2.例如 散文兩篇仿寫
散文兩篇仿寫蠟燭我喜歡蠟燭，可能是我愛光明愛溫暖的緣故。妳看那纖細的焰搖動它的身姿，在微涼的空氣中滋滋地哼唱出熱騰騰的小曲，我的心都震顫了！這時我的記憶也滾燙了，我激動地想起了太多太多燭光中的故事……我那最稚嫩而笨拙的蠟燭躲在外公做的南瓜燈中。小時候，外公是同我們生活在壹起的。外公是我們家的“炊事員”，因為他總能與各種食材合得來，做出好吃的飯菜。壹日我突發奇想要求他為我做壹只南瓜燈。“南瓜燈？幹啥用的？”外公奇怪地問道。“玩的。老師說過西方過‘萬聖節’，我們這樣的小孩都有南瓜燈玩。”我天真而固執，只覺得外國小孩能玩的，我也應當玩。自己壹時激動告訴了外公，後來倒也不覺有多重要了，於是再沒有追問。真的，我全然把南瓜燈的事忘光了。“蕖蕖，來看妳的燈！”仿佛沒幾天的事情，外公竟做出壹個來了！我大吃壹驚，總算想起些什麽，拔腿往廚房跑！啊！南瓜燈！壹只碗大的空心南瓜呀！但……“不是這樣子！”我抗議道，“要有眼睛呀，嘴巴呀，鼻子呀，三角形的尖牙齒！”“好好好！噢！外公馬上做上！”外公慌忙地安撫我，又開始忙碌起來……壹只燈終於做好了。外公鄭重地取了壹支蠟燭，把它固定在瓜內，點上火。我迫不及待蓋好了瓜帽子，熄了燈，饒有興趣地看焰苗從三角形的尖牙中吞吐熱浪。紅彤彤的南瓜更紅了，紅得像是熟透了壹樣。那年我幼小得很，對什麽都是壹知半解的。但此刻我深深呆木在燈燭前，陶醉於神秘莫測的血紅色。壹切都是血紅色了，我的世界都染上血紅色了！神奇般的，我卻不害怕那燭焰，它是溫暖的，明亮的，多麽精神啊！外公也陪我看南瓜燈，那麽壹刻，我感覺他也如燭焰般溫暖。我只點過壹次南瓜燈，而我認為這是最快樂的壹次。二零壹二年的冬天是具有神秘色彩的，那年我七歲。壹個女孩子無知的懵懂的遊戲般的心態使那些本應焦慮的日子淡若平常，直到壹束夜晚的燭光。
我當時還小，但現在總算知道二零壹二年所謂末日的那壹天了。巧合般的傳言四散開來，外婆是大大的不放心的，她早早買來了幾大包蠟燭放在家裏。我隱約的印象中爸爸媽媽是不信的，但外婆總是說什麽“保險”或“以後還能用”之類的話。我知道的，外婆打心底是有些“迷信”的。那夜入睡前，我們關閉了所有的燈光。外婆的蠟燭派上用場了，她心虛又得意得點上了蠟燭。我在燭光中望見她愛意的目光，心裏立即平靜下來。我們祖孫壹起圍著蠟燭，看那跳動的焰苗打拳壹樣慌亂地扭著。黃色的像發光的星星壹樣閃爍的燭光吸引著我的註意，自小到大我幾乎不用蠟燭照明的，這夜壹樣嚴肅而正式的場合是第壹次。無怪我天真的心靈也有了隱隱的預感，想到今夜將會發生些什麽不同……我第壹次喜歡上周邊的壹切了，它們都埋在金光的照耀中！我的心靈首次有了對世界的理解，發覺這個世界是多麽可愛美麗……“蕖蕖，該睡了。”媽媽在房間裏叫我。我朝房間走，恍然看到外婆燭光中慈愛而不舍的笑容……“蕖蕖,好好睡!”外婆說。我真照辦了,第二日醒來,陽光暖融暖融的。外婆不為自己迷信,她為我們壹家迷信。我永遠難忘她燭光中的笑容。孔明燈是極美的,我幾近唯壹的放孔明燈的經歷是小學的班遊。我們孩子們是多麽開心呀!與玩伴們在沙灘上拔河嬉戲,在淺海中玩水遊泳,在食店裏大快朵頤,在涼椅上臥看繁星。終於,是全程的最高潮!放孔明燈!孔明燈原是軍事傳達信號的用具,後因其美麗的外觀和靈巧的功能,才有了祈福求願的習俗。孩子們當然是不知道的,我們心中只有好玩!點燈啦!我和爸爸媽媽把燈整理好,點上燈底的燭盤。剛開始是癟癟的燈籠布,慢慢脹起來鼓起來了!我們期待地送著它升上低空,高壹點,再高壹點,我要仰頭再能望見它了!
