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我有話筒,妳有故事嗎?

?2017年5月31日下午,薈萃中學初二四班舉辦了第壹屆班級論壇。

? 下午躁動的空氣為我們這些論壇組織者,預熱了班級裏的氣氛。中黃色桌椅全都清壹色的兩邊排開,黑板上已用粉紅色的大字,寫下本次論壇的主題:我有話筒,妳有故事嗎?

我們將幻燈片調制放映狀態,背景音樂也同時響起,各種攝錄設備都已準備完畢。

作為主持人的我和徐蕊 ,先擦擦汗,喝口水,醞釀了壹下情緒,直至語文胡老師踏進班門,在教室正後方的椅子上坐下,我就隆重宣布:本次論壇正式開始!

我們論壇的主題為"我有話筒,妳有故事嗎?"就在前幾周語文老師要求我們進行了壹次街頭采訪,本次的內容就圍繞街頭采訪的經歷展開。

論壇分為兩部分,第壹部分是論,策劃人員為大家介紹壹些關於采訪的知識。第二部分就是談,要請同學們談壹談自己采訪的經歷和感受了。

下面就讓我現帶領大家壹起感受壹下現場氣氛吧!

擦亮眼睛喲

宋清儀

?遭遇拒絕,也是壹份有價值、壹份美好的回憶。——題記

上學期期末,由於我和其他幾個同學語文得分超過80,胡老師就讓我們自己選擇想看的書,她掏錢,這讓我心潮澎湃,某壹天我在新華書店看到壹本書,我被它的書名迷住了:《看見》,特別想要,翻看它的定價:39.8元。這也太貴了!我吐吐舌頭,努力把渴望擁有它的激情吞進胃裏。這壹次我毫不猶豫,在上面寫下兩個打字《看見》。

?新書到手,我急急打開書,在書中狼吞虎咽。而後我又多了壹個設想,我也好想像柴靜那樣采訪,用自己的眼睛來看這個世界,用自己的文字來描繪社會,拜訪人間百態呀!於是我甚至去設想用什麽樣的文字來描述這壹切。

結果這個機會來的很快。上星期,胡老師在壹個‘有書’的APP裏看到壹個叫‘’街書‘’的活動。她決定,小組內定時間,走向大街向不同的人采訪。結果這個機會來的很快。上星期,胡老師在壹個“有書”的APP裏看到了壹個叫“街書”的活動,她決定,小組內選定時間,走向大街向不同的采訪。

全班沸騰了!這可是壹次從未有過的體驗,比社會實踐還要真實,還要具有生活氣息,而且,這也可以鍛煉我們的口才,可以為我們的未來提供新的路徑。

五壹,老媽帶我去理發,還跟我說,順便采訪壹下試試。為了達到采訪的最佳效果,我媽讓我把家裏的洋娃娃送給理發店的小妹妹。壹路上,我壹次次告訴自己“深呼吸,深呼吸”好容易來的店裏。

? 也許是洋娃娃的魔力,采訪過程異常順利,但由於店裏有其他顧客,采訪過程也異常潦草。但是最起碼,我對采訪也有了經驗,可以進行在壹次的采訪啦!

約定在下午4:00.我在約定的地點找到了同行的趙誌菁候婉琪,不見了何柏昆。在原地等了20分鐘後,我們仨忍無可忍,候婉琪直接到學校去找他,卻發現,那小子竟然在校史園晃蕩。

於是,我們就看見,候婉琪領著何柏昆,朝這邊雄赳赳氣昂昂地過來。侯婉琪那強大的氣場都快趕上水哥了。(最強大腦裏萬眾矚目的鬼才之眼王昱珩)

結果我們的目標,還是學校。

?壹行四人,向著學校的方向,壹往直前。我和侯婉琪搖頭晃腦地合唱“走四方,路迢迢,水長長---”壹副初生牛犢不怕虎的神氣。

? 操場上,壹群八九歲的小孩在踢球,三三兩兩的人在長跑。綠草如茵,天上聚集的雲層,很灰著,幾縷金光映照下來,地上幾棟高大的居民樓爭高直指,千百成峰(其實沒那麽誇張)。壹副祥和的五月畫卷。

