作為壹名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我整理的我的夢中班教案，歡迎大家分享。
我的夢中班教案1活動目標
1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。
2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫壹幅重彩轉印畫）
2、幼兒人手壹份材料（壹塊玻璃板、壹個鏡框、壹張白紙、毛筆若幹支、顏料）
3、烘幹機、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
活動過程
壹、開始部分。
1、師：小朋友們，妳們好！我是小魔女。今天我將帶妳們去夢的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）
3、師：“天亮了，該起床了。”
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢的世界裏，妳們玩的真起勁，夢見了什麽？（幼兒自由發言）
小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有壹位法國的畫家也做了壹個夢，而且把它畫了下來。妳們猜猜他夢見了什麽？（幼兒自由發言）
小結：我發現壹件奇怪的事，畫家的夢裏沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜壹猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫裏，畫家要告訴我們，他做了壹個可怕的夢，還是快樂的夢，為什麽？引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來妳們認為畫家做了壹個快樂的夢，因為他的畫裏有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了壹個夢，是個可怕的夢，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現）
那今天，我來教妳們壹個新的畫畫方法，妳們幫我選色彩，我們壹起合作畫壹幅抽象畫《我的夢》，好嗎？
5、師示範步驟：
（1）妳們瞧，我帶來了壹塊玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。
（2）請妳們幫我選顏色，妳們覺得可以用什麽顏色？怎麽畫？（可以讓幼兒指導老師隨意畫線條或色塊）
（3）將玻璃板輕輕的晃動，讓色彩自由滲合，流動。
（4）拿壹張白紙在上面壓壹壓，輕輕地掀開。
（5）為了使顏色幹的快，在烘幹機上烘壹烘。
（6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢》終於畫好了，妳們想不想試壹試？
請妳們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然後選用相應的色彩畫在玻璃板上，拿白紙壓壹壓，烘幹後，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽壹聽。
7、幼兒作業，師巡回指導。（放音樂）
三、結束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在壹塊板上。
2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那裏去找壹找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？
教學反思：
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
我的夢中班教案2活動目標：
1、指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養幼兒的想像力和語言表達能力。
2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數量為幼兒人數的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現其特征的道具之壹。
活動過程：
1、談話導人。
有壹次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請妳告訴我們，妳的夢想是什麽?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續遊戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，壹起祝願我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚妳們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇壹段大家熟悉的廣告進行壹番表演。
(2)幼兒分組表現夢想：壹部分幼兒在旁邊畫畫，另壹部分幼兒在中間表演。
如果妳想畫妳的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們壹個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的.表演工具去實現自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、壹畫家等等。
現在老師給大家提供了很多道具，我們壹起來實現自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
課題評價：
壹、效果分析
大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。
在幼兒分散、自由選擇表現方式展示夢想時，壹大半的孩子傾向於繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。於是我靈機壹動，在幼兒表演的同時，插入了壹些遊戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的遊戲，表演教師時，我增加了說反義詞的遊戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學方式是十分重要的。
此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的壹幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃壹口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。
二、專家點評
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。可以看出他們的想像力創造力得到了很好的體現。但是在對夢想的表達方式上還過於拘謹，不夠豐富。
三、反思與討論
教師還應該如何進壹步引導孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?
我的夢中班教案3壹、活動目標
1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業。
2、了解不同職業的特點。
3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。
二、活動準備
1、反應各種職業的圖片
2、聽診器、方向盤等道具
三、活動過程
1、教師鼓勵幼兒談談身邊親人的職業，激發他們對未來美好生活的向往。
教師：小朋友們，妳知道妳們身邊的親人是做什麽工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？
教師：妳還知道哪些職業呢？大膽說出來和大家分享吧！
2、教師展示反映不同職業的圖片，引導幼兒了解不同的職業。
（1）教師出示不同的職業照片，請幼兒談談對這些職業的認識。
（2）教師扮演成不同的職業形象，為幼兒講解相應職業的特點。
3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。
4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。
（1）引導幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什麽方式來表達自己的夢想。
（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身後的壹名幼兒猜，接著在輪流進行表演。
（3）教師帶領幼兒壹起玩“開夢想火車”遊戲。
四、活動延伸
教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區和表演區，供幼兒自由發揮使用。
五、活動總結
很多幼兒知道自己的親人在做什麽工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對於夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什麽是夢想，能從自己的夢想裏感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。