作為壹名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麽寫好教案呢？下面是我整理的幼兒園小班愛國主義教育活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇1活動目標
1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。
2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、感受節日的歡快氣氛。
環境創設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片
活動過程：
1、談話導入
（1）放假在家，妳們玩得開心嗎？知道我們為什麽會放7天假嗎？為了慶祝什麽節？（國慶節是中國人民最重要的節日）
（2）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什麽東西最美麗？那些地方最熱鬧？
（3）國慶節妳們是怎麽過的？什麽事讓妳最難忘？
小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。
二、逐壹將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這裏有四張人們在家過節的畫面第壹幅
圖1這壹家子站在窗口幹什麽？怎麽會有那麽多的人？外國小朋友怎麽也來了？
圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什麽好看的節目嗎？
圖3猜壹猜，這個窗口裏的人在做什麽？然後打開窗說壹說，想壹想大家在做什麽？唱什麽歌？
三、交流體驗
1各自講講妳看到的國慶畫面，妳是從哪裏看到的？
價值分析：
第壹環節是讓幼兒回憶國慶，為後面的看圖觀察做鋪墊。
第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。
最後是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇2活動目的：
1、知道“十壹”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等壹系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
活動準備：
1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若幹。
活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十壹”是“國慶節”，是祖國媽媽56歲的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十壹”。
壹組：添畫煙花。二組：自制彩旗。三組：創作畫《娃娃慶十壹》。
5、師生***同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛妳》。
活動延伸：
1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節日後的談話。
活動反思：
此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，***同慶祝“十壹國慶節”。
不足之處：由於幼兒人數較多，場地有限，只能讓幼兒分組活動，局限了幼兒的創造力和動手能力。對此類愛國主題活動還應該貫穿在平時教學和壹日生活中，為培養幼兒良好的品德和行為習慣而繼續努力。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇3活動目標：
1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動重點：
理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。
活動難點：
理解詩歌的內容。
活動準備：
課件圖譜音樂
活動過程：
壹、談話導入活動
1、師："小朋友們，妳們現在上什麽班？"
2、師："從小到大，妳最愛誰？"
3、師："妳最喜歡什麽？"
二、聽詩歌初步了解詩歌內容。
1、"我也認識壹個和妳們壹樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什麽？"
2、師："妳們聽到了什麽？"
3、請個別幼兒說壹說，並學習他們說出的詩句。
三、看圖譜學念詩歌
1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什麽？我是怎麽說的？媽媽聽到我的回答是什麽反應？
2、師："中班的時候爸爸問了我什麽？我是怎麽說的？爸爸的反應有是什麽？"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎麽說的呢？老師聽到後是怎麽說我的？"
4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進行律動表演
六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什麽名字？（我最愛祖國）妳們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇4活動目標：
1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們壹起玩，培養幼兒有東西大家分享的好習慣；
活動準備：
1、請幼兒在家選壹件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師準備幾種自己喜歡的物品，壹段優美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程：
壹、請幼兒猜猜老師準備了什麽寶貝（配準備好的音樂）
1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身後的是什麽？”進壹步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什麽寶貝。對內向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。
4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物
1、仔細觀察，讓幼兒看壹下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，並說出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問壹下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝
幼兒自由結伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應該怎麽樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那裏？我的寶貝好不好玩？
活動延伸：
爭得幼兒的同意之後可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園裏，在以後的活動中可以跟小朋友們繼續分享。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇5教學目標
1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特征和含義。
2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，制作國旗。
3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學準備國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。
教學重點與難點
知道國旗的基本特征和含義；準確地黏貼五顆五角星。教學方法與手段情景教學法、講解操作法
活動過程：
教師活動幼兒
活動設計意圖
壹、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。
引導幼兒尋找中國國旗。
師：誰能從這麽多國旗中找出中國的國旗？
找出中國的國旗。
通過尋找國旗來激發幼兒對認識我們中國國旗的興趣，為下面環節做好鋪墊工作。
二、引導幼兒觀察認識國旗，了解五顆星的含義。
1、提問：妳在哪裏見過國旗？國旗是什麽顏色？上面有什麽？
小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2、升國旗時妳聽到什麽？那是什麽音樂？
3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行註目禮。
認識國旗的特征。
熟悉中國的國歌。
嘗試升國旗的儀式。通過看、聽、講、做等，引導幼兒從細節上來真正認識我們的國旗，老師為幼兒具體講解國旗的特征、意義，讓幼兒知道國旗是國家的標誌，要用實際行動來表現自己尊重國旗。三、指導幼兒觀察五角星的位置，並且自己動手制作國旗。
制作方法如下：
1、粘貼五角星。
壹顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側。
2、給國旗染色。
用深紅色的蠟筆給國旗塗色，註意不把顏色塗到黃色五角星上。
動手制作國旗。通過讓幼兒動作制作國旗，進壹步鞏固幼兒對國旗特征的認識，並且在制作的過程中，也提高幼兒的手工技能與塗色的能力。四、展示幼兒的制作的國旗。
請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，塗色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）通過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的'正確認識。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇6教育目標：
1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。
2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3、感受宣傳畫的樂趣。
活動準備
國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。
活動過程：
1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。
師：小朋友，這是什麽？我們在什麽地方看見過國旗？
2、播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。
師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麽樣的？
師：妳升旗的時候有事怎麽樣的？（幼兒學解放軍的樣子）
3、交流討論，進壹步增強幼兒對國旗的認識。
師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。 師：畫面上可以畫些什麽？怎麽讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）
4、幼兒作畫，教師指導。
（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛妳，我來幫妳穿衣服。
（2）畫背面人，雙腳並攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。
5、相互交流，張貼幼兒作品。
幼兒園小班愛國主義教育活動教案 篇7相關知識：
國旗是國家的壹種標誌性旗幟，是國家的象征。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有壹定的含義，形狀絕大多數是長方形。1949年，中華人民***和國成立，規定五星紅旗為中華人民***和國國旗。中華人民***和國國旗由壹個大五角星和四顆小五角星組成。
活動目標：
1．激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2．了解我國國旗的特征。
3．制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備：
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程：
1．引導
師：小朋友，奧運會在我們中國北京召開過，中國運動員壹次次拿金牌，中國五星紅旗壹次次升起，我們的心情都很激動。這期間妳都看了哪些升旗的畫面？妳有哪些感受呢？
2．觀察
（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）
討論：妳看到後心裏是怎麽想的？運動員拿獎牌時為什麽升國旗呢？國旗代表什麽？
總結：國旗是壹個國家的象征，是壹個國家的標誌，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？
總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行註目禮等。
（2）回憶：妳還在哪裏看到過升旗？（聯系自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期壹早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟誌剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。
中國國旗什麽顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進壹步加深對國旗的認識）。
（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行註目禮）。
3．制作國旗
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現在我們懷著自豪的心情壹起制作五星紅旗。
（教師指導幼兒制作國旗）。
（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節奏的揮動自己制作的國旗（再壹次激發幼兒熱愛國旗的情感）。