大家好，我是知識寶藏楊先生，我來回答這個問題。
各位家長壹定要明白，無論做什麽事，出發點不同，想法就會不壹樣。
雙減是國家的，孩子是自己的。真正好的教育只能是量體裁衣式的個性化教育，絕不會是千人壹面式的標準化模式，可是由於條件所限，國家和學校只能實行標準化教育，不可能為每個學生制訂壹個教育方案。那怎麽辦？事實上，想要給孩子真正的個性化教育，那只能靠家長自己了。
家長給孩子最主要的教育就是啟蒙教育和課外作業輔導了。雙減之後，沒有了校外輔導機構，家長對孩子課外作業的把控和檢查顯得越來越重要了。下面我就提供壹個高效的做法，以供各位家長參考。
第壹，壹定要和孩子各科老師搞好關系，經常詢問老師自家孩子的學習情況。大家都知道，學科老師對孩子的學習情況最了解，知道孩子哪些知識掌握的好，哪些知識掌握的壹般，哪些知識掌握的很差。作為家長，我們只需要詢問老師，詳細了解掌握孩子知識的薄弱環節即可。
第二，家長壹定要知道，給孩子的課外作業不在於數量的多少，而在於課外作業質量的高低。給孩子布置課外作業，真正有效的標準就是壹切從孩子的薄弱環節出發，多布置這些方面的課外作業，來進行專門的訓練，除此之外，家長可以協助孩子整理錯題，錯題壹定要多多練習，熟練了就不用再做了，不然太浪費孩子的寶貴時間了。
第三，家長檢查孩子作業時，只需要把註意力放在錯題上，每壹道錯題都不要放過，要壹壹詢問孩子做錯的來龍去脈，家長自己不能肯定孩子是否講對，可以私下詢問老師孩子的作業糾錯情況，來判斷孩子到底是真正掌握了還是在糊弄家長。
總而言之，只有家長自己對孩子的作業真正用心了，孩子才會對學習上心，家長越早用心，孩子就會盡早養成好的學習習慣，那麽家長後面就會越來越輕松。