8.韋莊在詩中用虛實相生的方法來表現自己的感情。詩的首聯先寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯寫“虛”，虛寫自己的“燈前壹覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉入到夢境，以此寄寓自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。
解析解答此題，要學會運用壹些賞析詩詞的術語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情於景等；對說理詩，有托物言誌、寓理於物等。其他還有動靜結合、有聲有色等。
9.雖然兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前”透露出詩人的孤獨與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內容，用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美。
2. 閱讀下面兩首詩,完成8韋莊在詩中用虛實相生的方法來表現自己的感情。
詩的首聯先寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯寫“虛”，虛寫自己的“燈前壹覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。
詩人將離家的苦悶轉入到夢境，以此寄寓自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。
解答此題，要學會運用壹些賞析詩詞的術語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情於景等；對說理詩，有托物言誌、寓理於物等。其他還有動靜結合、有聲有色等。
考點定位：此題考點為鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
3. 閱讀下面壹首唐詩,完成後面題目（11分）陪金陵府相中堂夜宴韋莊小題1：試題分析：本題考查對藝術手法的理解。
解答時抓住第壹聯“滿耳笙歌滿眼花”與第四聯“卻愁宴罷青娥散”這類情感明顯的句子就可以確定對比手法，然後還應想到襯托這樣的術語。類似題解答時應先明確手法，然後結合句子簡要分析，分析時要準確理解蘊含在字裏行間的思想感情。
解答此類題時易忽視對思想感情的概括，應強化答題的規範性。小題2：試題分析：本題考查評價詩歌的思想內容。
抓住註釋中“莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂”這壹關鍵信息就可品讀出。 詩歌賞析詩題中的金陵，指潤州，即今江蘇省鎮江市，非指南京。
唐人喜稱鎮江為丹徒或金陵。如李德裕曾出任浙西觀察使（治所潤州），其《鼓吹賦·序》雲：“余往歲剖符金陵。”
府相，對東道主周寶的敬稱，其時周寶為鎮潤州的鎮海軍節度使同平章事。 中堂，大廳。
此詩是詩人參加周寶的盛大宴會，有感而作。起二句連用三個“滿”字，筆酣意深。
滿耳的笙簫吹奏，滿眼的花容月貌，滿樓的紅粉佳麗，佩戴著炫目的珠寶翡翠，真比吳娃還美，若非仙宮似的富貴人家，不可能如此。頷聯“因知海上神仙窟，只似人間富貴家”，正以此意承接首聯歌舞喧闐、花團錦簇的豪華場面。
可詩人匠心獨運，以倒說出之，便覺語新意奇。本來神話中的仙境，人間再美也是比不上的。
而詩人卻倒過來說，即使“海上神仙窟”，也只能象這樣的“人間富貴家”。淡淡壹語，襯托出周寶府中驚人的豪奢。
沈德潛評此詩時說：“只是說人間富貴，幾如海上神仙，壹用倒說，頓然換境。 ”頸聯“攢”、“曳”二字絲絲入扣。
雕飾精美的門庭，燈燭輝煌，像是紅燭夜市壹般。歌女們翩翩起舞，彩衣像牽曳著碧空雲霞。
輕歌曼舞，輕盈搖曳之姿畢現。“夜攢”益顯其滿堂燈火，“晴曳”更襯出錦繡華燦。
“夜”和“晴”又把周寶夜以繼日、沈湎於歌舞聲色之中的場面寫了出來。 詩吟至此，已把爭妍鬥艷、溢彩流光的相府夜宴寫到絕頂了，收筆幾乎難以為繼。
而詩人別具心裁，毫鋒陡然轉到了宴會場外的靜夜遙天：“卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜。”壹個“愁”字，點出了清醒的詩人並未被迷人的聲色所眩惑，而是別抱深沈的情懷。
酒闌人散，月已半斜，徘徊揚子江頭，西望長安，北顧中原，兵戈滿天地，山河殘破，人何以堪。傷時，懷鄉，憂國，憂民，盡在壹個“愁”字中含蘊了。
“月半斜”之“半”，既是實景，又寓微言。這時黃巢起義軍縱橫馳騁大半個中國，地方藩鎮如李克用等也擁兵叛唐，僖宗叠次出奔，唐王朝搖搖欲墜。
只有東南半壁暫得喘息，然而握有重兵的周寶卻整日沈湎酒色。這樣壹個局面，正是殘月將落，良宵幾何。
