1、《除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫（李程也）》
唐代：韓愈
盆城去鄂渚，風便壹日耳。不枉故人書，無因帆江水。
故人辭禮闈，旌節鎮江圻。而我竄逐者，龍鐘初得歸。
別來已三歲，望望長迢遞。咫尺不相聞，平生那可計。
我齒落且盡，君鬢白幾何。年皆過半百，來日苦無多。
少年樂新知，衰暮思故友。譬如親骨肉，寧免相可不。
我昔實愚蠢，不能降色辭。子犯亦有言，臣猶自知之。
公其務貰過，我亦請改事。桑榆倘可收，願寄相思字。
2、《木瓜》
先秦：佚名
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
3、《送杜少府之任蜀州》
唐代：王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女***沾巾。
4、《送韋城李少府》
唐代：張九齡
送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。
別酒青門路，歸軒白馬津。相知無遠近，萬裏尚為鄰。
5、《箜篌謠》
兩漢：佚名
結交在相知，骨肉何必親。
甘言無忠實，世薄多蘇秦。
從風暫靡草，富貴上升天。
不見山巔樹，摧杌下為薪。
豈甘井中泥？上出作埃塵。
2.懷念六年同學的 用十首古詩1.嚶嚶鳴矣，求其友聲------<<；詩經.小雅.伐木>>
2.投我以桃，報之以李------<<；詩經.大雅.抑>>
3.投我以木瓜，報之以瓊琚------<<；詩經.衛風.木瓜>>
4.結交在相知，骨肉何必親------漢樂府民歌<<；箜篌謠>>
5.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰------三國.魏.曹植<<；贈白馬王彪>>
6.海內存知己，天涯若比鄰------唐.王勃<<；送杜少府之任蜀州>>
7.相知無遠近，萬裏尚為鄰------唐.張九齡<<；送韋城李少府>>
8.少年樂新知，衰暮思故友------唐.韓愈<<；除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫>>
9.以文常會友，唯德自成鄰------唐.祖詠<<；清明宴司勛劉郎中別業>>
10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識------唐.白居易<<；琵琶行>>
11.人生結交在終結，莫為升沈中路分------唐.賀蘭進明<<；行路難五首>>
12.人生交契無老少，論交何必先同調------唐.杜甫<<；徒步歸行>>
13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平------清.翁照<<；與友人尋山>>
“海上升明月，天涯***此時”（張九齡）、
“每逢佳節倍思親”（王維）、
“舉頭望明月，低頭思故鄉”（李白）、
“露從今夜白，月是故鄉明”（杜甫）、
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”（王安石）、
“當時明月在，曾照彩雲歸”（晏幾道）
3.描寫懷念六年同學的古詩有哪些1、《除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫（李程也）》 唐代：韓愈 盆城去鄂渚，風便壹日耳。
不枉故人書，無因帆江水。 故人辭禮闈，旌節鎮江圻。
而我竄逐者，龍鐘初得歸。 別來已三歲，望望長迢遞。
咫尺不相聞，平生那可計。 我齒落且盡，君鬢白幾何。
年皆過半百，來日苦無多。 少年樂新知，衰暮思故友。
譬如親骨肉，寧免相可不。 我昔實愚蠢，不能降色辭。
子犯亦有言，臣猶自知之。 公其務貰過，我亦請改事。
桑榆倘可收，願寄相思字。 2、《木瓜》 先秦：佚名 投我以木瓜，報之以瓊琚。
匪報也，永以為好也！ 投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！ 投我以木李，報之以瓊玖。
匪報也，永以為好也！ 3、《送杜少府之任蜀州》 唐代：王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女***沾巾。
4、《送韋城李少府》 唐代：張九齡 送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。
別酒青門路，歸軒白馬津。相知無遠近，萬裏尚為鄰。
5、《箜篌謠》 兩漢：佚名 結交在相知，骨肉何必親。 甘言無忠實，世薄多蘇秦。
從風暫靡草，富貴上升天。 不見山巔樹，摧杌下為薪。
豈甘井中泥？上出作埃塵。
4.六年小學即將結束,在妳將要和同學好友分別之際妳會想到哪些關於關送友人------李白 青山橫北郭，白水繞東城。
