我最後壹次隨著隊伍走下三樓。最後壹次輕輕踏著這走了六年的樓梯，壹步……兩步……
哦，以前，我們在這裏壹起玩耍，壹起歡笑過，我們壹起錘著丁殼，誰贏了誰就再往上壹個臺階，最後誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊伍裏沒有了平時嘈雜的說話聲，每個同學臉上都寫著沈默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那裏，他們笑了，向我們招著手，輕聲對我們說著：“再見！”我們也回應著他們的微笑，五十五個同學伸出手，壹起輕輕的揮動著……我揮動著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最後壹次見到這兩個老師了……
隊伍繼續往下走著……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最後壹次放學，我低著頭，沈默著，壹步又壹步走在這不是很寬闊，卻養育我、伴隨我六年的操場上。走壹步，少壹步，時間過壹秒，少壹秒。我屏住呼吸，好怕，下壹秒，就要說“再見”。可是，那壹秒，還是來了……
壹步又壹步得走到了學校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉。“小吳老師再見！”那句……分別得話卻始終說不出口。隨後，壹陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說了壹聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是說再見的人太多了，小吳老師只是使勁的說著再見，揮著手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以後，我又說了壹聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如壹片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。
沈默。
壹步又壹步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現在壹片冷清，我看見小吳老師的背影，壹點……壹點的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠……
最後壹天 初中作文假如今天是我生命中的最後壹天
昨天晚上壹陣急促的電話 *** 把我從睡夢中驚醒：是弟弟打來的，說要地震，趕快做好下樓的準備！
雖然這些天習慣聽到關於地震這個張牙舞爪的魔鬼是如何無情地吞噬脆弱的生命的淒慘故事，但是，我還是著著實實被嚇了壹跳。好半天釘在那兒，如在夢中！
“媽媽，誰呀？什麽事呀？”被電話鈴吵醒的孩子和老公正睡眼惺忪地看著我。
“哦，沒什麽，”我怕嚇著孩子，假裝鎮定地坐在她身邊，“聽說地震，估計沒事，不過我們還是先穿上衣服吧。”
“啊？！”沒想到我還是把孩子給嚇著了。她壹骨碌爬起來聲色慌張地穿起了衣服。
“沒事的，估計是謠言吧！”我不知是在安慰家人還是安慰自己，“我等著看動靜，妳們先睡吧。”
父女兩個在我的勸說下又安然地睡了。我趕緊拿出電話本，壹壹撥通了朋友的電話，做了通知。
放下電話，壹個人呆呆地坐在客廳，不知道該幹什麽了。
“如果今晚真的······”我不敢想下去，鼻子有些酸，我知道我不是怕在地震中死去，而是因為這個世界上我還有很多牽掛，還有很多想要做的事沒做，還有很多想要說的話沒說。
曾經在雜誌上看到過韓國非常流行的壹種活動，是壹種“死壹把”的活動。
具體是這樣的：參與這個活動的人首先要進行壹個以“生命的意義”為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然後穿上麻布做的壽衣躺在棺材裏。體驗者能在棺材中聽到哭聲，大約15分鐘後，工作人員再打開棺材，體驗活動結束。主創者介紹，設計這個活動的目的是為了讓人們反思過去，珍惜現在，更好地面對未來。很多參與者都感慨道：“在棺材裏，我非常害怕，想起了我的親友，想到自己還有很多想做的事沒做。現在的我已經完全不同了，因為我要創造壹個沒有遺憾的人生。”
