當前位置:成語大全網 - 端午節詩句 - 如何快速提高詩歌鑒賞水平?

如何快速提高詩歌鑒賞水平?

首先,在詩歌鑒賞之前,必須弄清楚所考的詩屬於哪些題材。詩歌題材分類有:邊塞詩、山水田園詩、羈旅之思詩、懷古詠史詩、詠物詩、宮怨詩、愛情詩、諷諭詩、哲理詩、悼亡詩等。以下資料大概分為:“明確概念——歸納風格——鑒賞訓練”三大部分。

壹、山水田園詩

(壹)山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對象,歌詠田園生活,大多以農村的景物和農民、牧人、漁父等的勞動為題材。

詩人們以自然山水或農村自然景物、田園生活為吟詠對象,把細膩的筆觸投向靜謐的山林,悠閑的田野,創造出壹種田園牧歌式的生活,借以表達對現實的不滿,對寧靜平和生活的向往。

山水田園詩屬於寫景詩的範疇,這類詩歌的主要特點就是“壹切景語皆情語”,亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫,或者借景抒情,或者情景交融。

(二)山水田園的具體風格:清新、韻致高遠、格局闊大,氣象萬千。

(三)山水田園詩派:以孟浩然、王維為代表,此外還有儲光羲、常建、祖詠、裴迪、綦毋潛等人。他們繼承晉、宋以來陶淵明、謝靈運、謝朓等人的田園詩、山水詩的創作傳統,形成了具有***同題材內容和相近藝術風格的詩歌流派。

(四)鑒賞訓練:

1、借以表達對大自然的熱愛、對寧靜平和生活的向往。

田園樂(王維)

桃紅復含宿雨,柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。

(1)這首詩表達了作者怎樣的思想感情?

(2)在詩中,作者寫景用了哪些表現手法?

解析

(1)第壹首詩歌表達了作者對春光的憐愛。第二首描繪了壹幅花紅柳綠的靜謐的山村景色圖,表達了詩人閑居鄉間的悠閑逸致。

(2)渲染色彩,用桃紅柳綠來寫春景,給人艷麗感;視聽結合;以聲襯靜,鶯啼清脆,但山客仍沈眠未醒,顯示出環境之清靜。

2、詩人借山水的奇偉壯麗抒發個人的雄心壯誌。

客中初夏(司馬光)

四月晴和雨乍晴,南山當戶轉分明。

更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾。

(1)分析這首詩的景物表現手法。

(2)談談對最後壹句詩的思想感情的理解。

解析

(1)這首詩,抓住能體現初夏景色的典型景物來描寫,既有遠景南山、近景葵花,又有虛景柳絮、實景葵花,前後相互襯托,烘托出壹種恬靜的情調。

(2)作者把君主比喻成太陽,以葵花向日傾的特性委婉含蓄地表達了自己忠貞不渝的情誌。

(五)總結、歸納:

山水田園詩歌的鑒賞有壹定的規律,有的詩歌借景抒情,表達對大自然的熱愛、對寧靜平和生活的向往;有的詩人借山水的奇偉壯麗抒發個人的雄心壯誌;有的正在遭貶謫的詩人,寄托著堅守信念、樂觀曠達的情懷;有的抒發詩人獨特的哲理感受。在鑒賞時,常常可以用以下的術語:

1、思想內容——熱愛自然向往自由歸(退)隱閑適淡泊悠然自得

2、表現手法——借景抒情(情景交融)、虛實結合、動靜結合、襯托、對比、白描。

3、語言特點——清新自然質樸自然清新洗練。

二、懷古詠史詩

(懷古詩、詠懷詩)

懷古詠史詩:我國有數千年的悠久歷史,江山勝跡,人物風流。盡管歷史如大浪淘沙,但無數前人在歷史舞臺上叱咤風雲,留下多少輝煌業績,令人欽佩仰慕;留下多少經驗教訓,讓人唏噓感慨。於是以歷史故事、古人事跡為題材的懷古詠史之作在魏晉甚至更早壹些時候便已產生,到了唐代蔚然成風,甚至出現了像劉禹錫、杜牧等卓有成就的詠史大家。

(壹)詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象,融合對自然、社會、歷史的感觸,或喟嘆朝代興亡的變化,或感慨歲月倏忽變幻,或諷刺當政者的荒淫無恥,從而表現作者閱盡滄桑之後的沈思,蘊涵了深沈的傷今懷古的憂患意識。

(二)詠史詩的代表人物主要有劉禹錫、杜牧等。劉禹錫的詠史詩名篇有《烏衣巷》、《石頭城》等;杜牧的詠史絕句被人稱為“二十八字史論”,藝術造詣之深,其詠史詩名篇有《泊秦淮》、《過華清宮絕句》、《赤壁》等。

懷古詩壹般是懷念古代的人物和事跡,融合對自然、社會、歷史的感觸,壹般以古代遺跡為生發點,以地名或“覽古”“懷古”為標題的壹類詩歌。

(三)詩人懷古詠古,大致有這樣幾種情況:

1、對歷史作冷靜的理性思考,詩人自己不置身其中。如杜牧和王安石都寫過《題烏江亭》詩。杜牧為項羽自刎而惋惜:“江東弟子多俊才,卷土重來未可知。”然而王安石卻感到項羽的失敗歷史的必然:“江東弟子今雖在,肯為君王卷土來?”