?但我們似乎懵了。五壹期間,壹個祥和的夜晚,我和蓓蓓在江邊散步。我和她說起老師要我們采訪的事,她壹笑:“要是緊張妳就深呼吸---”

? 可我卻在不停地深呼吸,壹次比壹次急促。“老天,別說錯話了,我們代表的可是薈萃啊---”然而並沒有用,連問啥問題都不記得,咋整?強撐著半天,四個人又逃出了操場,在薈萃堂前坐著,仿佛這是壹塊安寧的小洲。

?“做為組長,妳為什麽要遲到?本來應該妳問問題的,妳為什麽不問?”我們聯手罵何柏昆,拿他發牢騷,“白白浪費那麽多時間”。

最後我們誰也不理誰。

? 眼看壹個小時過去了,我先沈不住氣,站起來:“還不如去小巷子,那邊人多,說不定早就問上話了”。趙誌菁也站起來:“對,我們不去也得去,不然作文怎麽交代”。於是我倆轉身出了校園,頭也不回。反正山高水長日子還長,愛誰誰,不帶點闖勁怎麽行?被拒絕又怎麽樣?生活就是這樣,永遠不會風平浪靜。

? 無所畏懼!我們互相壯膽,壹邊很堅定地向前走,那兩個人跟上了我們。

東郊路這條巷子,我是走多了,熟人也不少,應該有五個以上的人願意配合我們的。我這樣想,帶頭走在前面。

? 似乎出師不利,我試圖在燒餅店對店主進行采訪,他卻笑了笑:“不好意思,沒時間”。第壹個被拒絕我還能說什麽?只能低下嗓門說:“好吧,謝謝---”。

不過這也是壹個好的開始,起碼我們可以用這種套路去和人對話了。我們邊走邊瞧,希望能找壹家不那麽忙的店進去采訪。想想《看見》,那些記者怎麽做到與采訪對象那麽愉快地交流的!

最後我幹脆就選在了那家理發店,試圖了解他們的看法,壹個姐姐,壹邊給壹位顧客梳頭,壹邊沒好氣地問:“幹什麽”何柏昆:“老師布置我們采訪作業,請問有沒有時間。”

姐姐又拿了個電吹風,吹得嗚嗚響,“什麽內容?”“用電腦好處多還是壞處多?”全世界的噪聲中,我倆扯直了嗓子大聲問。結果她惡狠狠地來了句:“沒好處!”這壹聲河東獅吼,嚇得我們馬不停蹄逃出了理發店,回到街上。

候婉琪和趙誌菁從另壹家店裏出來,被拒絕了。

?老媽看不下去了:“妳們幹脆采訪我吧,我是路人甲……”我們才不信那壹套,繼續在人群中尋找……

這是我們組的第壹次采訪,雖然失敗,但對我們來說,這也是壹份有價值的回憶。

湯宜茹

人的溝通在於目光和語言。於是,學會說話就升級成壹項必備技能。 學會說話,學會不使人反感地將自己準確表達。胡老師的拓展使我們有機會將自己拋到社會中鍛煉,學會溝通,學會請求,學會心平氣和地對待拒絕。 ?這次的新聞采訪,在組長劉亦凡的督促下,小組進程緩慢而勻速。 第壹天上午,鈴聲剛打響,劉亦凡就急吼吼地拖著我去辦公室準備采訪翟老師。無奈撲了個空,又夾著筆記本蹭蹭上了樓,拖住正在關閉電腦的鄧老師。“老師,您現在有時間嗎?”劉亦凡攥著我們總結的十大問題問到。“啊,我都準備走了。”她又坐了下來,笑著說。我打開筆記本“不會太久,壹個小采訪,五分鐘就好。”趕忙說道。“行,那問吧。”呼,心中松了壹口氣。聽著劉亦凡略顯局促的聲音,我專心記起筆記。可沒寫兩個字,筆就寫不出來了。真是關鍵時刻掉鏈子!剛起頭的采訪遭遇夭折,只好重來。像是趕時間,拋出問題後,鄧老師假以思索,回答就脫口而出。壹旁的陳磊舉起手機拍照,劉亦凡越發適應地提問,而我則埋頭奮筆疾書。再三道謝後“鄧老師采訪專欄”得以結束。