記得當時看了這個內容時，我很不以為然，覺得真是有些荒唐。可是現在想來，覺得主辦者真是匠心獨具，因為他們知道人只有在自己真正面臨死亡時，心態才會發生本質性的變化。
我覺得自己正好像躺在那個黑漆漆的棺材裏壹樣，頓然發現過去的壹切恩恩怨怨是是非非在死神面前是多麽的微不足道。內心真正在乎的是親情友情愛情等這些彌足珍貴的東西：我想著我的爸爸媽媽想著我的兄弟姐妹想著我的親朋好友想著······我想起了很多人，多想壹壹給他們撥通電話留下我最後給他們的祝福。可是，我很怕，總覺得自己好像在心中寫遺書壹樣，地震還沒來，我倒想著自己真的要死去了壹樣難受，何等的可笑！
就這樣憂心忡忡度過了壹個可怕的晚上，地震終是沒有來。很多人都在抱怨最初傳言這恐怖消息的人。我沒有啃聲，只覺得昨天晚上就好像自己親身體驗了壹次韓國的“死壹把”活動。
天亮了，拉開窗簾，當我感受到悄悄憩息在我床頭的第壹縷陽光的溫暖時，當我聽到窗外的小鳥啁啾，又在彈唱著歡快的曲子時，當我看到依依楊柳正乘著風輕舞飛揚時，我高興地對自己說：活著真好！
對著鏡子中神采飛揚的自己，我問：假如今天是我生命的最後壹天，我該怎樣度過呢？
回憶過去？展望未來？或許都不是我眼下要做的。任何人，其實，都站在兩個永恒交匯之點——已經永遠永遠的過去，以及延伸到無窮無盡的未來——誰也不可能會在這兩個永恒之中，連壹秒鐘也不可能！
所以，我不想再活在過去，或喜或悲，或苦或甜，是的，無論過去的是地獄還是天堂，我都該放下，因為回憶會讓昨日的傷痛更痛，或者會讓人沈溺在昨日的幸福中舉步不前！
我也不想再伸著脖子癡想未來，無論是悲觀還是樂觀，無論是迷漫還是清晰！因為癡想會讓人錯過今天最美的風景！
假如今天是我生命中的最後壹天，我將像壹個突然看到太陽的盲人，睜開眼擁抱這個美麗的世界，哪怕是壹草壹木壹蟲壹蟻壹山壹水壹沙壹石！或者像壹個被突然赦免的死囚犯，哭著笑著走向今天的太陽！
假如今天是我生命中的最後壹天，我想幹什麽？
我要給孩子最好的照顧：精心為她做好壹日三餐。看著她背起書包，高興地和我說再見；等著她上床幸福地躺著，和我道晚安！
我要給準備上班走的愛人系上我精心挑選的領帶，微笑著對他說：所有的日子妳要快樂；等著他下班，結過他手中的公文包，給他最深情的擁抱，然後遞上壹杯幽幽飄香的苦丁茶！
我要回家看看給了我生命的二老。輕輕地摟著媽媽的脖子，撒撒嬌，然後再給父親彎腰洗壹次腳，輕輕地告訴他們：我下輩子還做您的孩子，做那個永遠長不大的調皮鬼！
今天我還要幫助所有需要幫助的朋友。再壹次靜靜地聆聽他們的心聲，和他們再***同哭壹次笑壹回；因為過了今天，即使我以後再想多給予他們些最真誠的友誼，也許無從做起也無法給予了！
我想走在大街上，看有哪個陌生人需要幫助，還有哪些我可以做的好事，我要對任何人，包括曾對我充滿敵意的人顯示我的寬厚仁慈，因為我今生不會再走過這裏！
我還要走進大自然，或清晨或黃昏，或漫步在小河邊，或徜徉在綠草地，小心地將樹上壹滴晶瑩剔透的露珠用雙手接住，輕輕地放在地上，因為我將不忍心看它掉下來被摔得粉身碎骨！我還要傾聽那正漫步在回家路上的壹群群牛羊吃飽喝足後咩咩哞哞地唱著只有他們能聽懂的歌謠。
我還想······
在這生命的做後壹天，我想做的事太多，我想說的話太多，所以我只能“用鐵柵欄把過去和未來隔斷，生活在完全獨立的今天”，不論肩上的擔子有多重，也不論付出與得到是否等量，我將開開心心地很有耐心很可愛地做好我生命裏的最後該做的事情，直到太陽落山！
壹位作家曾說過：“每個人所擁有的生命，只不過只有壹天而已。”而這壹天就是“今天”，可悲的是，像我這樣的人，總是常常忘卻，總是把自己埋在過去的廢墟中嘆息憂傷，也總是癡想著明天的種種，不知不覺讓今天的時間悄悄流逝，讓歲月在我的眼角死死地打結！
昨天晚上，我似乎面臨了生命的最後壹天，之後，我也似乎變成了壹只破繭的蝶，正準備努力起飛。
