? 常見議論文結構模式:並列式、層進式、對照（對比）式、總分式、綜合式等。
並列式結構有兩種類型：分論點並列，論據並列。前者更能顯示思辨的深度。
分論點的並列
（壹）含義：是在確立中心論點之後，首先從道理或邏輯上把中心論點分解成幾個並列的分論點，然後再考慮如何論證分論點。
例如：說“思”
1、要養成多想的習慣（總論點）?
2、多思才能把知識學活（分論點壹）
3、多思才能有所發明創造（分論點二）
4、多思腦子才越用越靈（分論點三）
（二）分論點基本要求
1、分論點的位置宜在每壹部分的開頭。
2、分論點的數量兩到三個為宜。
3、分論點的語言要精練，壹般控制在15字。
4、分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每壹段都扣題。
5、分論點句子的結構要壹致，構成排比或準排比句。
6、各分論點處於同等地位，不重復，不包括，也不交叉。
例文?
? 活出生命的精彩
? 徐紫薇
尼采說：“就算人生是個夢，我們要有滋有味地做這個夢，不要失掉了夢的情致和樂趣；就算人生是場悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰。”人生，或坎坷，或順利，已不再重要，命運掌握在自己的手中。活著，或奮鬥，或頹廢，或樂觀，或消極。活出生命的精彩，才是我們應該去追求的。
活出生命的精彩，我們需持有樂觀的人生態度。有人說：“如果妳看到妳面前有陰影，說明妳的背後有陽光。”悲劇還是喜劇，關鍵在於自己。失意時，李白高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來。”縱情飲酒，毫不沮喪。被困在礦井下的智利礦工持著樂觀的心態活過了多少個艱難的日日夜夜等來救援。貴州女孩李國鮮雖面臨著幹旱缺水和貧窮的困境，但依然積極地說道：“我有壹個夢想”打動妳我。樂觀向上的人生態度彌足珍貴，相信“陽光總在風雨後”才能在逆境中重拾信心，昂揚前進。
活出生命的精彩，我們需付出不懈努力。也許我們無力改變悲劇的人生，但我們可以把握人生；演繹壹曲精彩壯麗的生命樂章。農民工巨曉林把所有閑暇時間用於學習與鉆研，創造了農民工改寫施工教科書的模範。村支書張可山積勞成疾即使切掉壹葉肺也依舊不辭勞累把臟亂差的巴溝建設成壹個充滿鮮花、楊柳、草地、公寓的新農村。腦癱考生莫天池堅持不懈用僅為他人寫字速度1/3的速度取得604的佳績令人動容。瓷娃娃“魏瑞紅”雖患有天生脆骨癥靠他人料理生活，但她永不言棄，積極上進獲得了知名大學的學位並幫助更多和她壹樣的人。活出生命的精彩，並不是空有夢想，更多的是付出汗水。
活出生命的精彩，我們需更加堅定人生的夢想。詩人流沙河說：“理想是燈，照亮前進的路，理想是路，陪妳走到黎明。”倘若沒有堅定的人生夢想，就如同沒有指南針的船只會迷失方向。既然已處於“生不對，死不起”的糾結邊緣，為何不堅定自己的信念呢？梭羅追求淡雅的人生，最終在瓦爾登湖找到了心靈的歸宿。畫家倫勃朗生前得不到世人的賞識，沒有伯樂，但他依舊沿著自己的思想作畫。如今，他的畫被大眾所贊賞何不為壹種精彩。徐文長任憑自己的不羈創作文章，最終得到了後人的欣賞，雖然，他生前不被世人所理解，但他終究還是擁有過精彩的人生。
活出生命的精彩，即使這是個夢。我們也該有滋有味地做這個夢。生命是有限的，但人的能力和潛力是無限的，只要好好挖掘，定能綻放出別樣的光芒。
結構分析開頭壹段提出中心論點：活出生命的精彩，才是我們應該去追求的。接著第二，三，四段開頭列出三個分論點，每段用例證。最後壹段推出結論。
材料2? 每年有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路向導都是當地部落的土著人。土著人十分機敏和風趣，他們有壹個非常奇怪的習慣，每走壹段路就要喚壹聲自己的名字。土著人說這是防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。
有位哲學家說，每個人都是自己命運的建築師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
? 請以“喚醒自己”為題，寫壹篇不少於800 字的文章，文體自選（詩歌除外）
? 喚醒自己
徐紫薇
生活在南美洲原始森林地區的土著居民，在給前去探險的人做向導時有壹個奇怪的習慣。每走壹段路就要喚壹聲自己的名字防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。
土著居民要喚回自己，喚回自己的靈魂。同樣，我們作為人類的壹員，每個人都是自己命運的建築師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
喚醒自己，喚醒沈睡的良知。浮華的世界，物欲橫流的社會中，人們逐漸失去了良知，泯滅了善良的天性。取而代之的則是對金錢的崇拜，對虛榮的強烈渴望以及對人性的蔑視。從“我爸是李剛”事件中李啟銘在撞傷他人之後撂下壹句狠話揚長而去，到某地出現“富二代”撞人補刀的慘案。試問，人們的良知真的在物質的不斷豐富的同時被埋進了黑暗的深淵中了？再如“彭宇案”中被幫助的老人倒打壹耙的案件以及現實生活中更多的“訛”人事件所造成的令人憤怒的後果。我們是不是該喚醒自己？無論是“官二代”還是“富二代”都應該喚醒自己的良知。
喚醒自己，喚醒心中的夢想。也許此時，妳依舊風華正茂；也許此時，妳已頭發花白。然而，卻仍應堅持有自己的夢想。南京外國語大學附中的高三學生章澤天放棄出演《山楂樹之戀》成為“謀女郎”，堅持自己的學業，踐行自己希望成為壹名成功女性的夢想。像她這樣能在出名與學業中選擇學業的實屬罕見，而這也正是其堅持夢想的表現。武漢科大研究生付新華為了尋找心中的螢火蟲，無論嚴冬酷暑，堅持了十多年，不辭艱辛，實現自己的夢想。錢偉長為了救國棄文從理，堅持對物理學的研究，為增強國防實力做出了巨大的貢獻。夢想是指引前進的風帆，喚醒心中的夢想，實現人生價值。
? 喚醒自己，喚醒逝去的童真。不再是“咿呀”學語的我們，再也不會產生“太陽出來月亮回家了嗎？”的疑問，也不再會因為自己疊的小紙船被河水打翻而流淚，也不再會幹因為舍不得吃雪糕自己流著汗直到雪糕被太陽吃掉的蠢事……人們常說，小孩子說的話是最純真的，沒有受到世俗影響。可隨著年齡的增長，不再擁有稚嫩的臉的我們學得圓滑、趨炎附勢、虛榮，沒心沒肺地把心裏話脫口而出已經成為過去。然而，社會交際中不正是需要這種純真的心麽？喚醒逝去的童真，會讓生活多壹份溫暖，多壹份信任。
喚醒自己，喚醒靈魂，維系心中那壹份可貴的良知、夢想和童真，去有聲有色地走完有限的壹生。喚醒自己，堅持自我，為生命添壹抹別樣的光彩。
結構分析本文結構與上壹篇相同，讀者自行可比較分析。
說明徐紫薇，上饒壹中2011屆高中畢業生，高考作文獲得滿分。這兩篇選文是她平時的課堂練筆。