青青校園，生活多姿多彩；動漫年代，激情波瀾壯闊。不再怪異，綠蔭下，涼椅上，壹對對親密的戀人相擁相吻；無需驚訝，舞臺上，操場上，壹場場精彩的節目彼起彼伏；不要羨慕，自修室，圖書館，壹個個勤奮的身影，廢寢忘食。這壹切在大學校園裏司空見慣。年輕的時代，青春的生命，在優美淡雅的大學校園裏跳動，我們可以感受無處不在的動感，體會校園生活紛紛秒秒的精彩。
大學，壹個相對中小學開放自由的校園，在每壹個不輕意間都會上演壹場精彩，壹張有過故事的書桌，壹個擁有風景的窗臺，壹片孕育浪漫的草坪，壹句相當經典的話語……都是校園生活的壹段剪影。在大學校園裏，我們可以無所顧忌地追求時髦，可以充分的享受甜蜜浪漫的愛情，可以勤奮於書本之間，搏擊理想的天空，當然我們還可以同時享有這些，壹箭多雕。因為年輕，生命格外敏感；因為年輕，生活更加精彩。但是校園裏還有另類的風景。
（壹）
書桌上的愛情觀
愛情，是大學校園生活的壹段主旋律。有人說戀愛是大學生的必修課，也有人說戀愛是大學生的選修課，尚且不談該屬何課。愛情的產生是人類生理發育的必然趨勢。大學生正值青春年少，渴望愛情，追求浪漫，於是間，校園裏茫茫人群中洋溢著愛的氣息。
愛情，壹個經久不衰的話題，在圖書館的某張書桌上，透露出筆者們的思想心跡，幾句淡淡的話語折射出他們的愛情觀
——“我很愛她，可是她並不愛我，為此我選擇放棄！”
——“同學！就這樣放棄自己所愛的人嗎？”
——“妳這是愛她嗎？愛就不要輕言放棄！”
——“愛壹個人就是要讓她幸福，要相信自己能給她幸福，所以妳不應該放棄。”
我不想去描繪戀人們花前月下，甜言蜜語，也無權暢談大學生愛情的是非，只想透過以上的幾句話，感受筆者們的愛情觀念。壹個訴說失戀痛處的同學，大膽的書寫了自己的選擇；幾個熱心的讀者客觀的表達了自己的意見。當那個同學再次坐在那張桌前，看著上面補充的話語時，會有何感想呢？這張桌是他發泄的對象，雖然方式並不文明，也不雅觀，但是。或許讓他有所收益。
書桌上的愛情觀告訴我們：課桌文化在不雅文字間折射著大學生生活的內心世界，或許這會是課桌文化的壹份益處。
（二）
異常壯觀的備考期
考試是學生無法逃避的現實，是老師檢測學生學習效果的手段，也是大學生最忙碌的終點。或許，大學生是學生階段的特殊體，考試也就相對的特殊化了。
大學生的自由讓考試周顯得異常痛苦，尤其是那些抱著“60分萬歲，多壹分浪費”心態的同學，考試周就是“黑色星期五”。平常逃課，自由散漫慣了，壹到考試就不得不讓全身每壹根神經緊張起來，演繹著異常壯觀的，雄渾的備考期。
大學裏的考試大部分集中在學期末的二周內，除考試外沒有正常的上課內容，故空閑時間則成了最佳的“臨時抱佛腳”期，而圖書館，課室樓，校園裏的每個角落都成了奮鬥的戰場，抱書的身影，埋頭奮筆疾書的壯舉，隨時隨地皆可見。為了在圖書館自修室擁有壹席之地。不惜早早地離開溫暖的被窩，趕在他人之前尋找最佳奮戰點；為了多看幾道題多記幾個知識點，不惜抱書邊走邊看，以至以身撞物卻不覺痛；為了有好壹點的成績，兩天兩夜不合眼，通宵達旦為考試。每個同學抱著不同的目的，演繹著異樣精彩的備考期。
圖書館爆滿的忙碌身影，自修室濃烈的學習氣息，校園裏空前盛況的學習氛圍，告訴我們：壹種異樣的精彩，壹份不尋常的辛苦，壹段耐人尋味的日子。
後記
精彩的大學生活裏，充斥著方方面面的特殊化，異樣性。大學生活的自由，讓飛翔的空間更廣，價值的透點更亮，怪異的精彩更鮮明！ 紀伯倫的組歌的賞析
《浪之歌》賞析
這是壹篇借物抒懷之作，也是紀伯倫著名散文詩篇之壹。