壹個班的燈籠飛上天空,大大小小,高高低低,時隱時現。回想來,我又要說:“驀然昂首,華燈卻在,燈火闌珊處” ,真的,那景象太美了。百來個大人小孩,壹起昂首遙視,黑到漆器之黑的絕品的天空並沒有壹顆星,流光溢彩的星星不再遙掛在九重的天幕上了,而是從凡間扶搖直上,浸入雲緞之中。我仿佛還能見到每根閃閃發亮的蠟燭,它們是那樣明艷照人，“星天下只見紅燈高照”便是這樣的意境吧!燈燭們帶者凡間的煙火奔上雲霄,不知月宮的嫦娥會受到人間的音信嗎?我想著焰苗的熾熱,呆在原地。爸爸壹動不動,媽媽笑了。紙筆摩挲,我已十三了。微微擡起頭,眼前是壹臺簡約的電燈。光圈沈靜而效率地產生著光亮，勻速而單調得塗抹出圈圈光斑。我又想念起可愛的蠟燭了，想見它毫無規律的舞姿，想聽它滋滋的小曲。我更想見的，是燭光裏的人兒啊！第二篇筆壹支細長勻稱的筆被大人們輕巧地握住，在紙張上跳著芭蕾。旁邊，有壹雙水汪汪的眼睛好奇地瞧著它--------這就是我。對筆的敬畏之情來自於兒童醫院。穿白大褂的手握住壹支筆，我被媽媽抱在懷裏，爸爸焦急地問：“醫生，孩子沒什麽事吧？”“沒事，發燒而已。”說著那支泛著黑光的筆在病歷上龍飛鳳舞地掠下壹串字，我的心被這黑色充盈了，“又要吃藥，打針了”我想。但是那位醫生霸氣執筆的樣子卻刻入了我的腦海中，握筆之人的權威自信，我對筆的敬畏與那團墨色和藥香都封存在我的記憶中。對筆的喜愛之感來自父親。“我來教妳寫名字吧”那是壹年春節，我四五歲的樣子。爸爸拿了壹支筆寫下了我的名字。爸爸的字是頂頂好的，他的字不厚重，有著壹種渾然天成的飄逸和灑脫卻又不拖泥帶水。爸爸握住我細小的手握好筆，在雪白的紙上寫下我的名字。爸爸厚實又溫暖的手輕輕地帶我寫著，生怕握得太緊弄疼我。那支筆好像存心與我過不去壹樣，調皮地總想從我手中掙脫出來，在白紙上拽出壹長條黑線。我氣急了，想要摔筆不寫了，但爸爸不急，按住我的手說：“沒關系，再來。慢慢地寫。”漸漸地，這支筆好像馴服的小獸壹般安靜、乖覺地靠在我的小手上，聽話的任由我指揮，稚氣的字慢慢成形了。我笑瞇瞇地看著自己的名字，突然覺得這筆竟如此可愛。
筆，讓我放松，給我自信。隨著對筆的掌控越來越爐火純青，我練就了壹身轉筆的技藝。手中的筆壹轉起來就像被仙杖點過壹般，在我纖細的指尖上下翻轉著，不知累，不知停；像馬戲團的雜技演員在雙杠上飛旋著；壹襲勁裝又恰如鮮衣怒馬的少年將軍手持銀刀長槍，有著與生俱來的豪氣；轉眼間又如壹只蝴蝶在蔥白的手間飛舞。壹支筆可以讓我很放松。上了初中之後，各種演講多了起來。每次我都愛拿著壹支筆上臺，握著筆仿佛是溺水之人握住了壹根救命稻草，手中握著點什麽總比空著的雙手好，不然我會覺得雙手無處安放。這支小小的筆成了我的指揮棒，成了我的自信。筆，壹支筆，壹只小小的筆如今成了我不可分割的壹部分。寫字用它，考試用它，演講時用它，無聊時轉轉它，它是學生的我手中的壹把劍，讓我有了知識，有了自信。它只是壹只小小的筆，而我從兒時對它的好奇陌生變為將它牢牢的抓在手中，我對筆已超出了喜愛與尊敬，因為我的思想由它來代寫，而它又是我手中的壹乾坤壹世界。
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散文兩篇仿寫
散文兩篇仿寫
蠟 燭
我喜歡蠟燭，可能是我愛光明愛溫暖的緣故。妳看那纖細的焰搖動它的身姿，在微涼的空氣中滋滋地哼唱出熱騰騰的小曲，我的心都震顫了！這時我的記憶也滾燙了，我激動地想起了太多太多燭光中的故事……
我那最稚嫩而笨拙的蠟燭躲在外公做的南瓜燈中。
小時候，外公是同我們生活在壹起的。外公是我們家的“炊事員”，因為他總能與各種食材合得來，做出好吃的飯菜。壹日我突發奇想要求他為我做壹只南瓜燈。
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“南瓜燈？幹啥用的？”外公奇怪地問道。
“玩的。老師說過西方過‘萬聖節’，我們這樣的小孩都有南瓜燈玩。”我天真而固執，只覺得外國小孩能玩的，我也應當玩。自己壹時激動告訴了外公，後來倒也不覺有多重要了，於是再沒有追問。真的，我全然把南瓜燈的事忘光了。
“蕖蕖，來看妳的燈！”仿佛沒幾天的事情，外公竟做出壹個來了！
我大吃壹驚，總算想起些什麽，拔腿往廚房跑！