全詩用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫閥閱之家窮奢極欲、歌舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯，詩眼又濃重地點在壹個“愁”字上。壹“愁”三“滿”，首尾相應，產生強烈的對比作用。
三“滿”正是為了襯托出深“愁”。“愁”，是這首詩通前徹後的中心軸線。
4. 閱讀下面的古詩,完成下列各題(1)本題考查寫作手法.景中含情是詩歌創作中常用的壹種寫法.根據本詩的意思可知，這首詩描繪了壹幅江雨霏霏，小草細長，飛鳥鳴叫，江堤楊柳茂密如同煙籠的江南風景，營造了壹種朦朧淒清氛圍.（2）本題考查賞析作者的感情.“無情最是臺城柳，依舊煙籠十裏堤.”楊柳是春天的標誌.在春風中搖蕩的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感，讓人想起繁榮興茂的局面.當年十裏長堤，楊柳堆煙，曾經是臺城繁華景象的點綴；如今，臺城已經是“萬戶千門成野草”，而臺城柳色，卻“依舊煙籠十裏堤.”這繁榮茂盛的自然景色和荒涼破敗的歷史遺跡，終古如斯的長堤煙柳和轉瞬即逝的六代豪華的鮮明對比，對於壹個身處末世、懷著亡國之憂的詩人來說，該是多麽令人觸目驚心！而臺城堤柳，卻既不管人間興亡，也不管面對它的詩人會引起多少今昔盛衰之感，所以說它“無情”.說柳“無情”，正透露出人的無限傷痛.“依舊”二字，深寓歷史滄桑之慨.它暗示了壹個腐敗的時代的消逝，也預示歷史的重演.答案：（1）融情於景，江雨霏霏，江堤楊柳茂密如同煙籠，朦朧淒清.（2分）（2）臺城六代的豪華已成荒涼破敗的歷史遺跡，而臺城柳色卻年年依舊繁榮茂盛，終古如斯，既不管人間興亡，也不管面對它的詩人會引起多少感慨，所以詩人說它“無情”.柳“無情”，正透露出人的“有情”，詩人以自然景物的“無情”反襯對歷史變遷的感慨，以及對唐王朝走向沒落的傷痛.（2分）譯文：江面煙雨迷濛，江邊綠草如茵.六朝先後衰亡，宛如南柯壹夢.江鳥哀婉啼叫，聽來悲悲切切.只有臺城柳樹最是無情，依舊燈籠十裏長堤.。
5. 閱讀下面兩首詩,完成後面題目小題1：韋莊在詩中用襯托的方法來表現自己的感情。詩人雖然到處漂泊，但好像對此並不在意，認為這是“等閑”之事；而客中壹覺夢醒，死家鄉、念親人的惆悵之情不禁油然而生。
小題2：雖然兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前”表現了詩人旅途漂泊的淒清、失神、悵惘之情。郭詩的“燈前笑說”表現了詩人在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。
小題1：解答此題，要學會運用壹些賞析詩詞的術語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情於景等；對說理詩，有托物言誌、寓理於物等。其他還有動靜結合、烘托、襯托、有聲有色等。
小題2：解答此題，要註意到，雖然題目只是問的兩個“燈前”所表達的不同意思，但回答時務必聯系全詩所表達作者的思想感情作答。韋詩所表達的是壹種瀟灑掩蓋下的傷感，郭詩表達的是壹種主客之間愉快交談的壹種歡愉心情。答題時必須緊扣這個基調。
6. 閱讀下面這兩首古詩,回答問題(1)劉詩中的“更”放在“遠”前，著重寫對方的不幸甚於自己，從而使同病相憐之情、依依惜別之意，表現得更為豐富、深刻。
韋詩中的“更”與前文“不那”構成了層進的關系，明媚春光，已使人如此不奈離情，那麽此去江南，江南春色更濃，更要使遠行人斷腸了，壹個“更”字加重了離別時內心的感傷之情。（2）劉詩用“猿啼”“暮江頭”“孤舟”壹系列意象構成了壹幅悲淒的畫面，以哀景寫哀情。
韋詩用“晴煙”“垂柳”“江南春色”等意象構成了壹幅色調鮮明、詩意盎然的美景，以此來反襯離愁別緒，即以樂景寫哀情。
7. 閱讀下面兩首詩,完成後面題目小題1：韋莊在詩中用襯托的方法來表現自己的感情。
詩人雖然到處漂泊，但好像對此並不在意，認為這是“等閑”之事；而客中壹覺夢醒，死家鄉、念親人的惆悵之情不禁油然而生。小題2：雖然兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達的詩人的感情是不同的。
韋詩的 “燈前”表現了詩人旅途漂泊的淒清、失神、悵惘之情。郭詩的“燈前笑說”表現了詩人在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。
小題1：解答此題，要學會運用壹些賞析詩詞的術語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情於景等；對說理詩，有托物言誌、寓理於物等。其他還有動靜結合、烘托、襯托、有聲有色等。
小題2：解答此題，要註意到，雖然題目只是問的兩個“燈前”所表達的不同意思，但回答時務必聯系全詩所表達作者的思想感情作答。韋詩所表達的是壹種瀟灑掩蓋下的傷感，郭詩表達的是壹種主客之間愉快交談的壹種歡愉心情。
答題時必須緊扣這個基調。