讀完《浪之歌》，透過浪花、海岸這些形象，我們不禁想起了詩人自己，想起他對祖國熾熱而苦苦的戀情。熟悉詩人的人都知道，他的祖國——處於封建主義、殖民主義統治下的黎巴嫩——給予他的並不是很多。遠在他少年時代，為了生存，他同家人不得不背井離鄉，不遠萬裏來到美國求生。後來，立誌報國的詩人，又被“莫須有”地遭到放逐。在自己的國土上，連立足之地也沒有，不得不長期旅居異國，身老他鄉。然而，這種因貧窮和統治階級的罪惡而造成的與故土的別離，不僅沒有淡化他對祖國的思戀，冷卻他熾熱的赤子深情。相反，他愛之更深，思之也更切，他除將海外流離的阿拉伯作家組織起來，***同為祖國獨立和自由民主而抗爭呼號，還常常在自己的詩作裏，對祖國寄寓深厚的戀情。《浪之歌》便是這類詩歌的代表作。他借助海浪與海岸這對熱戀形象，曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。
詩中的海浪形象是極為感人的。她對情侶海岸壹往情深，愛的熱烈，愛的深沈。黎明，她信誓旦旦地在情人耳畔許下忠誠的誓願；傍晚，她又為愛情唱著祈禱的詩篇。潮漲時，她熱情洋溢，緊緊與情人擁抱；潮退了，她難舍難分，依戀地撲倒在情侶的腳下。面對她這誠摯熾烈的情愛，海岸是異常感激的，他親吻她，還容忍了她的“任性”。但與海岸連在壹起的“山崖”，卻不同情她，理解她，不管她如何向他獻媚，微笑，傾吐心聲，始終裝聾作啞，置之不理。他這種態度，使海浪感到傷感，苦惱。寂靜的夜晚，大地萬物都在睡神懷抱中沈沈酣睡，唯有她輾轉反側，難以安眠。然而，她的戀情並沒有因此而減退，也沒有因此而動搖對愛情的信念，決心只要“壹息尚存”，就要“這樣消磨歲月”。顯示出無限的忠誠。海浪對愛情的這種態度，也正是詩人對祖國深厚情愛的反映。
海浪除具有人的特點、能借以很好地表達詩人的情感之外，還具有浪的特點。如她的“任性”，總不能平靜的心胸，晨昏的情感的變化，潮水漲落時不壹的舉動等等。都符合海浪的特性。由此也說明，這壹擬人形象是塑造得很成功的，顯示了詩人傑出的藝術才能。
紀伯倫筆下的自然萬物仿佛都是詩人的壹個面影，壹個道具，浸染著他的氣息，跳動著他的詩心。在他的文學世界裏，壹切事物都仿佛匯流、回旋在壹個巨大的合唱之中，歌頌著生命、自然、愛情，而生命、自然、愛情，似乎也只是宇宙運行的同壹個恢弘的過程的不同表現、不同名稱，為了去印證壹個最終的和諧——這樣的思想對我們總有似曾相識的感覺，因為它是純然東方的。
不同於真實世界，在這首散文詩裏，海浪被詩人賦予了壹個浪漫的花的形象，它首先作為“海岸”的情人出現，在前四節裏，鋪陳出的是壹個熱戀中的女性形象，在周而復始的潮汐的律動中與愛人難舍難分。接下來，這個女性化的形象融進了更深廣的喻義，它成為壹個人間世界的守護者——“夜闌人靜，萬物都在夢鄉裏沈睡，惟有我徹夜不眠”，在星空、美人魚、礁石和情人組成的畫面中，它發出永恒的***鳴，“時而歌唱，時而嘆息”，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。
也因此，我們方可領悟到詩中海浪的愛情的內涵，那不僅僅是對海岸的愛情，是更廣闊的對世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的光輝——“愛情的真諦就是清醒”，因為愛著這世界，所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”，也要守護著這個世界，它的和諧，它的美。
在這裏，我們恰恰看到了詩人自己的形象，詩人正應是這世間種種美好價值的守護者，正如詩的末尾所寫：“這就是我的生活；這就是我終生的工作”，在這裏，海浪的形象已經幻化為詩人自己的堅定的聲音。
詩人的故國地處地中海的東端，這也許是海洋的意象在他的散文詩裏如此親切的原由。那在萬籟俱寂的深夜裏獨自往復拍打著岸邊，歌唱復如嘆息的大海的夢幻般的圖景，壹定是這首散文詩詩思的緣起，而這，是僅僅在地圖上遙想大海，而未曾在海邊久久流連的人所不能寫出的。