此地壹為別，孤蓬萬裏征。 浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 山中送別------王維 山中相送罷， 日暮掩柴扉。
明年春草綠， 王孫歸不歸？ 送別------王維 下馬飲君酒，問君何所之。 君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復問，白雲無盡時。 賦得古原草送別------白居易 離離原上草，壹歲壹枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。 別董大------高 適 千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 送友人 ------李白 青山橫北郭，白水繞東城。
此地壹為別，孤蓬萬裏征。 浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 送杜少府之任蜀川------王勃 城闕輔三秦， 風煙望五洲。
與君別離意， 同是宦遊人。 海內存知己， 天涯若比鄰。
無為在岐路， 兒女***沾巾。 渭城曲------王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。 送別 ------王之渙 楊柳東風樹，青青夾禦河。
近來攀折苦，應為別離多。 1、駱賓王 《於易水送人壹絕》 此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。 ——崇敬荊軻古今壹體，略去枝蔓直入史事，壹種激越之情。
後兩句寓情於景，景中帶比，荊軻精神千載猶存，還有詩人對現實環境的深切感受。沒有離別的情景也不知所送為誰，純是抒懷詠誌之作，開風氣之先。
2。、王勃 《別薛華》 送進多歧路，遑遑獨問津。
悲涼千裏道，淒斷百年身。 心事同漂泊，生涯***苦辛。
無論去與住，俱是夢中人。 ——窮和獨是傳神之筆，迢迢千裏唯失意的心來作伴，第三聯同情勸慰對方，也用以自慰，雙方都會在對方的夢中出現，說明懷友之誠相思之切，不重惜別之情而寫悲切的身世之感、政治上的挫折，未能擺脫個人哀傷。
《送杜少府之任蜀川》 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女***沾巾。
——杜少府上任，俱是客中之別不必傷感，壹洗送別的悲酸之態，意境開闊音調爽朗，獨標高格。 《江亭月夜送別二首》其二 亂煙籠碧砌，飛月向南端。
寂寞離亭掩，江山此夜寒。 ——客居巴蜀之間所寫，通過對景物的描寫，間接地表達送走友人後環顧離亭仰望明月，遠眺江山。
留連顧望之狀，淒涼寂寞之情自然浮現紙上，夜色深沈冷寂。融情入景。
寒，著此壹字境界全出——王國維L* 3、宋之問 《送別杜審言》 臥病人事絕，嗟君萬裏行。河橋不相送，江樹遠含情。
別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉劍，流落在豐城。
——杜被貶。情真意切，樸實自然，“嗟”同知已離別而惆悵，為故人被貶而傷感受，因宦海無常而慨嘆。
江邊垂柳依依惜別，儲蓄寫出人雖不至心意已到。後四句接連用典，慨嘆友人懷才不遇。
音韻和諧，對仗勻稱，樸素自然，不尚雕琢。 4、陳子昂} 《送魏大從軍》 匈奴猶未滅，魏絳復從戎。
悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，孤塞接雲中。
勿使燕然上，惟留漢將功。 ——不落兒女情長，淒苦悲切的窠臼，從大處著眼抒發了作者的慷慨壯誌，活用典故，充滿奮發向上的精神，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯英氣逼人氣壯山河。
《春夜別友人》 銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。
明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會是何年。
——開頭別宴將盡分手在即，直接進入感情的高潮情懷真摯，二聯寫離情的纏綿，三聯時間已晚離別到來，“何”後會難期，隱隱的哀愁，沒有長籲短嘆，在沈靜中見深摯的情愫，不溫不火，意態從容，氣象雍雅不作哀聲而多幽深的情思 5、張說 《送梁六自洞庭山》 巴陵壹望洞庭秋，日見孤峰水上浮。聞道神仙不可接，心隨湖水***悠悠。
——標誌七絕進入盛唐。“盛唐詩人惟在興趣，羚羊掛角無跡可求，故其妙處瑩徹，玲瓏不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之像，言有盡而意無窮。”
——滄浪詩話。作者謫居嶽州，梁知微經此入朝，送客。
