教學時數：3課時
教學方法：課堂講授與討論相結合
教學內容：
第壹節 陸機、潘嶽與太康詩風
太康，晉武帝司馬炎的年號（280-289）。太康詩壇上，有三張、二陸、兩潘、壹左。所謂太康詩風就是指以陸機、潘嶽為代表的西晉詩風。
太康詩風的兩個主要特點壹是擬古，二是追求形式技巧的進步，並表現出繁縟的詩風。
“繁縟”，本指繁密而華茂，後用以比喻文采過人。分而言之，繁，指描寫繁復、詳盡，不避繁瑣。縟，指色彩華麗。
繁縟的特征表現在以下幾個方面：
（1）語言由樸素古直趨向華麗藻飾
（2）描寫由簡單趨向繁復
（3）句式由散行趨向駢偶
從文學發展的規律來看，由質樸到華麗，由簡單到繁復，是必然的趨勢。
陸、潘發展了曹植“辭采華茂”的壹面，對中國詩歌的發展是有貢獻的，對南朝山水詩的發展及聲律、對仗技巧的成熟，有促進的作用。
第二節 左思與劉琨
壹、左思的生平
左思（252？-306？），字太沖，臨淄（今山東省臨淄市人）。出身寒素，在門閥制度森嚴的西晉，仁進很不得意。因其妹左_被選入宮，全家移居京師，曾官秘書郎。左思博學多才，創作《三都賦》，十年乃成，朝野競相傳抄，壹時洛陽為之紙貴。其詩今存十四首。《嬌女詩》寫他的兩個小女兒蕙芳和紈素的嬌憨姿態和天真形象，非常活潑生動。《招隱詩》二首，寫山水，從“非必絲與竹，山水有清音”、“峭_青蔥間，竹柏得其真”等句中，可以看出其情趣閑逸，境界高遠。《詠史》八首則是他的代表作。
二、左思的詩歌創作
《詠史·弱冠弄柔翰》是述誌詩。寫自己文才出眾，又有武略，不慕富貴，卻有建功立業的壯誌。要求施展才能，平定邊患，為國效力，表現了奮發有為的進取精神，末尾兩句：夜Τ剎皇芫簦?ひ竟樘錇?保?竊謐持灸殉昵榭魷碌囊恢稚柘耄?兇暈椅拷逯?狻H?諞槁塾諦蝸籩?校?揮懈星檣?省
《詠史·郁郁澗底松》是壹首強烈抨擊門閥士族制度的詩歌。
前四句，隱而未顯，富諷刺於含蓄之中。
當中四句，化隱為顯，情感迸發。
最後四句，對比具體化。反問有力，發人深思。
該詩：比喻貼切形象，援古證今，批判深刻有力。氣勢連貫，轉接自然。
《詩品》：“文典以怨，頗為精切，得諷諭之致。”
自班固以來，《詠史》詩大都敘述史實，壹首詩專寫歷史上的壹個人或壹件事。而左思的《詠史》卻不是專寫古人、古事，而是借古人、古事來抒寫自己的懷抱和不平，名為詠史，實乃抒懷。
左思誌高才雄，胸懷曠邁，富有反抗精神。筆力矯健，情調高亢，氣勢充沛，語言遒勁有力。後人稱為“左思風力”。
劉琨早年生活豪縱，且慕老、莊，後來參加衛國鬥爭，思想感情發生變化，聞雞起舞的故事，最能見其性格。《扶風歌》是劉琨的代表作之壹。
《重贈盧諶》是劉琨被害前寫的絕筆詩。字裏行間滲透著英雄失路的悲憤情緒。“何意百煉剛、化為繞指柔！”比喻自己前後生活的變化，概括性很強。全詩大量運用典故和比喻，又采用托物言誌的寫法，含蓄有味。
劉琨以其深厚的愛國思想感情和清峻悲壯的詩風，給枯寂的晉代詩壇增添了生氣。鐘嶸《詩品》說：“善為_戾之詞，自有清拔之氣，琨既體良子，又罹厄運，故善敘喪亂，多感恨之詞。”確切地道出劉琨詩歌的思想藝術特征。南宋愛國詩人陸遊有“劉琨死後無奇士，獨聽荒雞淚滿衣”的詩句，可見劉琨及其詩歌對後世的影響。
劉琨的詩感情深厚，風格雄峻，亦與建安風骨壹脈相承。