? 下午躁動的空氣為我們這些論壇組織者，預熱了班級裏的氣氛。中黃色桌椅全都清壹色的兩邊排開，黑板上已用粉紅色的大字，寫下本次論壇的主題：我有話筒,妳有故事嗎？
我們將幻燈片調制放映狀態，背景音樂也同時響起，各種攝錄設備都已準備完畢。
作為主持人的我和徐蕊 ，先擦擦汗，喝口水，醞釀了壹下情緒，直至語文胡老師踏進班門，在教室正後方的椅子上坐下，我就隆重宣布：本次論壇正式開始！
我們論壇的主題為＂我有話筒,妳有故事嗎？＂就在前幾周語文老師要求我們進行了壹次街頭采訪，本次的內容就圍繞街頭采訪的經歷展開。
論壇分為兩部分，第壹部分是論，策劃人員為大家介紹壹些關於采訪的知識。第二部分就是談，要請同學們談壹談自己采訪的經歷和感受了。
下面就讓我現帶領大家壹起感受壹下現場氣氛吧！
擦亮眼睛喲
宋清儀
?遭遇拒絕，也是壹份有價值、壹份美好的回憶。——題記
上學期期末，由於我和其他幾個同學語文得分超過80，胡老師就讓我們自己選擇想看的書，她掏錢，這讓我心潮澎湃，某壹天我在新華書店看到壹本書，我被它的書名迷住了：《看見》，特別想要，翻看它的定價：39.8元。這也太貴了!我吐吐舌頭，努力把渴望擁有它的激情吞進胃裏。這壹次我毫不猶豫，在上面寫下兩個打字《看見》。
?新書到手，我急急打開書，在書中狼吞虎咽。而後我又多了壹個設想，我也好想像柴靜那樣采訪，用自己的眼睛來看這個世界，用自己的文字來描繪社會，拜訪人間百態呀！於是我甚至去設想用什麽樣的文字來描述這壹切。
結果這個機會來的很快。上星期，胡老師在壹個‘有書’的APP裏看到壹個叫‘’街書‘’的活動。她決定，小組內定時間，走向大街向不同的人采訪。結果這個機會來的很快。上星期，胡老師在壹個“有書”的APP裏看到了壹個叫“街書”的活動，她決定，小組內選定時間，走向大街向不同的采訪。
全班沸騰了！這可是壹次從未有過的體驗，比社會實踐還要真實，還要具有生活氣息，而且，這也可以鍛煉我們的口才，可以為我們的未來提供新的路徑。
五壹，老媽帶我去理發，還跟我說，順便采訪壹下試試。為了達到采訪的最佳效果，我媽讓我把家裏的洋娃娃送給理發店的小妹妹。壹路上，我壹次次告訴自己“深呼吸，深呼吸”好容易來的店裏。
? 也許是洋娃娃的魔力，采訪過程異常順利，但由於店裏有其他顧客，采訪過程也異常潦草。但是最起碼，我對采訪也有了經驗，可以進行在壹次的采訪啦！
約定在下午4：00.我在約定的地點找到了同行的趙誌菁候婉琪，不見了何柏昆。在原地等了20分鐘後，我們仨忍無可忍，候婉琪直接到學校去找他，卻發現，那小子竟然在校史園晃蕩。
於是，我們就看見，候婉琪領著何柏昆，朝這邊雄赳赳氣昂昂地過來。侯婉琪那強大的氣場都快趕上水哥了。（最強大腦裏萬眾矚目的鬼才之眼王昱珩）
結果我們的目標，還是學校。
?壹行四人，向著學校的方向，壹往直前。我和侯婉琪搖頭晃腦地合唱“走四方，路迢迢，水長長---”壹副初生牛犢不怕虎的神氣。
? 操場上，壹群八九歲的小孩在踢球，三三兩兩的人在長跑。綠草如茵，天上聚集的雲層，很灰著，幾縷金光映照下來，地上幾棟高大的居民樓爭高直指，千百成峰（其實沒那麽誇張）。壹副祥和的五月畫卷。
