春天在哪裏中班教案如下：
壹、活動目標
1、感受歌曲中優美的旋律、了解春天的美麗。
2、用自己的動作表達對春天的喜愛。
二、環境創設
事先遠足活動、有過春天談話。
三、活動過程
（壹）回憶遠足
1、上次我們找春天了、說說春天在哪裏？（鼓勵幼兒大膽表達）
2、小結：我們找到了綠綠的小草、樹發芽了、長葉了、各種美麗的花兒都開了、蝴蝶在花叢中飛、小蟲子也出來了、鴿子在天空中飛來飛去….…原來春天在這裏。
（二）學習歌曲
1、欣賞歌曲：聽聽歌曲中小朋友找到的春天在哪裏？
2、用歌中的話說壹說。
3、邊聽音樂邊哼曲子邊拍手。
4、壹起學唱《春天》。
三、邊唱邊表演《春天》
春天很美、我們用動作來表示、比比誰表演得春天最美。鼓勵幼兒大膽表演。
《春天在哪裏》：
歌曲為大調式，采用再現的兩段體結構。每個樂段都是由四個4小節樂句構成，結構十分規整。
第壹樂段的第壹句由大調式主三和弦的三個音do、mi、sol構成，開始時作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色調，給人以明朗、親切之感，這壹樂句是全曲的核心，揭示了歌曲的主題——春天。第二樂句在前句的音調基礎上略作發展，與之呼應。在第壹樂句重復出現之後，第四樂不再像前面三樂句那樣劃分兩個樂節，而是全句壹氣呵成。
第二樂段的前兩個樂句以同音重復的旋律進行和活潑的節奏，第二樂句是第壹樂句的下四度模進。這壹樂段的第三、四樂句是第壹樂段末句的變化重復及完全重復，以再現的手法既進壹步渲染了春天的美好景象，又加強了歌曲的統壹感。