，人間四月，身邊景物已悄悄發生變化。宋.賈弇“江南孟夏天，慈竹筍如編。
蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。”，孟夏及初夏，壹般指農歷四月。
詩人看到，眼前成片的竹筍象編排起來壹樣，而遠處透過不同密度空氣的折射，在空中顯現出海市蜃樓，耳邊蛙聲陣陣，如同奏樂。陸遊的 “紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。
夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。”，那些爭艷的花朵經過了春天已雕零化做塵埃了，在布谷鳥的聲聲啼叫裏夏天到來了，兩邊種有桑麻的道路壹直走不到盡頭。
此時，南宋王朝已處於風雨飄搖之中，詩人感慨，也許只有大自然還能顯示點太平之世。杜甫在《夏夜嘆》裏寫到：“綠陰生晝靜，孤花表春余”。
這些都是描寫初夏的佳句。描寫中夏的詩，白居易的《觀刈麥》，“足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。”白居易在這首五言詩裏表達了對勞動人民的深切同情，夏日炎炎，卻是農家最繁忙的季節，全家婦幼都在田頭勞作，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
蘇軾“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”
詩人在遊望湖樓時捕捉到夏日天氣突變的壹幕，“黑雲翻墨”，“白雨跳珠”形成強烈的色彩對比，用“翻墨”寫積雨雲的來勢，用“跳珠”描繪雨點飛濺的形態，“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”，天氣由驟雨到晴朗的轉變，讓人眼前陡然壹亮。楊萬裏的“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”又別具另壹番風味。
六月的西湖，有著夏季獨特的風光。濃綠的蓮葉無邊無際，碧波漣漪，似水天相接，紅花映日，若出浴芙蓉，荷花的艷麗就是與眾不同，詩人妙筆生花，把西湖六月的夏季彩繪成人間天堂。
描寫夏末的有唐·白居易的《宴散》，“小宴追涼散，平橋步月回。 笙歌歸院落，燈火下樓臺。
殘暑蟬催盡，新秋雁帶來。 將何迎睡興，臨臥舉殘杯。”
時值夏秋之交的壹個夜晚，主人在家中設宴款待客人，雖是小宴但主人舉辦的很隆重，笙歌穿水而來，燈火上下呼應。宴散後，詩人來到庭園，但見月色如水，微感涼風習習，這正是夏末時候的景象，詩人用“追涼”二字巧妙概括。
三、秋有人說秋日言誌，有人說秋風傷懷，更有人把時局動蕩說成多事之秋。可見對秋天形容眾說紛紜，在詩人的眼裏秋天卻是另壹番景象。
唐·岑參的“殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。”說天空中的流雲將夏天的暑氣收盡，秋雨帶著霧氣飄然而至。
唐.王維在《山居秋暝》中寫道：“空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”
李白《子夜秋歌》“長安壹片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。
何日平胡虜，良人罷遠征。”描寫洗衣婦思念在遠方征戰的親人，秋風吹來，天氣逐漸寒冷，盼望親人早日歸來。
詩人表達了古代勞動人民想盡快結束戰爭，過上安寧生活的樸素願望。李白寫秋天的景色道：“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”
蘇軾的《水調歌頭》裏“但願人長久，千裏***嬋娟。”，蘇軾仕途坎坷，恰逢中秋卻獨對明月，弟弟子由也多年未見，心中難免抑郁惆悵。
但最終他沒有被消極悲觀的所情緒淹沒，而是用樂觀的態度，表達了對人間生活的熱愛。王勃在《滕王閣序》中寫到：“落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。”
青天碧水，渾然壹色，彩霞與孤鶩、秋水與長天，相映增輝，構成壹幅色彩明麗的圖畫。被後人稱作描寫秋景的千古絕句。
孟浩然登高寄懷，“相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮。