?但我們似乎懵了。五壹期間，壹個祥和的夜晚，我和蓓蓓在江邊散步。我和她說起老師要我們采訪的事，她壹笑：“要是緊張妳就深呼吸---”
? 可我卻在不停地深呼吸，壹次比壹次急促。“老天，別說錯話了，我們代表的可是薈萃啊---”然而並沒有用，連問啥問題都不記得，咋整？強撐著半天，四個人又逃出了操場，在薈萃堂前坐著，仿佛這是壹塊安寧的小洲。
?“做為組長，妳為什麽要遲到？本來應該妳問問題的，妳為什麽不問？”我們聯手罵何柏昆，拿他發牢騷，“白白浪費那麽多時間”。
最後我們誰也不理誰。
? 眼看壹個小時過去了，我先沈不住氣，站起來：“還不如去小巷子，那邊人多，說不定早就問上話了”。趙誌菁也站起來：“對，我們不去也得去，不然作文怎麽交代”。於是我倆轉身出了校園，頭也不回。反正山高水長日子還長，愛誰誰，不帶點闖勁怎麽行?被拒絕又怎麽樣？生活就是這樣，永遠不會風平浪靜。
? 無所畏懼！我們互相壯膽，壹邊很堅定地向前走，那兩個人跟上了我們。
東郊路這條巷子，我是走多了，熟人也不少，應該有五個以上的人願意配合我們的。我這樣想，帶頭走在前面。
? 似乎出師不利，我試圖在燒餅店對店主進行采訪，他卻笑了笑：“不好意思，沒時間”。第壹個被拒絕我還能說什麽?只能低下嗓門說：“好吧，謝謝---”。
不過這也是壹個好的開始，起碼我們可以用這種套路去和人對話了。我們邊走邊瞧，希望能找壹家不那麽忙的店進去采訪。想想《看見》，那些記者怎麽做到與采訪對象那麽愉快地交流的！
最後我幹脆就選在了那家理發店，試圖了解他們的看法，壹個姐姐，壹邊給壹位顧客梳頭，壹邊沒好氣地問：“幹什麽”何柏昆：“老師布置我們采訪作業，請問有沒有時間。”
姐姐又拿了個電吹風，吹得嗚嗚響，“什麽內容？”“用電腦好處多還是壞處多？”全世界的噪聲中，我倆扯直了嗓子大聲問。結果她惡狠狠地來了句：“沒好處!”這壹聲河東獅吼，嚇得我們馬不停蹄逃出了理發店，回到街上。
候婉琪和趙誌菁從另壹家店裏出來，被拒絕了。
?老媽看不下去了：“妳們幹脆采訪我吧，我是路人甲……”我們才不信那壹套，繼續在人群中尋找……
這是我們組的第壹次采訪，雖然失敗，但對我們來說，這也是壹份有價值的回憶。
湯宜茹
人的溝通在於目光和語言。於是，學會說話就升級成壹項必備技能。 學會說話，學會不使人反感地將自己準確表達。胡老師的拓展使我們有機會將自己拋到社會中鍛煉，學會溝通，學會請求，學會心平氣和地對待拒絕。 ?這次的新聞采訪，在組長劉亦凡的督促下，小組進程緩慢而勻速。 第壹天上午，鈴聲剛打響，劉亦凡就急吼吼地拖著我去辦公室準備采訪翟老師。無奈撲了個空，又夾著筆記本蹭蹭上了樓，拖住正在關閉電腦的鄧老師。“老師，您現在有時間嗎？”劉亦凡攥著我們總結的十大問題問到。“啊，我都準備走了。”她又坐了下來，笑著說。我打開筆記本“不會太久，壹個小采訪，五分鐘就好。”趕忙說道。“行，那問吧。”呼，心中松了壹口氣。聽著劉亦凡略顯局促的聲音，我專心記起筆記。可沒寫兩個字，筆就寫不出來了。真是關鍵時刻掉鏈子！剛起頭的采訪遭遇夭折，只好重來。像是趕時間，拋出問題後，鄧老師假以思索，回答就脫口而出。壹旁的陳磊舉起手機拍照，劉亦凡越發適應地提問，而我則埋頭奮筆疾書。再三道謝後“鄧老師采訪專欄”得以結束。
