幼兒真切地感知春天來了，春天真好。讓幼兒借助春天圖片，歌唱春天，感受春天的美麗，體驗唱歌的快樂，啟發幼兒熱愛大自然。以下是我精心整理的幼兒園小班春天歌教案的相關教案，老師們快來看看吧!
幼兒園小班春天歌教案範文壹春天是萬物復蘇的季節，到處都充滿了生機，盛開的小花，變綠的小草，泛青的楊柳，舞動的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了，春天真好。讓幼兒借助春天圖片，歌唱春天，感受春天的美麗，體驗唱歌的快樂，啟發幼兒熱愛大自然。
活動目標
1、初步學習用自然的聲音演唱歌曲。
2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3、體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發幼兒熱愛大自然。
教學重點、難點
能夠借助圖片的排列順序，演唱歌曲。
活動準備
1、幼兒用書，電子琴。
2、春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。
活動過程
壹、導入。
1、師：小朋友知道現在是什麽季節?
幼：春天。
師：春天是什麽樣子的?
幼：自由討論回答等。
2、老師小結：小花開了，小草綠了等。
二、新授。
1、今天老師也帶來了壹副圖畫，請小朋友看看都有什麽?
師：出示春天掛圖，引導幼兒觀察、回答圖畫內容。
幼：自由討論回答。
師：根據幼兒的回答，出示相應的圖卡。(借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞)
2、師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節課我們就***同來學習《春天歌》。
3、出示課題《春天歌》
4、師幼***同學習歌曲。
(1)、老師邊指圖卡邊範讀範唱歌曲，幫助幼兒學習歌詞
(2)、教師引導幼兒看圖學唱歌曲
逐句學，集體唱，分組練，單個唱等。
三、活動評比
檢測幼兒所學效果，獎好鼓差，鼓勵每個幼兒都敢大膽演唱，感覺唱歌的快樂。(分組比賽或單個演唱)
四、活動延伸
活動課帶幼兒到室外感受春天的美麗。
幼兒園小班春天歌教案範文二《春天歌》 教學反思
小班音樂活動《春天歌》 教學反思
河南省濟源市下冶鎮第二中心小學幼兒園 聶元珍
通過本次活動，幼兒不僅學會了用自然的聲音演唱歌曲，更加感受到了春天的美麗，體驗到了唱歌的快樂，為進壹步啟發幼兒熱愛大自然奠定了基礎。
活動過程中先讓幼兒說出春天的樣子，再出示春天掛圖，讓幼兒觀察、回答，加深了幼兒對春天的感受。然後借助圖片的排列順序，幫助幼兒理解記憶歌詞，幼兒在熟讀歌詞的基礎上，再跟老師逐句學習，有集體唱，分組唱，單個唱，到最後自己演唱。整節過程安排得比較合理，銜接較好，效果較佳。
但也有不足之處：1、自己的語言組織不夠親切，不太能貼近孩子的生活。2、假如對春天圖畫做進壹步講解，孩子會更加理解記憶歌詞，感受春天的美麗。3、個別幼兒上課註意力不集中，缺乏引導，說明自己沒有徹底的激起幼兒的學習興趣。4、老師的主導作用，幼兒的主體表現，不太明顯。
今後壹定要加強自身學習，提高自己的授課水平，在平時生活學習中，真正和孩子打成壹片，讓幼兒感受到老師的親近、和藹，做好孩子的引路人，真正發揮每個孩子的潛能，促進其幼兒身心和諧健康發展。
幼兒園小班春天歌教案範文三《春天歌》說課稿
作者：聶元珍時間：2012-04-16
河南省濟源市下冶鎮第二中心小學幼兒園 聶元珍
壹、說教材
《春天歌》是小班下冊幼兒多元能力探索課程藝術課的第壹課，教材由壹副美麗的春天圖畫和壹首歡快活潑的四二拍兒童歌謠。跳動的節奏，流暢的旋律塑造了美麗，多彩的春天形象。幼兒通過學習這首歌，真切地感知到春天來了，春天真好，突出了音樂與大自然的聯系，讓幼兒在感知音樂美的同時，也感受到大自然的美，啟發幼兒熱愛大自然。
二、說目標
根據教材內容和小班的年齡特點、現有水平，我確定本活動的目標為：
1、認知目標 初步學會用自然的聲音演唱歌曲。
2、能力目標 能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3、感情目標 體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，熱愛大自然。三、說活動準備
1、幼兒用書，電子琴，磁帶/CD。
2、春天掛圖。
3、小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。
四、說活動重難點
能夠借助圖片，演唱歌曲。
五、說教法
小班孩子的思維特點主要是直觀形象性，在本次的活動中我主要才用了、提問、直觀、示範、表演等方法。
六、說學法
活動中為幼兒創設寬松愉快的學習環境，讓幼兒理解記憶歌詞，演唱歌曲。讓幼兒通過觀察、演唱的形式進行學習。
七、說過程
(壹)開始部分
通過談話提問導入，引導幼兒思考問題，回答問題。通過師生互動，知道春天有小花，小草等，讓幼兒感知春天的美好。
例如：教師通過問幼兒現在是什麽季節，(春天)。春天又是什麽樣子的?教師對幼兒的回答進行小結，春天有盛開的小花，變綠的小草等。
(二)、基本部分
1、教師出示壹副圖，讓幼兒看看都有什麽?
(通過觀察出示的圖片，使幼兒獲得了壹副春天的圖畫，不僅幫助幼兒記憶了歌詞，更加激起幼兒學習的興趣。)
2、幼兒回答後，教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒範聽歌曲。
(通過欣賞示範曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學唱歌的興趣。)
4、教師再範讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
( 通過教師示範演唱，再逐句教給幼兒，使幼兒真正學會這首歌，加深對歌詞的記憶。)
6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。
(通過演唱，進壹步激發幼兒的興趣，體驗唱歌的快樂，鞏固重難點。)
(三)結束部分
教師：這節課我們學習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個小朋友到前面來演唱壹下呢?
(在活動結束時，可以讓幼兒自己表演，教師不僅檢測了自己所教的效果，更展示了幼兒這節的所學效果，真正讓幼兒收益，學有所感，學有所用，鼓勵幼兒都敢大膽演唱。)
八、活動延伸
活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。