是的，我想要過好我的每壹個“今天”。
今天，我又送走了壹個新的太陽，也又迎來了壹個新的月亮，我將雙手合十感謝上蒼，讓我又能去迎接另壹個“今天”！
我將很高興地去品嘗“今天”的分分秒秒，活出自己的精彩瞬間！
我還會記得每天提醒自己：假如今天是我生命中的最後壹天！
2010的最後壹天 作文2010年的最後壹天
2010年的最後壹天，顯然是姍姍來遲
但我期待已久了。
因為這壹天我要為我們班的同學獻上壹首鋼琴曲。我學琴沒有多久。今年暑假的時候媽媽才幫我報了培訓班。我壹直期待著有壹天能在舞臺上為大家彈湊壹曲。
話說我終於等到2010年的最後壹天。下午的時候，我們就不上課了。班長帶著我們幾個高個子的男生，把教育裏布置得美倫美奐。班主任知道我美術學的好，還讓我在黑板上畫了歡慶元旦的大海報。我真是有些小得意呢。但是我知道，我更得意還在後面呢。
節目開始了。才藝雙全的同學都表演了節目。終於論到我了。由於是第壹次登臺，我有點緊張，發揮的不如平時的好。我有點小沮喪啊。但是由於我們班沒有人現場鋼琴獨奏，大家還是特別熱情地給了我掌聲。
元旦是我們中國的傳統大節，也是壹個必須要過的節日，在這個節日的我們吃湯圓，放鞭炮。整整新年來了，大街上、超市裏、菜市場裏人山人海。有的買菜回家燒飯，有的買禮物訪親拜友......都在慶祝新壹年的來到。
元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開了眼睛。翻開日歷，翻開了新的壹年，翻開了壹段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的壹年裏，有過汗水，有過快樂，有過悲傷，也有過感激。這壹切所發生的事，仿佛就在我眼前。
2011年第壹天，我做過了許多有意義的事情。我學會了煮菜；幫媽媽洗衣服把房間打掃地井井有條......這些事情是微不足道的，但對我而言，它就是最大的，因為它讓我學會了獨立，讓我長大了。
告別了舊年，我們跨入了新的壹年。我的眼前仿佛又出現了壹條新的跑道也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有壹條美麗的彩虹出現。的壹天都是十分的歡樂，都十分的激動。
就這些，不好的地方可以改壹下 我打字很辛苦的 要采納為最佳答案啊！
作文假如今天是我的最後壹天假如今天是我生命中的最後壹天
奧格·曼狄諾
假如今天是我生命中的最後壹天
我將如何利用這最後、最寶貴的壹天呢？首先，我要把壹天的時間珍藏好，不讓壹分壹秒的時間滴漏。我不為昨日的不幸嘆息，過去的已夠不幸，不要再搭上今日的運道。時光會倒流嗎？太陽會西升東落嗎？我能撫平昨日的創傷嗎？我能比昨天更年輕嗎？壹句出口的惡言，壹記揮出的拳頭，壹切造成的傷痛，能收回嗎？不能！過去的永遠過去了，我不再去想它。
假如今天是我生命中的最後壹天
我該怎麽辦？忘記昨天，也不癡想明天。明天是壹個未知數，為什麽要把今天的精力浪費在未知的事上？想著明白的種種，今天的時光也白白流失了。企盼今早的太陽再次升起，太陽已經落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎？我能把明天的金幣放進今天的口袋嗎？明日瓜熟，今日能蒂落嗎？明日的死亡能給今天的歡樂蒙上陰影嗎？我能杞人憂天嗎？明天與昨天壹樣被我埋葬，我不再想它。
假如今天是我生命中的最後壹天
這是我僅有的壹天，是現實的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這無與倫比的壹天。當我想到昨天和我壹起迎接日出的朋友，今天已不復存在時，我為自己的幸運，感謝天主。我是無比幸運的人，今天的時光是額外的獎賞。許多強者都先我而去，為什麽我得到這額外的壹天？是不是因為他們已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是這樣，這是不是成就我壹次機會，讓我成全？造物主的安排是否別具匠心？今天是不是我超越自己的機會？