帶著些小得意小驕傲，看著記錄的文字，歪歪扭扭像是要飛起來壹樣，卻覺得它們無比可愛。不善交流的我，壹開始就逃避了提問選擇記錄。我喜滋滋地想著:采訪挺有意思，能夠了解別人所不知道的事情，滿足自己對老師的好奇心，更能鍛煉社交能力，真是壹舉多得。 ?第二天，因為陳磊生病的緣故，只有我和劉亦凡再次“出擊”。到辦公室外，瞧見翟老師正聚精會神地對著電腦。劉亦凡捏著紙在門外徘徊。走了第壹次的小成功我倒是快步走了進去，對老師說“翟老師，我們有壹個小采訪。您現在有時間嗎？”劉亦凡跟進來“壹會就好。”翟老師笑著應下。
? 為了方便聽清，我站在桌子旁，俯身記錄。偶爾擡頭，看見翟老師目光聚在電腦屏幕上，回答速度慢很多。有時壹些需要深思的問題，她就偏過頭，笑著思索回答。“您認為學習需要什麽態度？”這個問題拋出，老師招呼我們過去“來，我正在做家長會的ppt，有這個內容，妳們瞧瞧。 ”啊，原來在準備家長會呀。我們認真摘錄了壹些。這次的采訪也完美落幕。
熊淞萱
江城在長大，我們壹起見證著。
? 通過上壹次的采訪，我們吸取了很多的經驗，這周老師限定了壹個題目讓我們采訪，範圍縮小了很多，也就容易了許多。由於事先準備不夠充分，沒有約好時間，所以此次采訪我是獨立完成的。
?星期日的下午，我帶著本子和筆來到東郊路尋找那些陳年老店，走到壹家賣雜貨的小店，店的老板和老板娘都已經年過花甲，在這裏已經開了二十多年了。因為都是老人沒什麽事，店也不忙，十分配合我的采訪，他們說著壹口地地道道的蕪湖話，我問道：“蕪湖近幾年的發展如何？妳們對此有何看法？”他們說道：“蕪湖這幾年的發展是越來越好的，不斷擴大，各個方面都在上漲，物價，房價通通都比以前高得多。”我繼續追問到：“請問您能否回憶壹下二十年前，蕪湖的場景？”老爺爺閉上眼睛回顧，睜開眼，那雙眼睛在陽光的照射下閃閃發光。老爺爺說:“二十年前的蕪湖都是小平房，很少能聽到汽車的聲音，早上起來總能聽到賣報紙，送牛奶還有自行車的聲音，那個時候每個人都很悠閑，生活節奏很慢，我還是蠻想那個時候的。”老爺爺的話也觸動了我，讓我不禁幻想二十年前的江城景。
晚上，我又來到了赭山公園，這裏是老年人的天堂，我抓緊時間采訪。我來到鍛煉的地方，這裏的爺爺奶奶們都十分和藹可愛，有的還問我是不是《生活傳真》節目的，他們會不會上電視。當我問到江城人是，他們幾乎無壹人不提那些以前送報紙的，送牛奶的人，他們說這些人早上四點多起床，五點多就送到家，他們才是最辛苦的人。又問到他們江城的事，他們說最難忘 ?的就是前幾年，要舊城改造，他們幾十號人死活就是不想拆，政府都將價錢提高了好幾倍，他們就是不讓拆，但他們只是區區老百姓，最後還是拆了。
?老城，老師，江城人，江城事。
楊欣悅
? 奶奶如書，我是她的翻版。奶奶的性子和我很像，壹樣的倔強，壹樣的執拗，但又壹樣的多情。我和她，就像是隔了上下五十多年壹模壹樣的人。
