文|甜甜教育說
“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白發幸福總發芽，天使的魔法溫暖中慈祥。”——《聽媽媽的話》
有人說，生活就像壹首首歌，每壹個年齡段都有屬於自己的歌， 有開心、有激動、有難過、有痛苦 ，歌曲總能完美的表達出我們想要的樣子。
我們的教材每年都在整編，從最初的經典文言文加當紅白話文，現在已經逐漸擴散到各行各界，讓學生的思維多元化發散，而不執著於單純的詩歌散文，如此， 壹些經典歌曲也成功入選各科教材和考題 。
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每壹首歌背後都有壹段感人的故事，而 周傑倫 的歌曲不僅僅受到大眾的喜愛，我們的 課堂似乎也對他青睞有加 。從《上海1943》、《蝸牛》到《聽媽媽的話》，周傑倫 從 娛樂 界的“音樂天王”成功跨界為“教育達人”
音樂才子的成長之路
周傑倫於 1979年1月 出生在 臺灣省新北市壹個知識分子家庭 ，父親、母親都是當地壹所重點高中——淡江中學的老師，小時候過著衣食無憂的生活，他4歲時，母親葉惠美送他到音樂班學鋼琴，壹直到初中，父母離婚後，小小年紀的周傑倫跟著母親壹起生活。
中考以鋼琴特長生的身份進入淡江中學，高中畢業後 兩次落榜臺北大學音樂系 ，周傑倫只能 以服務員的身份先到壹家餐館打工
1997年，周傑倫18歲的時候，臺北星光電視臺舉辦了壹檔《超級新人王》的 娛樂 節目，母親鼓勵他去參加。當時的主持人 吳宗憲 在聽到周傑倫的《夢有翅膀》後，對這個年輕人很是看好， 邀請周傑倫擔任自己的音樂助理
在擔任吳宗憲的音樂助理期間，周傑倫分別 給劉德華和張惠妹創作了《眼淚知道》和《雙截棍》 ，這兩首歌毫不意外地 被退了回來
但周傑倫並未因此氣餒，創作的靈感仿佛如泉湧般襲來，周傑倫很快在楊峻榮的推薦下開始自己演唱歌曲，在2000年發行了第壹張個人專輯《Jay》。
在之後，隨著華語樂壇的興起，周傑倫仿佛徹底點開了他的“音樂按鈕”，《範特西》、《八度空間》、《葉惠美》、《七裏香》、《十壹月的肖邦》、《依然範特西》、《魔傑座》等專輯如滔滔洪水， 在華語樂壇徹底掀起了壹股“傑倫風”
周傑倫也憑借其中的《雙截棍》、《愛在西元前》、《以父之名》、《暗號》、《東風破》、《軌跡》、《七裏香》、《蝸牛》、《千裏之外》、《稻香》等主打歌，斬獲了無數流行音樂風雲大獎，在 2003年 以 “亞洲流行樂天王” （The New King of Asian Pop）的身份登上 美國《時代周刊》封面人物 ，壹系列的巡回演唱會，暢銷世界的音樂專輯，也讓周傑倫壹度成為華語樂壇的絕對代表人物，並在2009年登上美國CNN所評出的 “亞洲最具影響力的25位人物”
2010年，壹張《跨時代》，讓周傑倫入選美國雜誌《Fast Company》所評的“ 全球百大創意人物 ”，成為首位上榜的華人男歌手，在2008~2010年壹項“ 全球歌曲下載量最高歌手榜單”中，周傑倫排行全球第三
2011年登上春晚，壹首《蘭亭序》，向所有人展現了 中國風樂曲 的美，同年在美國《時代周刊》所評“ 全球年度最具影響力人物100強”中，周傑倫位居第二
從2012年到2017年，周傑倫壹直保持在“ 福布斯中國名人榜 ”前五名。
2018年再臨春晚，帶來的是壹首《告白氣球》，有了家庭的周傑倫雖然開始逐漸淡出大眾視野，但在國人的心中，這位曾經創造“ 華語樂壇神話 ”的男孩，依然還在那裏，這首歌，在 當年春晚中毫無意外地拿下收視率第壹名