假如今天是我生命中的最後壹天
生命只有壹次，而也不過是時間的積累。我若讓今天的時光白白流失，就等於毀掉人生的最後壹頁。因此，我珍惜今天的壹分壹秒，因為他們將壹去不復返。我無法把今天存入銀行，明天再來取用。時間像風壹樣可捕捉。每壹分壹秒，我要用雙手捧住，用愛心撫摸，因為他們如此寶貴。垂死的人用畢生的錢財都無法換得壹口氣。我天法計算時間的價值，它們是無價之寶！
假如今天是我生命中的最後壹天
我憎恨那些浪費時間的行為，我要摧毀拖延的習性。我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅趕恐懼。我不聽閑話，不遊手好閑，不與不務正業的人來往。我終於醒悟：懶惰，無異於從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛心，今天是我最後的機會，我要證明我的愛心。
假如今天是我生命中的最後壹天
今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時候，多加愛護，明天他們將離開而去，我也會離開。今天我要深情地擁抱我的妻子，給她甜蜜的吻，明天她會離去。今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求援，我也聽不到他的哀求。我要樂於奉獻，因為明天我也無法給予，也沒有人來接受了。
假如今天是我生命中的最後壹天
如果這是我的末日，那麽它就是最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露，壹口壹口，細細品嘗，滿懷感激。我要每壹分鐘都有價值。我要加倍努力，直到精疲力竭，即使這樣，我還要繼續努力，今天的每壹分鐘都勝過明天的每壹小時，最後的也是最好的。
假如今天是我生命中的最後壹天
如果不是的話，我要跪倒在天主面前，深深地感謝！
作文《在學校的最後壹天》《在學校的最後壹天》教案教學目標：1．掌握生字詞。2．流利、有感情地朗讀課文。3．體會師生之間難舍難分的感人之情。教學過程：壹、檢查預習情況：字詞、內容二、展示目標（同上）三、學習新知：1、生讀課文，整體感知內容。2、找生說主要寫了壹件什麽事？（《在學校的最後壹天》中作者回憶了自己小學生學習生涯的最後壹天——即將分別的感人情景。作者通過自己的語言和心理，描繪師生之間離別時的感人場面，表現作者在學校最後壹天的回憶和留戀之情。）3、生讀文，找出感受最深的地方。（1）老師對學生的愛：語言描寫“中學的老師要嚴格的多，妳們要繼續努力學習，做個好學生。我壹定不會忘記妳們的！我對妳們說的都是心裏話，記住我的話吧！”“吹得不錯呀，斯巴多尼！”體現老師對學生的關愛、囑咐。動作描寫“揉了揉他的頭發”，體現老師對學生的濃厚感情。最後壹段其實含蓄地點明了作者的情感，也可以看作文章的精彩點題之筆。“等我回到家裏，如果我做了什麽後悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒，”是說“我”極想留下壹些什麽學生的東西作為永久的紀念，所有沒收上來的東西都已經還給了學生，只有這“唾沫印兒”是學生主動給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老師對學生的不舍，對學生的愛。（2）學生對老師的愛：“噙著淚水”、“團團圍住”、“熱淚盈眶”、“擠”、“抽噎”等等。“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，動作的描寫體現了同學們對老師的依依不舍之情。4、寫作特點：（1）本文是回憶性敘事散文，以時間為順序組織全文。（2）在行文上富於變幻，順敘和插敘相結合的行文方法。5、練習：我的學生是壹群怎樣的孩子？6、小結：主題思想四、作業：拓展延伸，寫壹篇同題作文
寒假的最後壹天。寫壹篇作文我無聊的坐在沙發上，望著蒼白的天花板，任思緒四處飛揚。