?所以，我當然要采訪她了！於是，在今天中午吃飯時，我湊近奶奶和她說：“奶奶，奶奶，我采訪采訪您唄！”差點就將剛喝進去的酸梅汁噴了出來，嗆了好幾聲才緩過來，後又將眉毛皺成壹個川字，壹本正經的問我：“問啥？”我呵呵的笑了壹聲，“奶奶，妳就說妳和媽媽，還有阿姨以前生活的事吧”。
奶奶似乎壹下子陷入了回憶之中。隨即開口道出了她們那些年的故事：
?那時候家裏窮欸，奶奶小時候覺得吃到壹個沾糖的饅頭都覺得是最好吃的東西了。妳太爺爺，太奶奶在外面打工，我啊，就也必須幫著家幹活，像妳這麽大的時候，就得幹很多很多事了，燒飯啊，洗衣啊，都得自己做。然後，二十幾歲，我遇到了妳爺爺啊，妳爺爺性子特別倔（爺爺是上海人），也有文化，教我識字，後來啊，嗯，我倆就在壹起了唄（我真想說壹句，奶奶妳真厲害），我和妳爺爺就在大隆坊那兒住了下來，然後日子啊，還是很苦，不過比起壹個人，好多了。壹年多呀，妳媽就出生了，再然後是妳阿姨。奶奶比較喜歡妳阿姨，妳阿姨嘴甜，妳媽，誒，不會說話。有壹次啊，妳媽帶著妳阿姨到壹個大石頭上去玩，結果妳阿姨壹個不小心掉下去了，被劃了壹個大口子，。回來的時候妳阿姨是哭著的，我當時想都沒想，就打了妳媽壹頓，妳爺爺還攔著（爺爺比較喜歡媽媽）。還有啊，夏天的時候，她倆想吃冰棒，可是窮啊，1分的冰棒都買不起，我就壹路騙她倆，把她倆騙回家去，妳爺爺看不下去，老是想去買，我就拽著他，不給他去。雖然現在有錢了，妳也給我少吃點涼的啊（嗯，奶奶，我會少吃的，看心情）
? 到晚上，妳爺爺就讓妳媽她們背書，我都記下了幾句，什麽水月鏡花，故可見而不可提，然必有此水而後月可印潭，有此鏡而後花可映面，還不知道啥意思。妳爺爺有時候還會和我說，等妳媽她們長大了，就帶我繞著蕪湖，繞著江看看，到時候也有錢了
?哎，可是走過的橋，拆了，看過的水，填了，妳爺爺就記得打太極，騎自行車，湖沒有看到，海也沒看到啊。
?然後，奶奶就沒有說了，眼裏閃爍著些許懷念的光。其實，爺爺已經去世了。
? 奶奶，奶奶，妳太倔強，妳連哭都不哭。奶奶，奶奶，爺爺走了，不哭不哭，我們不哭。
?奶奶，妳知不知道“鏡花水月”是空去留思，故時山川如水中之月，鏡中之花，擠扁又拉長。
江城不再是它當初的模樣，連存在的痕跡都隨著歲月如江水的匆匆流逝而不見，壹去不回，我們連生命的落雪都挽救不回。
? 奶奶，我陪妳去看江邊的夕陽斜落吧，然後看月亮冉冉上升水面的景，好不好？倔強的奶奶啊，不要獨自在夜裏哭，不哭不哭，我們不哭。
汪慧怡
在別人的故事裏，遇見自己的人生。
?乍寒還暖時，漫步在師大的校園中，沈浸於壹片歡笑，不經意間，脆弱的心揣著壹分期待。
? 我們動身前去采訪，主題是“關於溝通”，我相信大家可能都了解溝通的重要性。每個人都內心世界就宛如彼岸與此岸，語言自古以來是聯系感情的紐帶。有時我們的壹個眼神也是與他人溝通。這次我們組只有我和夏聽秋兩人，那個不靠譜的組長忘記了這件事，好在我們遇上了其他組的成員。剛開始的時候，都很害羞，不敢與人主動說話，以至於喪失了很多機會。在書店裏，我們采訪的第壹人是壹位高二的小姐姐，見我們穿的校服，壹下就認出我們是薈萃的學生，氣氛立馬輕松了許多，說是很羨慕我們學校的環境，並介紹了她是壹名火龍崗高中的學生。在溝通過程中我們了解到，她與父母溝通不會超過10分鐘，白天父母工作繁忙沒時間見面，平常也就晚上與父母打個照面，也就沒了下文。