征帆遠去，淒宛而不抒情，反寫簡淡的秋景。孤——由峰而轉向人，神話傳說使君山縹緲，浮——迷離撲朔之感，三句寫了神仙不可接，友人不可接，朝廷不可接。
結尾言有盡而意無窮。通體散行風致天然惟在興致。
7、孟浩然 《留別王維》 寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。
當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。
——怨懟之中又帶有辛酸意味，感情真摯動人，既沒有優美的畫面，又沒有華麗的詞藻，語句平淡近乎口語，對偶不工極其自然，言淺意深頗有余味。 8、李頎 《送魏萬之京》 朝聞遊子唱高歌，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁裏聽，雲山兌是客中過。 關城樹色催寒近，禦苑站聲向晚多。
莫見長安行樂處，空令歲月易磋跎。 ——把霜擬人化，寫出深秋時節的蕭瑟氣象，寒不可見樹色可見。
催，生動有感，敘事寫景抒情交織在壹起。 9、王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。 ——首句寫蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。
那寒意不僅在滿江風雨中也在離人的心頭。次句意境開闊，孤——襯心境，即景生情，情蘊景中，。
5.懷念小學六年時光的唯美的句子櫻の落，離別時，願終生為友，壹切再相見。今天，狂歡，明天，離別，我們不哭，因為等待著我們的將會是嶄新的開始！勿忘我，壹切都那樣輕描淡寫。
六年的時光站瞬即逝，六年前剛入學時的興奮，與同學的歡笑玩樂，老師們的諄諄教誨，家長們的生生叮嚀，仿佛還未走遠。人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
不憂愁的臉，是我的少年
不倉惶的眼，被歲月改變
回不去的年少時光，要用真心懷念
時間之內，妳、我也許早已容顏滄桑。各自於天之涯、海之角。
時間之外，妳、我依舊眉目晶瑩，並肩作於那落滿桃花瓣的教室臺階上。
六年的時光，六年的風雨，我們曾壹起走過。
——題記
在小學期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的小學生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學與老師們。
上課時，老師在批改作業，教室裏似乎只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰有壹根針借我用壹下？保證落在地上的聲音壹定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什麽“玄機”吧。放大，再放大，對了，就是這個，小紙條！上課時傳達信息第壹名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷！”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢！沒發現吧？”“切，早發現了。”……諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊！
寶貴的下課時光又怎麽能虛度？自從老師“大赦天下”之後，全班人有的帶遊戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、遊戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創了壹種可以不借助任何物品玩的遊戲，真是“山人自有妙計”啊。有些女生在壹起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心裏怎麽想的。久而久之，就組成了下課聚在壹起的幾組人：壹組玩卡的，壹組玩遊戲的，還有壹組就是那些聊東聊西的女生了。
放學後，同學們匆忙悲背上書包，壹溜煙就沒有了，比地震演習的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準了這個商機，在旁邊肆意地開起了“流動行業第壹站”——他們壹般用手推車、三輪車擺攤，因為那裏沒有商鋪。許多同學都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。
等車的時間也不能輕易揮霍，於是同學們便又像下課壹樣展開了豐富多彩的“活動”，即使是上了車，我們也在壹直繼續著。
六年的時光就是這樣壹天又壹天地流逝。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣，令妳無法捉摸。不知道，在孤零零壹個人坐在車上的我，還能不能碰見妳——我的小學同學？