篇壹
活動目標：
1、了解我國的壹些名勝古跡，為自己是壹個中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
活動準備：
教學掛圖、幼兒用書《學前》、故事錄音。
活動過程：
1、激發幼兒閱讀的興趣：
*播放故事錄音片段（蒲公英的哭聲）。
*教師提問，幼兒回答：
——“是誰在哭啊？”
“蒲公英為什麽哭啊？”
2、閱讀圖書感受內容：
*幼兒閱讀圖書。
——“蒲公英被風吹到很遠的地方，路上碰到了誰？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、閱讀理解內容：
*幼兒自主閱讀後發表自己的想法：
——“妳們在圖書裏看到些什麽？”
“世界上的海洋是哪壹個？的山是什麽山？”
“蒲公英的家到底在哪裏？”
“是誰幫助它找到了家？”
4、完整欣賞：
*播放背景音樂，教師講述故事。
*幼兒自由結伴討論：
——“妳們的家在哪裏？”
“那兒有些什麽美麗的景物呢？”
*師生***同小結，***同感受熱愛家鄉的情感。
建議與提示：
可引導幼兒合作畫壹幅自己家鄉的畫，並嘗試寫壹寫自己家鄉的故事。
篇二
設計意圖：《月亮船》是大班的壹個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉變為藝術感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產生自豪感，故事具有壹定的常識性。
活動目標：
1、知道故事的主要情節，了解我國有世界的山、最長的長城、的廣場。
2、能復述故事，發展幼兒語言表達能力。
3、培養幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、有關喜馬拉雅山、萬裏長城、天 安 門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
活動重點：
讓幼兒了解我國的世界之最，並用語言進行表述。
活動難點：
註重愛國情感的激發。
活動過程：
壹、組織教學：
小朋友，今天有這麽多老師和我們壹起上課，妳們高興嗎？（高興）現在請聽兒歌，看兒歌裏小小的船是指什麽船。
二、兒歌導入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。(教案來源：屈老師教案網)好，小朋友說兒歌中小小的船是指什麽船呢？（月亮船）對，是月亮船，今天老師就帶來壹個關於月亮船的故事，妳們想聽嗎？（想聽）
三、分段播放故事錄音。
四、教師設問題，請幼兒回答：
1、故事的名字叫什麽？（月亮船）
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉的？（仙女）
3、小螞蟻的家鄉在哪裏？（中國）那兒有的山是什麽山？（喜馬拉雅山）那兒有最長的墻是什麽墻？（萬裏長城）那兒有的廣場是什麽廣場？（天 安 門廣場）
五、出示教學掛圖，請幼兒和老師壹起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉是中國，那妳們的家鄉在哪裏？（中國）妳還知道我們中國有哪些美麗風景？（長江三峽、日月潭等）
2、請幼兒再說出我國在世界上的山、最長的墻、的廣場的名字，教師出示相應的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建築、風景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做壹個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂
現在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉去遊玩吧！