我粗略算了壹下我們采訪的這段時間可能也有5分鐘，也許比跟父母講話時間還多。因為是第壹次采訪，有些緊張，小姐姐壹直很耐心給我們回答。她說的壹句話讓我印象深刻“除了學習，高考之外，好像沒有什麽可談的了。”是啊，15歲的我們何嘗不覺得自己跟父母沒什麽話說，或許我們最聽不慣父母的嘮嘮叨叨，但不知怎麽回事，壹個溫柔的眼神，壹句平淡的話語，卻如同聖旨壹般神奇，同學的建議總是最值錢的箴言。
? 接下來，可就不是那麽順利，接連詢問三人，都拒絕了我們的邀請。信心很是受挫，安慰自己說：“也許是真的沒時間，再問問?”這壹問成功了！
?我想給下次去采訪的同學壹點建議，首先我們要會提問題，保持壹種輕松、愉快的氣氛以便進行下壹步行動；其次，把問題設計的範圍寬泛壹些讓采訪對象好回答；第三問的時候，不時總結壹下自己的判斷，更能得到自己想要的效果，如果采訪對象自我稱述太多，會占用時間，效果也不好。
? 讓我們采訪遇見壹花壹葉，遇見大千世界，遇見韶光！
琚晗平
這周，胡老師依舊布置了采訪任務，只不過分了兩個主題：“薈萃人，薈萃事”和“江城人，江城事”。我選擇了“薈萃人，薈萃事”，所以，星期五下午放學，我和劉子菁、張文超、徐蕊、許珺茹等人就開始采訪了。
?因為選的是“薈萃人，薈萃事”，所以我們首選的采訪對象就是本校老師。但因為是周五下午，所以不少老師開會去了，很多辦公室都沒有人。我們只好到樓上去找，剛好瞥見辦公室裏有個女老師，於是我們趕快在門口商量起來，很快就分工完畢：徐蕊提問，劉子菁速記，我負責錄音拍照。我們小心地敲了敲門，喊了“報告”走進去，我們向她說明了這是壹個采訪，希望她能接受我們的采訪。她先有些猶豫，而後又問我們需要多長時間，她快要走了。徐蕊趕緊說：“不久，問十個問題就好。”老師同意了，我們也松了壹口氣。老師挺年輕的，姓沈，和胡老師壹樣，也是教語文的。我們問了她不少問題，諸如“您什麽時候開始執教的？”“您印象最深的壹位同學？”“您認為現在的學生和您初中是有什麽不同嗎？”“您對早戀有什麽看法？”等等。也許是觸到了老師的內心深處，老師也回憶了不少，講了很多。她特別提到她最感動的事就是有壹回，她嗓子啞了，她的學生很細心也很暖心，特地送了潤喉片給她。她還表示現在的學生更有思想，更有己見，不過她還強調學習是其次，道德品質才是關鍵。末了，老師特地給我們提了個建議：在采訪之前要先表明采訪目的。采訪結束了，我們道了謝，心滿意足地離開了，真是出師大捷啊。
第二位老師是在梧桐樹大道遇到的，有同學認識她，知道她是教初壹語文的洪老師。老師蠻和藹的，而且看起來很高興，我們問了才知道原來她們班下午足球比賽贏了。她給我們講了她們班壹位很調皮的學生，總是帶有危險性的物品來學校，而且屢教不改。老師提起那位同學，眉宇間浮現出了淡淡的憂愁，仿佛剛才那個快樂的老師換了個人似的。我想，如果那位同學知道老師為他操了那麽多心，他壹定會有所改變吧。
