篇壹小班常規教案《排隊》
活動目標1、知道排隊的重要,學會依次排隊等候。
2、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養成自覺排隊的好習慣。
3、學會在集體生活中與同伴友好相處。
活動準備
1、玩具小熊;小動物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2、幻燈片"我會排隊"。
活動過程
壹、引題(出示小熊玩偶)
小朋友們,我是小熊,今天我給大家帶來了壹個曾近和夥伴們發生的故事,妳們想聽嗎?
二、小熊買冰淇淋
1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問
(1)故事裏有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎麽做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什麽?
(4)它買冰淇淋的時候應該怎麽做?
3、大家來排隊:教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。
三、討論:怎樣排隊
1、小動物都學會排隊了,那麽小朋友會排隊嗎?
2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什麽要排隊?(引導幼兒討論、回答)
3、播放PPT,印證幼兒的回答。
4、提問:我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)
5、教師小結:排隊要壹個跟好壹個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。
四、我會排隊
1、師:如果不遵守秩序,不排隊會出現什麽後果?排隊擁擠會怎麽樣?(引導幼兒回答)
2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養成自覺排隊的好習慣。
3、練壹練:請幼兒排隊來接水,鞏固排隊的好習慣。
篇二小班常規教案《排隊》
活動目標:1、學習走路時眼睛看著前面,壹個跟著壹個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3、初步培養幼兒有禮貌的'行為。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
1、小鴨子頭飾壹個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程:
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態,引發幼兒參與活動的興趣;
2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道壹個跟著壹個走的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
(2)組織幼兒說壹說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎麽樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什麽走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?
(3)小結:小朋友走路時眼睛看著前面,壹個跟著壹個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書,區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看壹看、說壹說:小朋友們正在做什麽?誰做的對?為什麽?
4、遊戲《我學小鴨來走路》。
篇三小班常規教案《排隊》
活動目標:1、學會排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:flas*,紅、黃、藍、綠四種顏色的球若幹,錄音機,磁帶,停車場標誌,點鈔紙,地墊。
活動過程:
壹、幼兒看課件
讓幼兒帶著問題去看:
1、動畫片裏都有誰?它們在做什麽?
2、誰做的不好?它是怎麽做的`?
3、誰做的好?它又是怎麽做的?
二、幼兒討論、回答問題、教師小結
1、幼兒回答問題:動畫片裏都有誰?它們在做什麽?
2、幼兒討論:
(1)誰做的不好?它是怎麽做的?
(2)誰做的好?它又是怎麽做的?
3、幼兒回答問題,教師小結
(針對三個問題,在適當的時間再次播放課件的相應段落,引導幼兒,鞏固記憶)
三、幼兒模仿買球,強化禮儀教育
四、遊戲:給大象伯伯送球
遊戲玩法:
事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪壹組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然後去停車場標誌前排隊等車,上車,開車離開。
遊戲規則:先來排在前,後來排在後,不擁擠,不吵鬧。
延伸活動:
在幼兒生活中排隊時,帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐,讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。
篇四小班常規教案《排隊》
活動目標:1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。
2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動準備:
各種排隊等候的宣傳照片。
基本過程:
1、導入活動:
通過提問引出活動的主題。教師:出示排隊等候的圖片提問"小朋友們,妳們知道這幅圖裏面的小朋友在做什麽嗎?"
2、關鍵步驟:
(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊,耐心等候,不插隊。
(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。
3、集體討論:
出示掛圖:
(1)“請小朋友註意觀察圖中的小朋友他們在做什麽”
(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”
(3)“有小朋友來插隊時應該怎麽做?“
活動延伸:
(1)通過擊鼓傳球的遊戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的。
篇五小班常規教案《排隊》
活動目標:1、通過遊戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養成自覺排隊的好習慣。
活動準備:
1、遊戲“分動物卡片”所用的相關材料(與幼兒人數相等的動物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。
2、小動物教具。
3、排隊幻燈片。
活動過程:
1、遊戲:分動物卡片,初步感受秩序的重要性。
(1)出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春遊,它們也想去,小朋友們,妳們願意帶它們去嗎?想帶它們去的小朋友就趕快來拿壹張動物卡片吧。
(2)引導幼兒討論:為什麽小朋友都沒有拿到拿到動物卡片?
(3)鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗,歸納好辦法。達成***識:排好隊壹個壹個過來拿動物卡片是的方法,而且排隊時不要擁擠。
2、討論:日常生活中哪些地方需要排隊?
(1)出示排隊幻燈片:引導幼兒說出為什麽要排隊?
(2)教師小結:是的,上廁所、喝水時要先來的排前面,後來的排後面,壹個跟壹個,不推也不擠。
(3)平時,妳還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經驗,例如乘汽車、到銀行取錢、超市結算,去麥當老用餐的時候等。(並出示圖片引導幼兒觀看)
3、遊戲:小動物排隊上滑梯
(1)師:今天,許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們壹個壹個排好隊。
小結:排隊要壹個跟好壹個排整齊。
(2)師:小動物排好隊要上滑梯了,可這時又來了壹只小老虎,小老虎應該排在哪裏?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什麽不可以?鼓勵幼兒說出排隊要點之壹:不插隊。
小結:排隊時不能插隊,要講究先來後到,先來的排在前面,後來的排在後面。
(3)師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個別幼兒操作,幫桌子上上的小動物排隊。
(4)教師小結:排隊時要壹個跟著壹個排,不能擠在壹起。
4、鞏固排隊的要點。
(1)師:如果不遵守秩序不排隊會出現什麽後果?排隊擁擠會怎麽樣?
(2)鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養成自覺排隊的好習慣。
5、欣賞兒歌《排排隊》,老師把我們剛才討論的有關排隊的事情,編成了壹首好聽的兒歌,我們壹起來聽壹聽。
附兒歌:小朋友,排排隊。妳在前、我在後,壹個跟著壹個排。妳不推、我不擠,整整齊齊排好隊,大家都說我真乖。
6、帶動物去春遊
請幼兒排隊來取動物卡片,鞏固排隊的好習慣。
7、延伸活動:
制作並張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌,並張貼在幼兒園裏相應的地方。