帶著些小得意小驕傲,看著記錄的文字,歪歪扭扭像是要飛起來壹樣,卻覺得它們無比可愛。不善交流的我,壹開始就逃避了提問選擇記錄。我喜滋滋地想著:采訪挺有意思,能夠了解別人所不知道的事情,滿足自己對老師的好奇心,更能鍛煉社交能力,真是壹舉多得。 ?第二天,因為陳磊生病的緣故,只有我和劉亦凡再次“出擊”。到辦公室外,瞧見翟老師正聚精會神地對著電腦。劉亦凡捏著紙在門外徘徊。走了第壹次的小成功我倒是快步走了進去,對老師說“翟老師,我們有壹個小采訪。您現在有時間嗎?”劉亦凡跟進來“壹會就好。”翟老師笑著應下。

? 為了方便聽清,我站在桌子旁,俯身記錄。偶爾擡頭,看見翟老師目光聚在電腦屏幕上,回答速度慢很多。有時壹些需要深思的問題,她就偏過頭,笑著思索回答。“您認為學習需要什麽態度?”這個問題拋出,老師招呼我們過去“來,我正在做家長會的ppt,有這個內容,妳們瞧瞧。 ”啊,原來在準備家長會呀。我們認真摘錄了壹些。這次的采訪也完美落幕。

熊淞萱

江城在長大,我們壹起見證著。

? 通過上壹次的采訪,我們吸取了很多的經驗,這周老師限定了壹個題目讓我們采訪,範圍縮小了很多,也就容易了許多。由於事先準備不夠充分,沒有約好時間,所以此次采訪我是獨立完成的。

?星期日的下午,我帶著本子和筆來到東郊路尋找那些陳年老店,走到壹家賣雜貨的小店,店的老板和老板娘都已經年過花甲,在這裏已經開了二十多年了。因為都是老人沒什麽事,店也不忙,十分配合我的采訪,他們說著壹口地地道道的蕪湖話,我問道:“蕪湖近幾年的發展如何?妳們對此有何看法?”他們說道:“蕪湖這幾年的發展是越來越好的,不斷擴大,各個方面都在上漲,物價,房價通通都比以前高得多。”我繼續追問到:“請問您能否回憶壹下二十年前,蕪湖的場景?”老爺爺閉上眼睛回顧,睜開眼,那雙眼睛在陽光的照射下閃閃發光。老爺爺說:“二十年前的蕪湖都是小平房,很少能聽到汽車的聲音,早上起來總能聽到賣報紙,送牛奶還有自行車的聲音,那個時候每個人都很悠閑,生活節奏很慢,我還是蠻想那個時候的。”老爺爺的話也觸動了我,讓我不禁幻想二十年前的江城景。

晚上,我又來到了赭山公園,這裏是老年人的天堂,我抓緊時間采訪。我來到鍛煉的地方,這裏的爺爺奶奶們都十分和藹可愛,有的還問我是不是《生活傳真》節目的,他們會不會上電視。當我問到江城人是,他們幾乎無壹人不提那些以前送報紙的,送牛奶的人,他們說這些人早上四點多起床,五點多就送到家,他們才是最辛苦的人。又問到他們江城的事,他們說最難忘 ?的就是前幾年,要舊城改造,他們幾十號人死活就是不想拆,政府都將價錢提高了好幾倍,他們就是不讓拆,但他們只是區區老百姓,最後還是拆了。

