作為壹位傑出的教職工，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我為大家整理的小班草莓教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班草莓教案1活動名稱：
草莓蛋糕（小班）
活動目標：
1、在故事情境下學念草莓歌，願意參與故事情境的模仿
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動準備：
故事PPT，小河馬頭飾
活動過程：
壹、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現蛋糕，引發幼兒關於蛋糕的經驗——看看，李老師帶來了什麽？
——妳喜歡吃什麽蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂——河馬媽媽打雞蛋可能是想要幹什麽？
——今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做壹個什麽蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕壹定要有什麽啊？
——我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
3、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂——小河馬邊走邊念草莓歌——碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌——碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌4、買買草莓，體驗買賣對話的快樂——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
——水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
5、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們壹起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題——做草莓蛋糕需要草莓，做壹個水果蛋糕的話需要什麽呢？
活動反思：
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路壹直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以後的教學中我會考慮獨到。
小班草莓教案2活動目標
1、能從食物中發現紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。
活動準備
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
壹、欣賞故事，導入活動。
1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做壹個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家壹起來研究下怎麽做壹個特別又好吃的蛋糕？
二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。
1、出示範例紙漿蛋糕。
2、引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟：準備紙壹浸濕餐巾紙並搗碎壹準備糨糊壹紙漿和糨糊混合壹添顏料鬥準備底板。
要點提示
（1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌面粉壹樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，壹層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹壹抹、按按平。
整個小手在紙漿上面按壹按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓壹搓，變壹變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了壹個珍珠小球。用手指挖壹塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
評析
愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這壹幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學到的壹切……
附故事：給熊奶奶過生日
森林裏的熊奶奶過生日，小動物們都在準備禮物。
小鳥啾啾對熊貓達達說：“達達呀，我們要送給熊奶奶什麽禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。”
熊貓達達說：“妳的歌聲這麽好聽，熊奶奶壹定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。”
小鳥啾啾說：“妳畫的畫這麽好看，熊奶奶壹定很高興。”
啾啾和達達壹起出門，準備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，妳要到哪裏去呢？”
乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！”
於是，啾啾、達達和乖乖三個人壹起來到熊奶奶家，壹起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家壹人壹罐蜂蜜。
就這樣，大家度過了快樂的壹天！
小班草莓教案3活動目標
1、在故事情境下學念草莓歌，願意參與故事情境的模仿。
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。
活動準備 故事PPT，小河馬頭飾。
活動過程
壹、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現蛋糕，引發幼兒關於蛋糕的經驗。
----看看，李老師帶來了什麽？
----妳喜歡吃什麽蛋糕？
草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要幹什麽？
----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做壹個什麽蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕壹定要有什麽啊？
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂
----小河馬邊走邊念草莓歌
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓，體驗買賣對話的快樂
----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
4、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂
----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們壹起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做壹個水果蛋糕的話需要什麽呢？
小班草莓教案4活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友壹起分享。
活動重點：理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。 活動難點：懂得好吃的東西要與好朋友壹起分享。
活動準備：刺猬頭飾，草莓若幹，掛圖6號，故事錄音
活動過程：
壹、故事導入
謎語：“小小刺兒身上長，背上果子滿山跑”
今天老師給小朋友們帶來了壹個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小壹、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事“開頭--就快樂的往回走了”
小壹出去了，發現了什麽?有幾顆?這些草莓是什麽樣的?
小壹吃了壹顆草莓，是什麽味道的?
它正想吃第二顆時，想到了什麽?它是怎麽做的?
2、出示掛圖2。教師講述故事“再說小二吧--朋友們嘗嘗”
小二也出去了，它發現了幾顆草莓?它又是怎麽做的?
3、出示掛圖3“太陽--壹顆紅草莓”
太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什麽?有幾顆?
小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?
4、4、出示掛圖4“多麽可愛--結束”
問題前置：猜壹猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何? 提問：為什麽它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?
三、教師播放故事錄音。
討論：妳們喜歡這四只小刺猬嗎?為什麽?
