我的語文老師作文600字初壹 （壹）
付老師是我上初中以來的第壹個語文老師。
記得剛剛入學的時候，我在門縫中看見了壹個高高的老師那時我還不知道她是教什麽的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過當我做在座位上聽付老師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的壹塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來溫暖，那溫暖猶如火爐壹般在我心頭。
付老師戴個眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑發披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學方法和性格。其實付老師有時看起來雖然板著壹張臉看起來很嚴肅，但她並不是嚴厲的人。
有壹次，付老師把我叫到前面讓我背寫壹首古詩我那時掌握的並不是很牢固。我心裏緊張起來生怕寫錯了，寫完了之後我檢查了壹遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心，付老師給我檢查的時候發現我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說妳的古詩內容寫的都對了只有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我壹棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因為我知道老師是對我好，誰讓自己不爭氣呢。
下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋著那只挨過第壹次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了壹眼手，我看見紅紅的壹片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。
從這次以後我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫古詩的時候我壹個沒有錯，還有別的同學也都沒錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師誇獎了我們我們也格外的高興。
是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進步壹步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，妳每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發。老師，您是我的第二個母親。
語文老師您辛苦了，您永遠是我的第二個母親！
我的語文老師作文600字初壹 （二）
現在我已經是壹名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。
我的語文老師是向老師，向老師可能四十出頭，可他的頭發黝黑，不知道的人壹定以為向老師才三十多歲。向老師有著濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴唇，看上去是那麽的和藹親切。向老師還是壹個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到壹絲絲幽默，為我們的生活增添了歡樂。
向老師還有壹個習慣就是他愛“醜話說在前頭”，我記得在上個星期的壹堂語文課上，向老師給我們講了壹些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另壹個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行為，我們也希望向老師不再打人，因為誰也不希望自己挨打的。
向老師還是壹個非常好學、善於做筆記的人。因為向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留著。到現在為止，向老師的搞抄本可以堆成壹座小山了。由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌。
這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們壹定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師壹定會把我們教成滿腹詩書的人的。
我的語文老師作文600字初壹 （三）
如果有人問我心目中的好老師是什麽樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣壹個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著壹副眼鏡，顯得那麽文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我壹年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著壹雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裏總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著壹副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像壹位博士，不戴時像壹位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。(m.taiks.com)記得有壹次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裏找來了壹個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什麽要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有壹次，我和同學玩耍時摔了壹跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩壹樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥壹樣，疼痛緩解了許多。還有壹次，因為我發燒掉了壹堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，壹旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始壹番“為什麽？怎麽樣？”的“狂轟濫炸”，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親壹樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麽的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。