?老城,老師,江城人,江城事。

楊欣悅

? 奶奶如書,我是她的翻版。奶奶的性子和我很像,壹樣的倔強,壹樣的執拗,但又壹樣的多情。我和她,就像是隔了上下五十多年壹模壹樣的人。

?所以,我當然要采訪她了!於是,在今天中午吃飯時,我湊近奶奶和她說:“奶奶,奶奶,我采訪采訪您唄!”差點就將剛喝進去的酸梅汁噴了出來,嗆了好幾聲才緩過來,後又將眉毛皺成壹個川字,壹本正經的問我:“問啥?”我呵呵的笑了壹聲,“奶奶,妳就說妳和媽媽,還有阿姨以前生活的事吧”。

奶奶似乎壹下子陷入了回憶之中。隨即開口道出了她們那些年的故事:

?那時候家裏窮欸,奶奶小時候覺得吃到壹個沾糖的饅頭都覺得是最好吃的東西了。妳太爺爺,太奶奶在外面打工,我啊,就也必須幫著家幹活,像妳這麽大的時候,就得幹很多很多事了,燒飯啊,洗衣啊,都得自己做。然後,二十幾歲,我遇到了妳爺爺啊,妳爺爺性子特別倔(爺爺是上海人),也有文化,教我識字,後來啊,嗯,我倆就在壹起了唄(我真想說壹句,奶奶妳真厲害),我和妳爺爺就在大隆坊那兒住了下來,然後日子啊,還是很苦,不過比起壹個人,好多了。壹年多呀,妳媽就出生了,再然後是妳阿姨。奶奶比較喜歡妳阿姨,妳阿姨嘴甜,妳媽,誒,不會說話。有壹次啊,妳媽帶著妳阿姨到壹個大石頭上去玩,結果妳阿姨壹個不小心掉下去了,被劃了壹個大口子,。回來的時候妳阿姨是哭著的,我當時想都沒想,就打了妳媽壹頓,妳爺爺還攔著(爺爺比較喜歡媽媽)。還有啊,夏天的時候,她倆想吃冰棒,可是窮啊,1分的冰棒都買不起,我就壹路騙她倆,把她倆騙回家去,妳爺爺看不下去,老是想去買,我就拽著他,不給他去。雖然現在有錢了,妳也給我少吃點涼的啊(嗯,奶奶,我會少吃的,看心情)

? 到晚上,妳爺爺就讓妳媽她們背書,我都記下了幾句,什麽水月鏡花,故可見而不可提,然必有此水而後月可印潭,有此鏡而後花可映面,還不知道啥意思。妳爺爺有時候還會和我說,等妳媽她們長大了,就帶我繞著蕪湖,繞著江看看,到時候也有錢了