5. 模仿秋天的詩句.格式壹樣,續寫..秋天的樹葉慢慢變黃了，少許的微風使最後壹片樹葉飄落下來.他的掉落是說明書的生命已結束，但是明年春天它又會再次復蘇.可是人的生命卻並非如此，人的生命耗盡了沒有再次復蘇的機會，人的生明耗盡了也就代表著生命的終點已到了 忘了是在什麽時候，那片黃樹葉已飄落下來，飄落在我的面前.秋那個風卷著紅葉漫步的季節秋那個迎接冬天會送夏天的季節秋那個雪“花”初綻的季節 秋 那個彌漫著濃濃相思情的季節秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃.秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果.秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅.仿寫壹：《四季》柳葉間傳出鶯歌壹串如壹首樂曲裏面鳴奏著春天池塘裏開著荷花壹朵如壹位美麗的少女手中握著夏天樹林裏躺（飄）著落葉壹片如壹只美麗的蝴蝶翅膀上寫滿秋天天空中飄著雪花壹片如壹只淘氣的精靈腳下舞動著冬天仿寫二：《童年》草坪上，爬過壹只青蟲如壹個印章上面印著快樂燈光下，飛舞著壹只螢火（小）蟲如壹盞明燈上面照著幸福窗簾上，趴著壹只椿蹦蹦如壹尊雕像上面刻著童年仿寫三：《昨天.今天.明天》爺爺的額前爬滿了彎曲的皺紋仿佛壹條條小徑上面走（刻）著昨天媽媽的頭上長出了壹根白發仿佛壹條銀線上面刻著今天我的面前鋪展著長長的彩虹（道路）仿佛通向宇宙（天河）上面畫著明天仿寫四：《雨天.晴天》頭頂上戴著壹把雨傘如壹只大蘑菇上面撐（寫）著雨天夜空中掛著新月壹彎如壹只小船上面劃（寫）著晴天仿寫五：《魅力洛陽》龍門山上，站著壹群活佛，如壹粒明珠，上面閃耀著智慧王城公園裏，玉立著壹株牡丹，如壹位仙子，上面寫著富貴黃河上，飛起壹座大橋，如壹道彩虹，上面跑著未來洛陽城裏，亮起壹片燈海，如壹幅藍圖，上面畫著魅力笛子思路花絮：大樹上，趴著壹只小蠶，如壹個精靈，上面寫著春天藍天上，飄著白雲壹片，如壹只小豬，上面坐著春天柳樹上，垂著柳葉壹串，如壹行音符，上面跳著春天湖面上，飄著綠葉壹片，如壹個小船，上面坐著夏天裙子上，鑲著小花壹串，如快樂的音符，上面寫著夏天桌子上，躺著信紙壹片，如壹張大床，上面畫著秋天茶壺裏，飄著茶葉壹片，如壹艘小船，上面寫著夢幻我的手上，握著鋼筆壹桿，如壹個士兵，上面刻著莊嚴書本上，躺著數字壹串，如壹群蝌蚪，上面寫著知識書本上，躺著數字壹行，如壹列士兵，上面寫著理想阿姨的臉上，長著眼睛壹雙，如天上的星星，上面寫著神秘眾人思路花絮：球拍上，跳著球兒壹只，如壹個淘氣的娃娃，上面寫著運動樹枝上，趴著蠶兒壹只，如壹個綠色的精靈，上面寫著奉獻房頂上，掛著壹個吊扇，如壹個車輪，上面轉著夏天課堂上，跑著孩子壹個，如淘氣的小貓，上面寫著頑皮脖子上，戴著項鏈壹串，如壹串星星，上面寫著美麗手腕上，戴著手表壹只，如鏡子壹面，上面寫著時間。
6. 模仿《詩中地的秋》寫450字 講究速度,解決後加錢壹：
翻開詩集，我在裏面尋找秋的影子，尋找那張熟悉的面孔……
“樹樹皆秋色，山山唯落暉” 在夕陽夕下的時候，落日的余輝照射在山坡上，世界是那麽的寧靜，張開雙臂，吸壹口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢，使人忘卻了夏的炎熱。坐在樹下，任憑秋風吹拂過臉頰，我仿佛看到秋天的銀杏樹，葉子就象壹把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱，帶來秋天的涼爽。眨壹下眼睛，秋天的楓樹便在眼前，葉子像似熊熊烈火，慢慢地從樹上飄落下來，就像壹枚枚郵票，壹枚枚給大家送來秋的信息的郵票。
刷刷——刷，秋風吹著枯黃枯黃的樹葉，把葉子吹得滿天飛舞，它們落到地面上，埋進土裏，漂浮在水面，落到屋頂上……看到這，不禁想起了“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，秋天的風也蠻調皮的嘛！
擡起頭望著被秋風刷洗過的藍天，壹只只張翅飛翔的秋雁鳴叫著飛往南方，壹句“長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓”的詩句便浮現在腦海中，秋天的風多麽善良，她告訴秋雁“秋天到了——秋天到了！”還親自送它飛向南方，讓它在殘酷的嚴冬前逃過冬的扼殺。
秋，壹個金黃的季節，但我卻把“秋”認為是她的名字，“秋”她是壹個小孩，壹個淘氣而又善良的小孩，她驅走夏，讓人們脫離夏的煎熬；她埋葬落葉，讓土地肥沃，讓生命得到滋潤；她送走雁，讓它逃離冬的魔掌。
二：
小時候，爺爺是教師，總是教我壹字壹句地朗誦古詩。見爺爺讀詩時，很奇怪，總會邊讀詩邊搖頭，聲音還頓挫抑揚。我問爺爺為什麽，爺爺大笑起來，還說：“邊讀詩邊搖頭，這才能讀出詩的韻味。”那時的我還不知道詩的韻味是什麽，只是壹知半解地點點頭。
還記得我讀的第壹首也是會背誦的第壹首唐詩是《春曉》。我想，第壹次和《春曉》做朋友，壹定是始於春天。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”，我問爺爺“聞啼鳥”是什麽意思，爺爺說，聞就是聽，當妳每天清晨起床時，不是時常會聽見鳥叫聲嗎？這就是“聞啼鳥”。哦，懂了。
我就這樣壹首首讀了下來，讀了很多描寫春天的詩。“野火燒不盡，春風吹又生。”哦，這句詩我懂得。壹團團野火在燃燒野草，但怎樣也燒不完還留根，當壹陣陣春風吹起，野草又重生了。
