作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園中班禮儀活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班禮儀活動教案1活動目標
1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。
2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素
客人來起身迎引入座茶水敬
初相識做介紹帶尊稱才禮貌
活動準備
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏
2、與大班教師提前溝通，並做好相應的表演準備
3、杯子茶壺
4、標有哭臉和笑臉的牌子若幹
活動過程
壹、導入活動：
請大班的幼兒示範歌曲《看朋友》，並加入動作表演。
二步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼註視對方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指並攏大指分開）
3、客人進來後小朋友說：“請坐。”（手勢為邀請狀）
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學唱歌曲《看朋友》
看完表演後，教師就歌詞內容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什麽名字？哥哥去幹什麽？
2、“姐姐和客人說了什麽？”
3、“客人要走了，姐姐是怎麽樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）
四、結束活動。
幼兒園中班禮儀活動教案2活動目標：
1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。
活動建議：
壹、談話活動
（壹）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容
妳們看，圖上的小朋友在做什麽？並請幼兒壹起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦
提問：妳們知道自己的爸爸媽媽都在什麽地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了壹天，回來還要做些什麽，這時妳有什麽樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，妳會做些什麽呢？
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望
妳們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什麽呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
幼兒園中班禮儀活動教案3活動目標
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
活動準備
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
活動過程
壹、開始部分：
談話導入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來壹位好朋友，看看她是誰？（手偶：喜羊羊）同學們見到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了壹件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得壹些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們願意幫助他嗎？
二、基本部分：
1、師：那麽請小朋友和老師壹起來探討壹下做客需要註意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論並發表自己的看法，自由進行表述。
2、讓我們壹起來聽聽”禮儀小星星“是怎麽說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規範：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”
幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。
4、情景表演：《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們壹起去（請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），
敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。
三、結束部分：
教師總結評價給予幼兒鼓勵。並學習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，
先請長輩坐，自己再就坐，
不要高聲語，碗筷不亂敲，
好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動延伸
家長帶孩子去做客用餐，進壹步培養孩子的禮儀行為。
區域創設
設置壹個小餐廳，準備壹些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐遊戲”，鞏固用餐禮儀。
幼兒園中班禮儀活動教案4活動目標
1、學習日常禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關系），並在適當的場合運用。
2、初步培養文明禮貌行為和意識。
活動重點
培養文明禮貌行為和意識。
活動難點
在適當的場合運用日常禮貌用語。
活動準備
教學掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程
壹、導入活動。
1、今天老師給妳們請來了兩個可愛的小動物，妳們知道它們是誰嗎？（學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜壹猜。）
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，並也壹起來學壹學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。
1、教師壹邊演示玩具，壹邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在壹起玩。有壹天，它們在家裏壹起搭積木，小免想用壹塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裏正好有壹塊。它該怎麽樣向小狗借玩具呢？
2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們壹起來學壹學小兔說的話吧！幼兒集體模仿。
3、繼續講故事：小兔子對小狗這麽壹說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什麽呢？
4、小結：當妳得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們壹起來學習壹下小兔是怎麽樣向小狗道謝的吧！
5、幼兒集體模仿。
6、教師繼續講故事：它們倆在壹起玩了壹會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們壹起出去玩吧！”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們壹起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，壹時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔壹下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麽說呢？小兔又會怎麽回答呢？
7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們壹起來學壹學小兔和小狗的對話吧！
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗壹下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什麽？猜猜他們在說什麽？
2、小結：書上的.小朋友和剛才故事裏的小兔和小狗壹樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。
四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢？
2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
五、壹起學習禮貌歌。
幼兒園中班禮儀活動教案5活動目標：
1、觀察並學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動重點： 懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。
活動難點：
體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動準備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
2、平衡木壹個。
3、歡快的音樂。
活動過程：
壹、聽音樂做律動，以遊戲的方式進入主題，激發幼兒對活動的興趣。
教師：聽著歡快的音樂，妳的心情怎麽樣？
教師：現在我們來做個“過獨木橋”的遊戲吧！瞧，這裏有壹個獨木橋，
現在分兩組進行遊戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且壹個都不掉下來。（幼兒開始遊戲，等遊戲結束後教師進行點評。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎麽樣過橋的吧？（教師講述故事）
2、幼兒聽完故事後，教師提問：
教師：小山羊是怎麽過橋的？最後的結果是什麽？
教師：想壹想，他們要怎麽樣過橋才不會掉下去，並能順利到達對岸呢？
教師小結：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今後做事的過程中壹定要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。
三、 教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享 。
教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，妳有好朋友嗎？他是誰？為什麽喜歡和他做朋友？
教師：小朋友能說壹說與朋友分享有什麽感受嗎？遇到事情時，謙讓同伴有什麽感受？
教師小結：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦！
幼兒園中班禮儀活動教案6學習活動
活動目標: 1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.