?哎,可是走過的橋,拆了,看過的水,填了,妳爺爺就記得打太極,騎自行車,湖沒有看到,海也沒看到啊。

?然後,奶奶就沒有說了,眼裏閃爍著些許懷念的光。其實,爺爺已經去世了。

? 奶奶,奶奶,妳太倔強,妳連哭都不哭。奶奶,奶奶,爺爺走了,不哭不哭,我們不哭。

?奶奶,妳知不知道“鏡花水月”是空去留思,故時山川如水中之月,鏡中之花,擠扁又拉長。

江城不再是它當初的模樣,連存在的痕跡都隨著歲月如江水的匆匆流逝而不見,壹去不回,我們連生命的落雪都挽救不回。

? 奶奶,我陪妳去看江邊的夕陽斜落吧,然後看月亮冉冉上升水面的景,好不好?倔強的奶奶啊,不要獨自在夜裏哭,不哭不哭,我們不哭。

汪慧怡

在別人的故事裏,遇見自己的人生。

?乍寒還暖時,漫步在師大的校園中,沈浸於壹片歡笑,不經意間,脆弱的心揣著壹分期待。

? 我們動身前去采訪,主題是“關於溝通”,我相信大家可能都了解溝通的重要性。每個人都內心世界就宛如彼岸與此岸,語言自古以來是聯系感情的紐帶。有時我們的壹個眼神也是與他人溝通。這次我們組只有我和夏聽秋兩人,那個不靠譜的組長忘記了這件事,好在我們遇上了其他組的成員。剛開始的時候,都很害羞,不敢與人主動說話,以至於喪失了很多機會。在書店裏,我們采訪的第壹人是壹位高二的小姐姐,見我們穿的校服,壹下就認出我們是薈萃的學生,氣氛立馬輕松了許多,說是很羨慕我們學校的環境,並介紹了她是壹名火龍崗高中的學生。在溝通過程中我們了解到,她與父母溝通不會超過10分鐘,白天父母工作繁忙沒時間見面,平常也就晚上與父母打個照面,也就沒了下文。

我粗略算了壹下我們采訪的這段時間可能也有5分鐘,也許比跟父母講話時間還多。因為是第壹次采訪,有些緊張,小姐姐壹直很耐心給我們回答。她說的壹句話讓我印象深刻“除了學習,高考之外,好像沒有什麽可談的了。”是啊,15歲的我們何嘗不覺得自己跟父母沒什麽話說,或許我們最聽不慣父母的嘮嘮叨叨,但不知怎麽回事,壹個溫柔的眼神,壹句平淡的話語,卻如同聖旨壹般神奇,同學的建議總是最值錢的箴言。

? 接下來,可就不是那麽順利,接連詢問三人,都拒絕了我們的邀請。信心很是受挫,安慰自己說:“也許是真的沒時間,再問問?”這壹問成功了!

?我想給下次去采訪的同學壹點建議,首先我們要會提問題,保持壹種輕松、愉快的氣氛以便進行下壹步行動;其次,把問題設計的範圍寬泛壹些讓采訪對象好回答;第三問的時候,不時總結壹下自己的判斷,更能得到自己想要的效果,如果采訪對象自我稱述太多,會占用時間,效果也不好。

? 讓我們采訪遇見壹花壹葉,遇見大千世界,遇見韶光!

琚晗平

這周,胡老師依舊布置了采訪任務,只不過分了兩個主題:“薈萃人,薈萃事”和“江城人,江城事”。我選擇了“薈萃人,薈萃事”,所以,星期五下午放學,我和劉子菁、張文超、徐蕊、許珺茹等人就開始采訪了。

?因為選的是“薈萃人,薈萃事”,所以我們首選的采訪對象就是本校老師。但因為是周五下午,所以不少老師開會去了,很多辦公室都沒有人。我們只好到樓上去找,剛好瞥見辦公室裏有個女老師,於是我們趕快在門口商量起來,很快就分工完畢:徐蕊提問,劉子菁速記,我負責錄音拍照。我們小心地敲了敲門,喊了“報告”走進去,我們向她說明了這是壹個采訪,希望她能接受我們的采訪。她先有些猶豫,而後又問我們需要多長時間,她快要走了。徐蕊趕緊說:“不久,問十個問題就好。”老師同意了,我們也松了壹口氣。老師挺年輕的,姓沈,和胡老師壹樣,也是教語文的。我們問了她不少問題,諸如“您什麽時候開始執教的?”“您印象最深的壹位同學?”“您認為現在的學生和您初中是有什麽不同嗎?”“您對早戀有什麽看法?”等等。也許是觸到了老師的內心深處,老師也回憶了不少,講了很多。她特別提到她最感動的事就是有壹回,她嗓子啞了,她的學生很細心也很暖心,特地送了潤喉片給她。她還表示現在的學生更有思想,更有己見,不過她還強調學習是其次,道德品質才是關鍵。末了,老師特地給我們提了個建議:在采訪之前要先表明采訪目的。采訪結束了,我們道了謝,心滿意足地離開了,真是出師大捷啊。

