背化學元素周期表的方法如下：
壹、化整為零，分散記憶。
從常見元素符號入手，采取化整為零的策略，分門別類、多角度地進行有意識的記憶。如先記住每節課學習的元素符號，在以後的學習中逐漸掌握與拼音相近的元素符號；鈉（Na）、鋇（Ba）、氦（He）、氬（Ar）等。
二、易混符號，對比記憶
對於由兩個字母組成，且第壹個大寫字母（或第二個小寫字母）相同的元素符號，不妨單獨將它們列出來，運用對比強化記憶。
例如：①銅（Cu）、鈣（Ca）、氯（Cl）；②鋁（Al）、銀（Ag）、氬（Ar）、金（Au）；③氦（He）、氖（Ne）、鐵（Fe）；④鎂（Mg）、汞（Hg）、銀（Ag）。
三、編制詩歌，韻語記憶
初中上冊課本要求記憶和掌握的元素有27種，其中非金屬元素13種，金屬元素14種。如果將這27種元素和溴編成韻語詩歌，記憶就變得有趣味了。
碳氫氧氮矽硫磷（C、H、O、N、Si、S、P）；鉀鈣鈉鎂鋁鐵鋅（K、Ca、Na、Mg、Al、Fe、Zn）；氟氯溴碘氦氖氬（F、Cl、Br、I、He、Ne、Ar）；鋇鎂銅汞銀鉑金（Ba、Mg、Cu、Hg、Ag、Pt、Au）。
四、賦予意義，諧音記憶。即把需要記憶的化學內容跟日常生活中的諧音結合起來進行記憶，使無意義識記轉化成有意義識記。
五、元素之最，歸納記憶
從元素之最上給予總結，歸納記憶。如：地殼中含量最多的元素——氧（O）；地殼中含量最多的金屬元素——鋁（Al）；空氣中含量最多的元素——氮（N）；組成熔點最低的金屬的元素——汞（Hg）。
已制得純度最高的單質態元素——矽（Si）；形成化合物種類最多的元素——碳（C）；人體中含量最多的金屬元素——鈣（Ca）。
部分元素名稱、元素符號和分類準確掌握物質的名稱、俗稱及化學式化學式是該物質最小微粒（壹般指分子）中元素種類和原子個數的組合式。書寫要準確，學會命名，熟悉俗稱。
為了準確掌握化學式的書寫，同學們在學習“化合價”時，要在理解的基礎上，熟練掌握“化合價”的運用，確保化學式書寫準確。
歷史起源：
元素思想的起源很早，古巴比倫人和古埃及人曾經把水（後來又把空氣和土），看成是世界的主要組成元素，形成了三元素說。古印度人有四大種學說，古代中國人有五行學說。
關於元素的學說，即把元素看成構成自然界中壹切實在物體的最簡單的組成部分的學說，早在遠古就已經產生了。
不過，在古代把元素看作是物質的壹種具體形式的這種近代觀念是不存在的。無論在我國古代的哲學中還是在印度或西方的古代哲學中，都把元素看作是抽象的、原始精神的壹種表現形式，或是物質所具有的基本性質。