2019年壹首《說好不哭》，再壹次成功“偷走”聽眾的眼淚。
2021年，傑倫又臨春晚，“雲錄制”壹首《Mojito》（莫吉托），值得壹提的是，這首歌在2020年壹經發行，便 成功席卷各大音樂榜單
身在樂壇，心系教育
據不完全統計，周傑倫有 6首經典歌曲進入教材，4首歌曲出現在考題，學生們壹度認為對於周傑倫，“歌手是副業，他應該是教材編輯。”
1.《蝸牛》，2014年入選小學三年級語文課本，2015年收錄為上海中學生愛國主義歌曲。
“小小的天，有大大的夢想，我要壹步壹步往上爬，總有壹天我有屬於我的天。”詞曲勵誌，動人心弦，以活潑輕快的形式，激發孩子們， 就算像蝸牛壹樣慢，只要勇敢堅持，就會有屬於我們的壹片天。
2.《聽媽媽的話》，入選臺北大學附屬實驗國民小學壹年級教材。
“聽媽媽的話”，顧名思義，就是告訴我們要好好聽媽媽的話， 認真學習，將來長大後妳才會明白，為什麽妳跑得比別人快，飛得比別人高，別人現在看的漫畫是妳的畫，大家唱的都是妳寫的歌。
3.《上海1943》，入選臺灣國文教科書。
頗具中國風的詞曲，這也是周傑倫比較喜好的風格， 泛黃的春聯、米缸，到斑駁的磚墻、老唱片、舊皮箱 ，是屬於那個年代將老上海白墻黑瓦淡淡的憂傷。
將動亂的1943寫進歌裏，雖然沒有任何硝煙和流離失所的描述，但那段回憶的畫面仿佛猶在眼前。
4.《琴傷》，入選大陸中學生教材。
“琴鍵聲在船艙隨海風回蕩，竟有壹種 屬於中世紀才有的浪漫，微笑眺望遠方 是妳的習慣，古典鋼琴在敲打小小的那哀傷。”
詞曲優美動人，以古典樂和說唱的完美結合，營造出壹種神秘的浪漫氣氛，活像壹首 現代詩歌
5.《東風破》和《發如雪》，分別入選張健主編的《大學語文》教材和日本的《通過歌曲記住中國話》。
這兩首歌極具中國風色彩，詞曲充分展現了“美麗動人”的中國文化，後者更是成為鄰邦通過歌曲學國語的代表作。
另外 4首進入學生考題 的歌曲分別是：
《愛在西元前》，出現在臺灣高中 歷史 考題；
《七裏香》，出現在臺北徐匯中學高中試卷；
《青花瓷》，武漢壹中語文試卷默寫歌詞；
《蘭亭序》，出現在臺灣某高中語文試卷。
周傑倫不僅在歌曲上 鼓勵孩子們積極向上，努力學習，快樂生活 ，還親身教學，走進學生課堂，發揮“偶像效應”， 以身作則，給孩子們心中播下壹顆希望的種子。
雖然自己生在條件相對良好的知識分子家庭，從小衣食無憂，但他卻從不居高自傲，忘乎所以。從歌曲中我們也可以看得出來， 周傑倫 情感 鮮明，稱得上是圈子裏幹凈而勵誌的音樂人。
在自己力所能及的條件下，他 樂於從事公益活動，回饋 社會 ，幫助那些真正有需要的人 ，作為無數年輕人的偶像，他顯然是做到了。
小田有話說
傑倫的歌曲，陪伴了我整個年少時光，從《青花瓷》、《七裏香》、《蝸牛》、《聽媽媽的話》，到《等妳下課》、《告白氣球》，再到如今的《說好別哭》、《Mojito》，他的 曲風雖然有所變化著，但詞曲依然激勵人心，這些倒背如流的歌詞，也曾反復出現在我的語文作文中。
我想說的是， 課本它只是壹個教育文化的傳播媒介 ，多元化的時代，我們的學生也應該與時俱進，不再是只停留在文言文、古詩詞和傳統散文的學習研究上， 歌曲作為壹種已經徹底被大眾所接受的 情感 表達形式，它應該得到壹定程度的認同
當然，不是所有的歌曲都有資格進入教材，韓紅的《天路》，周傑倫的《蝸牛》等，之所以能夠入選，因為這幾首歌曲 區別於那些只會“無病呻吟”毫無營養的“口水歌 ”。我們所倡導的是 具有壹定現實意義，積極向上，對孩子的身心教育有壹定激勵和價值的詞曲
妳支持歌曲進入教材嗎？
在妳看來，周傑倫的歌曲對於孩子是否具有教育意義？