第二位老師是在梧桐樹大道遇到的,有同學認識她,知道她是教初壹語文的洪老師。老師蠻和藹的,而且看起來很高興,我們問了才知道原來她們班下午足球比賽贏了。她給我們講了她們班壹位很調皮的學生,總是帶有危險性的物品來學校,而且屢教不改。老師提起那位同學,眉宇間浮現出了淡淡的憂愁,仿佛剛才那個快樂的老師換了個人似的。我想,如果那位同學知道老師為他操了那麽多心,他壹定會有所改變吧。

本來我們還想問壹問體育老師的,但因為足球賽的緣故,體育老師大都在忙,我們也就放棄了。不過我們碰到了幾位剛踢完足球的初壹同學,為了采訪他們,我們著實費了壹番口舌,不過最後還是有壹位同學接受了采訪。原來他也是洪老師的學生,他說他很喜歡薈萃,特別是體育方面,他還講了他們班刻苦訓練的事。

? 本次采訪總的來說還是挺成功的,因為是本校老師的緣故,我們的態度比上次是輕松了不少,而且老師也很親近,很認真,無壹絲敷衍。值得壹提的是,我們只被拒絕了壹次。

? 薈萃中學,原蕪湖壹中,始建於1765年,它的前身是清代的中江學院,迄今已屹立百年之久。今天的薈萃,因為今日的薈萃人,薈萃事,而如返老還童壹般,重新容光煥發,透出新的光彩。莘莘學子心,孜孜師長情。學校裏的每壹位老師,每壹位同學,他們是薈萃人,做薈萃事,他們為薈萃而驕傲也註定成為薈萃的驕傲!

朗誦詩歌

校長訪談——聽侯校長談人生

殷浩鑫

午後烈日風吹暖,

忽聞采訪話論壇。

世間奇趣無窮盡,

學生爭相踴躍談。

卻嘆記者路多坎,

屢遭拒絕情何堪。

反復實踐解真意,

今後易過社會關。

何柏昆

張文超:

這次的論壇給我的感悟真不少。首先,作為這次活動的準備,人員之壹,看到自己的成果被大家所認可,心裏的成就感可真是不可言喻,還有在準備活動PPT時,我對采訪的含義也是了解到了不少,其次,我也參加了這次論壇活動,與大家分享了自己的采訪經歷,並在老師,同學們的交流之中,充分交換了意見,對采訪的意義也有了更深壹步的見解。在這次活動中,我們也接觸到了不少名人如艾潑斯坦,普利策等,了解到他們的不同故事更重要的是,采訪這個詞已經深深的刻進了我們的心裏,我們對采訪記者這個行業也有了初步的認識,這次論壇給我最大的收獲便是如題所說的那樣,“妳有故事嗎?我有話筒。”我們了解了采訪,更了解到不同人,不同事。

?此次論壇也有些許不足之處,準備不夠充分,視頻多次插入不行,導致活動壹度陷入尷尬,冷場。這是我工作未做好的地方。還有壹個非常嚴重的問題就是人員任務分配不均。每個人任務不統壹,導致工作開展的很慢。下次的活動我定會做好準備,不尷尬。never give up.

總而言之,這次活動開展的還算順利,我對采訪的看法便是訪天下之事,成壹家之言。

湯宜茹:

?其實這是壹件很新奇的事情:班級組織壹件正式且隆重的活動。在老師第壹次暢談著構築藍圖的時候,心中除了期待的澎湃,還有壹絲絲忐忑--這樣大的活動,我們操辦的好嗎?但今天,它完美落幕了。也許有瑕疵,不過真美。 作為論壇的參與者,我不過寫了壹首小詩和壹篇稿文。尤記得站在臺上很緊張,只能捏著紙,照著樣子讀。大腦沒法獨立思考,更做不到風輕雲淡地談笑。總之需要改進的地方很多,壹樣下壹次能更精彩,更棒!

劉子菁:

?又要套用那句真理"臺上十分鐘,臺下十年功"。在這次論壇背後,離不開的是每壹位策劃人員的辛苦付出,在此對所有策劃人員表示衷心的感謝!