同學的電話，圍繞的只有壹個話題――作業。網上的他們樂不亦乎地談論著這個不老的話題。我突然很煩躁地發了壹句無聊之後，便很匆忙地下了線。 800字作文
我知道自己很無聊，只是不知道為什麽無聊。上課的時候總想著放假，放假之後又總想著上課。這千古不變的定律，在我們這群讀書家族裏，流傳了千百年。
我懶懶地躺在床上，沒有絲毫睡意。今天，我該做什麽呢？ 300字作文
好友的壹個電話把我從床上拉起，我胡亂的抓了壹件外套就沖出了家門。推上單車，才發現那件外套，是自己的校服。我自嘲地壹笑，難道我就這麽想回到學校？
路過漫畫書店，我猛地剎住了車。刺耳的聲音吸引了過路人的眼光，不滿的眼光。這個世界就是這樣，人在乎的就只有自己的利益。
我踏進安靜的書店，突然有種進了學校圖書館的感覺。看著書架上熟悉而陌生的名字，想想，真的很久沒有和她們壹起逛過書店了。最後壹次，應該是初中畢業的那個暑假吧。
我輕笑壹聲，每壹次來，書店總會被我們弄得翻天覆地，書店老板壹定很慶幸我們不再光顧。
翻開漫畫，熟悉的畫風。記得以前為了買這本漫畫，我立誓要拿到學校的獎學金，最後拿到了，卻舍不得買。好友笑我愛財如命，結果卻在我生日那天送給了我。人真奇怪！
我瞄了壹眼時間，該去好友那了，否則就要挨罵了。 作文700字
我擡頭看看天空，陰陰的，很昏暗。 800字作文
我和好友瘋狂玩著最拿手的遊戲，很爽，卻輸得慘不忍睹。好友的家，留下了我們發泄的痕跡。我狂笑，笑過之後，卻是無限的惆悵。好友無奈地看著淩亂的家，拍拍我的肩膀，笑著說，明天，該上課了。
我沒有笑，只是很安靜地走出門去。等我回到家，才記起自己忘了跟好友說再見。
我強迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。
明天，該上課了
春節的最後壹天100 字作文令人期待的元宵節來到了。早晨清脆的劈裏啪啦聲將我從夢中吵醒，新的壹天又來到了，這也是春節的最後壹天，所以我們要好好珍惜這壹天。元宵節必須要吃湯圓哦！白白胖胖又香又甜。
白天不斷地有鞭炮聲，我想每壹個小孩都渴望夜晚到來，因為有許多煙花即將誕生。大街上早已人山人海，大家都興致勃勃。黑色的天空頓時明亮起來，煙花如天女散花般柔潤的灑落下來。
“媽媽，妳看！那些星星會動！”這是壹個大概5，6歲的小孩發出的聲音。
這位媽媽笑著說；“傻孩子，這哪是什麽星星呀！這是孔明燈。”我默默地對著孔明燈許下心願。
叔叔突然神不知鬼不覺的出現在我的身旁，微笑著對我說：“過正月十五，我們也要放炮！”過了壹陣我們也該回去了。元宵節晚會開始了，我們壹家幸福的坐在壹起。不知不覺中12點到了我慢慢的睡著了。腦海裏浮現著那開心的壹幕幕，這個春節已到此結束了。“砰！吃我壹球！哈哈哈！”
《最後壹天》
零號:文采幽默滑稽，很有喜感，給讀者有壹種在看笑話的感覺，也很現實。
壹號:無情的意外摧毀了本該屬於作者誇出人生第壹步的機會，盡管這樣，作者還是用壹顆積極向上的心態去面對，沒有抱怨，坦然接受這壹切。
二號:簡短有力，寫出作者對女主角的喜愛之前，包括不舍。
三號:作者多次運用歌詞來表達自己的心聲，運用的恰到好處。
四號:對大學生活，暑假工的感受，寫出生活的不易。自我鼓勵堅持下去，沒有放棄，即使很辛苦。文中寫的很真實，唯美。
五號:通過歌詞表達作者對主人翁的喜愛，思念之情。在最後壹段寫出人生不可能壹帆風順，但不能沒有回憶，回憶是美好的。
六號:最後壹天的打算，放下所有，去做自己想做的事，帶著自己的親人，好友來到壹個山清水秀的地方，痛飲，大醉壹場，酒醒後去找自己喜歡的女孩告訴她“我不喜歡妳了”然後，獨自壹人享受完最後時光。
七號:有種神話辦的感覺，借助寫孫悟空來道自己的情，對最後壹天的無奈。
八號:文中寫二手三輪電動車罷工時，作者們只能步行去工地，道出行路難，還有寫到對壹些年紀大的爺爺們的舍不得和心疼，表現出作者很善良，“當我們心煩的時候，退壹步海闊天空”寫出作者對生活的積極與樂觀，由剛開始的好奇到厭惡再到最後的不舍，通過好幾個事例表達出作者對這次暑假工的糾結之情
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