“國破山河在，城春草木深。”這兩句我也懂得，我不喜歡這樣的景象，國家殘破，雖然山河依舊，可是亂草滿城，荒木滿街。讀到：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”眼前就出現了壹幅清淡的墨水圖，詩人最後壹句還用了疑問的句式，又讓我想象出壹幅“明月”“照我還”的畫面，可看出詩人王安石是多麽思念家園啊！
朱熹有壹首《春日》：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”漸漸地，我讀詩讀出了韻味，增長了不少知識。
春，在我的詩歌旅途中，壹路相隨。它占據了我所學的詩歌中的重要地位，給我無窮的啟發和感受，使我讀出詩的韻味。
7. 模仿《天凈沙秋》寫詩天凈沙秋是曲枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家.古道西風瘦馬.夕陽西下，斷腸人在天涯. 壹從鞍馬西東，幾番衾枕朦朧.薄幸雖來夢中.爭如無夢，那時真個相逢.春山暖日和風，闌幹樓閣簾櫳.楊柳秋千院中.啼鶯舞燕，小橋流水飛紅.雲收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐.紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑. 壹聲畫角譙門，半庭新月黃昏，雪裏山前水濱.竹籬茅舍，淡煙衰草孤村.斜陽萬點昏鴉，西風兩岸蘆花.船系潯陽酒家.多情司馬，青衫夢裏琵琶.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬.夕陽西下，斷腸人在天涯.。
8. 像詩中的秋用古詩資料寫作文600字古詩中的春 春色撩人，愛花風如扇，柳煙成陣.”沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的自然與希望又來看春.
春天是充滿綠意的，“春風又綠江南岸，明月何時照我還.”伴著和諧的春風，萬物恢復了以往的生機，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無.”小草破土而出，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發，壹派朦朧的清麗；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.”楊柳發出翠芽，茂密的森林也變的壹片綠色.
“芳樹無人花自落，春山壹路鳥空啼.”春天綠的那麽美，那麽自然，那麽和諧.“春陰垂野草青青，時有幽花壹樹明.”那是無渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動了人的心靈，浸透了人的思想.
春天是朦朧的.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風.”春天的到來引起了壹場綿綿細雨.他伴著朦朧的天際如壹根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間.“煙水初銷見萬家，東風吹柳萬條斜.”春天的雨是朦朧的，沒有暴風雨之前的烏雲那麽低沈，沒有大霧的那麽迷茫，沒有閃電，也無雷聲.只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間.
春天是活潑的.“細雨魚兒出，微風燕子斜.”明媚的春天裏，魚兒躍出水塘，燕子順著微風，雙翅滑破天際.“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲.”春天是壹副萬花筒，是壹副生機勃勃的景象.春天的活力，那麽富有生機，表現在千物萬物.小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著自己翠綠的身姿.“老樹著花無醜枝.”大樹發出新芽長出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚兒爭相跳出水面，呼吸著春天的空氣.多麽美好，和諧的壹副多彩畫呀！
“壹庭春色惱人來，滿地落花紅幾片.”池塘邊的垂絲海棠開出了粉艷艷的花，壹束，壹撇，壹枝，猶如滿樹緋紅的雲，輕巧可人，那麽美，美到令人忍不住屏息來觀看.風過無痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風飄落，打著壹陣輕旋巧落進碧波中，散入池塘，像個粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖.
春天的空氣是美麗的，雖說好像不太合適，可是我想不出任何詞語能夠形容它，這就是所謂的“只可會意不能言傳”吧.
春林花多媚，春鳥意多哀.春風復多情，吹我羅裳開.
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣***同展示出春意盎然的多彩畫，多麽美的春！
這就是春，朦朧而又清晰.
這就是春，給人清爽和愉悅.
這就是春，隱約充滿了希冀.