教師總結：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅壹起玩，還能壹起分享好吃的。
四、分享活動
請小朋友表演小刺猬分享草莓。
小班草莓教案5壹、活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友壹起分享。
二、活動重點：
理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的.理解。
三、活動難點：
懂得好吃的東西要與好朋友壹起分享。
四、活動準備：
刺猬頭飾，草莓若幹，掛圖6號，故事錄音。
五、活動過程：
（壹）故事導入。
謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。
今天老師給小朋友們帶來了壹個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小壹、小二、小三、小四。
（二）教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事“開頭——就快樂的往回走了”。
小壹出去了，發現了什麽？有幾顆？這些草莓是什麽樣的？
小壹吃了壹顆草莓，是什麽味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麽？它是怎麽做的？
2、出示掛圖2。
教師講述故事“再說小二吧——朋友們嘗嘗”。
小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麽做的？
3、出示掛圖3。
“太陽——壹顆紅草莓”太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什麽？有幾顆？
小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4。“多麽可愛——結束”。
問題前置：猜壹猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什麽它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
（三）教師播放故事錄音。
討論：妳們喜歡這四只小刺猬嗎？為什麽？
教師總結：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅壹起玩，還能壹起分享好吃的。
（四）分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。
小班草莓教案6活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友壹起分享。
活動重點： 理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。
活動難點： 懂得好吃的東西要與好朋友壹起分享。
活動準備： 刺猬頭飾，草莓若幹，掛圖6號，故事錄音
活動過程：
壹、故事導入謎語："小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了壹個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小壹、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小壹出去了，發現了什麽？有幾顆？這些草莓是什麽樣的？
小壹吃了壹顆草莓，是什麽味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麽？它是怎麽做的？
2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麽做的？
3、出示掛圖3"太陽--壹顆紅草莓"太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什麽？有幾顆？
小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？
4、4、出示掛圖4"多麽可愛--結束"問題前置：猜壹猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什麽它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
三、教師播放故事錄音。
討論：妳們喜歡這四只小刺猬嗎？為什麽？
教師總結：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅壹起玩，還能壹起分享好吃的。
四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。
教學反思：
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得“什麽是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友壹起分享，不吃獨食。當我提問：“為什麽他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這壹點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而後言、先思而後行”!在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進壹步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
小班草莓教案7活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。
活動準備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做壹個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家壹起來研究下怎麽做壹個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟：準備紙壹浸濕餐巾紙並搗碎壹準備糨糊壹紙漿和糨糊混合壹添顏料鬥準備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌面粉壹樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，壹層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹壹抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按壹按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓壹搓，變壹變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了壹個珍珠小球。用手指挖壹塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
小班草莓教案8設計意圖
草莓是平時孩子們喜歡吃的壹種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，壹次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。
活動目標
1、了解草莓的外形特征。（重點）
2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。（難點）
3、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
活動準備
範畫若幹、油畫棒，幼兒用輪廓圖。
活動過程
壹、導入活動：
出示實物草莓引導幼兒說說這是什麽？
師：妳們看今天李老師帶什麽來了？（草莓）
師：妳們在什麽地方看到草莓，它長在什麽地方的？它是什麽樣子的？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特征）
師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師範畫，幼兒觀察：
師：下面請妳們看老師畫的是什麽？
師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）
師：妳們想不想為草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三、教師示範講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麽給他們穿的。
師：顏色要往壹個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。
四、提出作畫要求：
1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麽顏色的衣服？要怎麽塗色？先塗哪裏？再塗哪裏？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，註意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麽？
3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們壹起去做遊戲。
教學反思：
幼兒美術活動，是壹種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用壹定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班草莓教案9活動目標
1、欣賞、理解故事內容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
活動重點
欣賞故事，理解故事內容
活動難點
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情
活動準備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖；
2、刺猬頭像；草莓圖片若幹。
3、輕音樂、電腦
活動過程
壹、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰？（刺猬）它長得怎麽樣？
提問：故事裏有幾只刺猬，它們叫什麽名字？
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小壹出去了，發現了什麽？有幾顆？這些草莓是什麽樣的？
小壹吃了壹顆草莓，是什麽味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麽？它是怎麽做的？
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麽做的？
3、出示掛圖3
太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什麽？有幾顆？
猜壹猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4
想壹想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓？
為什麽覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？
三、欣賞故事，理解內容。
播放輕音樂，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗。
分組進行角色表演，進壹步理解故事內容，加深幼兒記憶。
教學反思
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得“什麽是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友壹起分享，不吃獨食。當我提問：“為什麽他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這壹點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而後言、先思而後行”！在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進壹步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
小班草莓教案10活動目標：
1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。
2、讓幼兒能夠認真觀察草莓，並能描述草莓的形態及特點。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動形式：
棉簽點畫準備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水
活動步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在壹起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上周圍的場景。
延伸部分：
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅幹、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班草莓教案11活動形式：
棉簽點畫
準備材料：
草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。
活動步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在壹起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上周圍的場景。
延伸部分：
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅幹、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
教學反思：
幼兒美術活動，是壹種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用壹定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班草莓教案12設計意圖：
草莓是平時孩子們喜歡吃的壹種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，壹次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。
活動目標：
1、了解草莓的外形特征。
2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動重點：
了解草莓的外形及顏色。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
範畫若幹、油畫棒，幼兒用輪廓圖
活動過程：
壹、導入活動
出示實物草莓引導幼兒說說這是什麽？
師：妳們看今天李老師帶什麽來了？（草莓）
師：妳們在什麽地方看到草莓，它長在什麽地方的？它是什麽樣子的？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特征）
師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師範畫，幼兒觀察
師：下面請妳們看老師畫的是什麽？
師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）
師：妳們想不向為草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三、教師示範講解
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麽給他們穿的。
師：顏色要往壹個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。
四、提出作畫要求
1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麽顏色的衣服？要怎麽塗色？先塗哪裏？再塗哪裏？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，註意坐姿。
五、幼兒作畫。
教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麽？
3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們壹起去做遊戲。