幼兒早期語言能力的發展是其智力發展的重要標誌。下面是由我為大家整理的“大班語言教案：動物的雨傘”，歡迎閱讀。
大班語言教案：動物的雨傘
教學目標
1.感受詩歌的美，理解詩歌內容，能有感情地朗誦，並理解動詞：飛、舉、爬、鉆。
2.初步嘗試仿編詩歌，體驗創編的樂趣。
教學準備
1.知識準備：幼兒了解各種常見動物的生活習性。
2.物質準備：背景音樂、燕子、大樹、螞蟻等各種動物圖片、圖譜、課件。
教學過程
壹、談話：聽“雨聲”引入，激發幼兒興趣。
師：小朋友，這是什麽聲音？
二、學習、理解詩歌內容，感受詩歌的美。
1.教師配樂有感情誦讀，幼兒初步理解詩歌內容。
師：詩歌的名字叫什麽？詩歌裏有哪些小動物？它們分別把什麽當作傘？
2.結合圖譜，引導幼兒進壹步理解詩歌內容。
（1）借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩歌內容。
（2）觀看PPT，圍繞詩歌內容，結合肢體語言，引導幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動詞。
3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看壹看，說壹說，讀壹讀詩歌。
4.借助圖譜，學習有感情地朗誦。
（1）鼓勵幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩歌。
（2）請個別幼兒上臺朗誦詩歌。
（3）嘗試有感情地配樂朗誦詩歌。
三、嘗試仿編詩歌。
1.結合圖譜，幫助幼兒分析詩歌的結構。
2.教師巡回指導，引導幼兒根據句式，初步學習仿編詩歌。