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幼兒小班古詩備課教案(2)

幼兒小班古詩備課教案篇二

 小班詩歌教案《妳問我答》 活動目標

 1、通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

 2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調。

 3、鞏固有關的知識。

 活動準備

 1、節奏卡片。

 2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

 3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。

 活動過程

 1、遊戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

 2、出示節奏卡片,引導幼兒按節奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導幼兒按語言節奏說出:xx飛來了,歡迎xx的句子。

 3、創設情景,理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰?它們都有什麽樣的本領和特點。通過幼兒討論,教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們壹塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。

 4、遊戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

 5、學習詩歌,教師結合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示範讀,教師註意讀出疑問句的語調。

 6、分段欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調。

 7、將幼兒分為兩大組,壹組讀問句,壹組讀答句。

 8、創編:結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌《什麽圓圓》。

 什麽圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

 什麽圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

 什麽圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

 什麽圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中。