1．引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，
手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、
軟、硬等屬性。
2.培養幼兒的動手做自己能做的事，並能註意保護小
手。
活動重點：
懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。
活動難點：
自己能做的事自己做，並能保護好小手。
活動準備：
手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛生紙（軟）、杯子
（裝開水）。
活動過程：
壹．導入（猜謎，引起幼兒興趣）
師：小朋友，今天呀？我們來猜壹個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準？
師：五個兄弟住在壹起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什麽？（是與我們的身體離不開的）
二．幼兒操作，了解手的作用
1.幼兒自選材料用手進行操作，如：解紐扣、繪畫、
剪紙。
師：小朋友，平時做事的時候，妳是用什麽來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？
師：那我們現在壹起來做壹個實驗，妳們想壹起來玩這個實驗嗎？
實驗：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。
提問：做實驗時有什麽感覺？這說明了什麽？
師小結：大拇指要和其它手指協同工作才能做成壹件事，我們的小手要多用才靈活。
師提問：妳的手還會做哪些事情？
師小結：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。
三．遊戲"奇妙的口袋"
師：小朋友，今天老師還帶來了壹樣奇妙的東西，
看看是什麽？（口袋）這口袋來裏還有很多秘
密，妳們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能
用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸）
師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，
真棒。
活動結束：
師小結：我們今天明白壹個道理；做任何事都離不開
手，手還能感知物體屬性。