本來我們還想問壹問體育老師的，但因為足球賽的緣故，體育老師大都在忙，我們也就放棄了。不過我們碰到了幾位剛踢完足球的初壹同學，為了采訪他們，我們著實費了壹番口舌，不過最後還是有壹位同學接受了采訪。原來他也是洪老師的學生，他說他很喜歡薈萃，特別是體育方面，他還講了他們班刻苦訓練的事。
? 本次采訪總的來說還是挺成功的，因為是本校老師的緣故，我們的態度比上次是輕松了不少，而且老師也很親近，很認真，無壹絲敷衍。值得壹提的是，我們只被拒絕了壹次。
? 薈萃中學，原蕪湖壹中，始建於1765年，它的前身是清代的中江學院，迄今已屹立百年之久。今天的薈萃，因為今日的薈萃人，薈萃事，而如返老還童壹般，重新容光煥發，透出新的光彩。莘莘學子心，孜孜師長情。學校裏的每壹位老師，每壹位同學，他們是薈萃人，做薈萃事，他們為薈萃而驕傲也註定成為薈萃的驕傲！
朗誦詩歌
校長訪談——聽侯校長談人生
殷浩鑫
午後烈日風吹暖，
忽聞采訪話論壇。
世間奇趣無窮盡，
學生爭相踴躍談。
卻嘆記者路多坎，
屢遭拒絕情何堪。
反復實踐解真意，
今後易過社會關。
何柏昆
張文超：
這次的論壇給我的感悟真不少。首先，作為這次活動的準備，人員之壹，看到自己的成果被大家所認可，心裏的成就感可真是不可言喻，還有在準備活動PPT時，我對采訪的含義也是了解到了不少，其次，我也參加了這次論壇活動，與大家分享了自己的采訪經歷，並在老師，同學們的交流之中，充分交換了意見，對采訪的意義也有了更深壹步的見解。在這次活動中，我們也接觸到了不少名人如艾潑斯坦，普利策等，了解到他們的不同故事更重要的是，采訪這個詞已經深深的刻進了我們的心裏，我們對采訪記者這個行業也有了初步的認識，這次論壇給我最大的收獲便是如題所說的那樣，“妳有故事嗎？我有話筒。”我們了解了采訪，更了解到不同人，不同事。
?此次論壇也有些許不足之處，準備不夠充分，視頻多次插入不行，導致活動壹度陷入尷尬，冷場。這是我工作未做好的地方。還有壹個非常嚴重的問題就是人員任務分配不均。每個人任務不統壹，導致工作開展的很慢。下次的活動我定會做好準備，不尷尬。never give up.
總而言之，這次活動開展的還算順利，我對采訪的看法便是訪天下之事，成壹家之言。
湯宜茹：
?其實這是壹件很新奇的事情:班級組織壹件正式且隆重的活動。在老師第壹次暢談著構築藍圖的時候，心中除了期待的澎湃，還有壹絲絲忐忑－－這樣大的活動，我們操辦的好嗎？但今天，它完美落幕了。也許有瑕疵，不過真美。 作為論壇的參與者，我不過寫了壹首小詩和壹篇稿文。尤記得站在臺上很緊張，只能捏著紙，照著樣子讀。大腦沒法獨立思考，更做不到風輕雲淡地談笑。總之需要改進的地方很多，壹樣下壹次能更精彩，更棒！
劉子菁：
?又要套用那句真理＂臺上十分鐘,臺下十年功＂。在這次論壇背後，離不開的是每壹位策劃人員的辛苦付出，在此對所有策劃人員表示衷心的感謝！