2、把史實和現實扭和在壹起,或是感慨個人遭遇,或是抨擊社會現實。兩首宋詞《念奴嬌赤壁懷古》和《京口北固亭懷古》,便是如此。

3、只抓住歷史的影子,故意借題發揮,如李商隱的《賈生》就是這麽壹首借古諷今和傑作。

(四)鑒賞訓練:

蜀先主廟(劉禹錫)

天下英雄氣,千秋尚凜然。

勢分三足鼎,業復五銖錢。

得相能開國,生兒不象賢。

淒涼蜀故妓,來舞魏宮前。

註:五銖錢:漢武帝元狩五年鑄行的壹種錢幣。後來王莽將它罷廢,東漢初年,光武帝劉秀又恢復。典出《漢晉春秋》:“司馬文王(昭)與禪宴,為之作故蜀伎。旁人皆為之感愴,而禪喜笑自若。”

1、“蜀先主”是指三國時期的劉備,“天下”二字既表明了劉備誌在天下的氣魄,也指出他威攝天下的功業。“千秋尚凜然”渲染、突出了劉備的,也表達了作者對劉備的之情。

2、“得相”句中指劉備得到的輔助,開創了大業。“生兒”句是指由於兒子劉禪,葬送了基業。

3、聯系註釋思考,作者在尾聯使用的典故有什麽含義?

4、全詩先寫蜀之盛,後寫蜀之衰,在鮮明的對比中總結了什麽歷史教訓?

解析

1、英雄氣概;仰慕、崇敬

2、諸葛亮;不能效法先人的賢德(或答“不象賢”亦可)

3、寫劉禪不惜祖業,只求享樂而毫無廉恥,進壹步揭示蜀國敗亡的原因。

4、人才得失是大業成敗的關鍵,善於擇相使劉備開創大業,短於教子卻葬送了基業。

三、詠物詩

詠物詩的特點在於托物言誌。大自然的萬物,大至山川河流,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩人描摹的對象,都可以寄托詩人的感情。

(壹)鑒賞詠物詩,要註意從以下幾個角度去掌握。

1、欣賞作者對於所詠之物特點的把握和刻畫,即意象分析。古人說寫詠物詩要做到“不即不離”,就是說既不停留在事物的表面(不滯於物),又要切合所詠之物的特點(曲盡其妙)。

2、把握作者在描摹事物中所寄托的感情。壹首好的詠物詩,總是以其生動的形象和強烈的美感吸引讀者,而且有意無意地、或深或淺地透過所詠之物,或流露作者的人生態度,或寄寓美好的理想,或隱含生活的道理。

3、分析詠物詩的寫作技巧。詠物詩托物言誌,在整體構思上經常用到擬人、比喻、雙關、借代等修辭手法。

(二)鑒賞訓練:

子規(吳融)

舉國繁花委逝川,羽毛飄蕩壹年年。

他山叫處花成血,舊苑春來草似煙。

雨暗不離濃綠樹,月斜長吊欲明天。

湘江日暮聲淒切,愁殺行人歸去船。

1、詩歌詠物托意,反復渲染子規鳴啼的衰聲,寫出作者怎麽壹種思想感情?

2、頷聯用了什麽表現手法?試說明之。

解析

子規,杜鵑寫的別稱。這也是古人寫詩時常用的典故。蜀國國王杜宇,號望亭,失國身死,化為杜鵑,悲啼不已,故李高隱有名:“望常春心托杜鵑”。本詩中的“行人”,可視為自指。

答案

1、反映作者漂泊異鄉、仕途失意的愁緒。

2、以春草蔥蘢於宮苑,杜鵑啼血於異鄉,反襯、映照鮮明,突出杜鵑鳥孤身飄蕩、衰告無門的悲慘命運。

四、思鄉懷遠(人)詩

思鄉懷人詩(羈旅思鄉詩)主要寫客居他鄉的遊子漂泊淒涼孤寂的心境以及對家鄉、親人的思念。

(壹)思鄉懷人詩分類

1、羈旅(指客居異鄉的人)愁思。例孟浩然《宿建德江》、張繼《楓橋夜泊》、王建《十五夜望月》

2、思親念友。例杜甫《月夜憶舍弟》、王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子十年生死兩茫茫》

3、邊關思鄉例王涯《秋思贈遠二首(其壹)》

4、閨中懷人、例沈如筠《閨怨》、李清照《壹剪梅》、李白《子夜吳歌》

(二)思鄉詩情感表現及其寄托方式

1、物象:月.、雁、杜鵑(又叫子規、杜宇、布谷鳥)鷓鴣、柳、笛等。

2、時空:黃昏、春秋、年關、佳節、鄉人鄉音鄉景、夢等。

(三)鑒賞訓練:

望江南超然臺(蘇軾)

春未老,風細柳斜針。試上超然臺上望,半壕春水壹城花,煙雨暗千家。

寒食後,酒醒卻咨嗟。休時故人思故國,且將新火試新茶,詩酒趨年華。