2,培養幼兒良好的課堂行為習慣.
核心要素: 學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰
活動準備: 故事書
活動過程:
開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"遊戲,激發幼兒情緒.
小朋友妳們看,今天來了怎麽多的客人老師,咱們包個蘿蔔餡的餃子給他們吃好嗎?
基本部分:
1、我知道咱們小壹班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講壹個非常好聽的故事,名字叫小兔打電話>.
2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做遊戲時有遊戲規則,那咱們聽故事也有規則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).
3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到妳的名字,妳才可以站起來回答,能不能做到?
4、教師有表情的講述故事小兔打電話>.
5、講完故事後提問:(1)故事的名字叫什麽?
(2)故事裏都有誰?
(3)故事講的是壹件什麽事?
要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字後,幼兒可以作答.
6,根據孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述壹遍.
教師小結:今天咱們小朋友都說話算數,都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚妳們!
結束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.
延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀.
幼兒園中班禮儀活動教案7活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。
活動環節：
以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。
妳們看，圖上的小朋友在做什麽？並請幼兒壹起朗誦兒歌。
（二）以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計：妳們知道自己的爸爸媽媽都在什麽地方工作嗎？爸爸媽媽工作了壹天，回來還要做些什麽，這時妳有什麽樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，妳會做些什麽呢？
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計：妳們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麽呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
禮貌歌活動目標：
1、學習禮貌用語："妳好，再見"。並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備：
在活動室壹角布置壹個熊貓的家，並請壹名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的"妳好"，"再見"等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師："剛才老師講的故事名字叫什麽？""妳們為什麽喜歡小白兔呀！""因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！"
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師："老師把剛才的故事編成了壹首歌曲，我們壹起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"
3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱"妳好，妳好親愛的朋友，我們壹起，快樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點壹點。
唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過遊戲，讓幼兒掌握"妳好""再見"禮貌用語的正確用法。
師："我們去熊貓家作客吧！""到了熊貓家我們怎麽說？""我們壹起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什麽？"
附故事：
有壹天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："妳好"熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說："謝謝"於是，小白兔和熊貓在壹起高高興興地搭積木，做遊戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和妳作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！
幼兒園中班禮儀活動教案8活動目標
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，並培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養幼兒良好的人際交往能力
核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮先名字後年齡讓對方更知情
活動準備：記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片
基本過程
壹、導入活動：
教師：“今天我們班新來了壹位小朋友，現在我們每個人做壹個自我介紹，讓新朋友認識壹下大家，好嗎？”
二、關鍵步驟：
1、自我介紹
a、教師示範自我介紹的方法
自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮
自我介紹時方法：“大家好！我叫xxx，我是男（女）孩，今年四歲。”邊說邊拍手打節奏。
當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應及時給予回應：“xxx，妳好！xxx，妳好！”
b、邀請幼兒依次進行自我介紹
2、比對錯
a、老師依次出示圖片，然後請小朋友觀察四幅圖片
第壹幅圖：壹位小朋友在演節目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己
第二幅圖：壹位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己
第三幅圖：壹位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名
第四幅圖：壹位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處
b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什麽說做得好？其他三位小朋友為什麽需要改正？應如何改？
3、討論
a、能常，我們都在什麽時候進行自我介紹？（作客、表演節目或進入新的班級時）
b、我們應如何進行自我介紹？
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲
活動延伸
1、遊戲《學做小記者》
小朋友分組進行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹，然後再提出自己的問題，請別人接受采訪
2、自我介紹練習
a、教師：“小朋友，請妳想壹想，當我們自我介紹時，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什麽？”
b、壹起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結束，兩位小朋友就要結成對子，並互相做自我介紹
家園互動
1、生活中，請家長在給幼兒提供自我介紹的機會，並適當地給予鼓勵
2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣
註意事項
小朋友自我介紹時，應走到老師或同伴的面前，雙眼註視大家進行介紹。介紹時要避免壹些小動作的出現，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。