《小船》教案
教學內容： 學 唱歌 曲《小船》
教學目標
1、引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。指導學生聲斷氣連地演唱好歌曲，並準確唱好弱起拍。
2、通過學唱歌曲， 教育 學生熱愛自己的家，學會愛自己的父母，同時也要學會關愛別人。
教學重點：指導學生深情地演唱歌曲。
教學難點
引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。指導學生聲斷氣連地演唱好歌曲，並準確唱好弱起拍。
教學流程
壹、組織教學
選擇自己喜歡的歌曲演唱。教師:同學們,妳們快樂嗎?讓我們帶著快樂的心情開始今天的音樂課堂.
師生音樂問好
二、導入
觀看視頻《家有兒女》片段
1、請同學 說說 這部電視劇的劇情
2、說說自己的父母很多行為是自己所接受不了的。(逼著自己做壹些不喜歡的事?)再說說父母為什麽要這麽做。
3、說說生活中有哪些是歌唱父母之愛的歌曲，並演唱壹兩句。
揭題：今天劉老師和同學們來學唱壹首贊美父母之愛的歌曲《小船》。
三、學唱歌曲
1、初次聆聽歌曲,請同學們為歌曲選擇正確的情緒、速度。(深情優美中速)
教師:同學們的選擇很正確,這是壹首4/4拍的歌曲,速度中速,非常的優美深情.
2、朗讀歌詞
教師有感情的範讀第壹段歌詞。請學生體會歌詞含義，有感情的朗讀歌詞(放伴奏音樂配樂)
3、再次聆聽，教師做範唱，深情的演唱。
4、在聆聽，教師慢速演唱第壹段，請學生記住其中的某壹句，並自學演唱。學生匯報。
5、學唱歌曲
(1)采用隨音樂自學;
(2)師生上下句接唱;
(3)糾錯，解決學生演唱出現的錯誤之處;
(4)糾正結尾全音符的演唱時值;
(5)學生練唱歌曲。
7、分析如何演唱歌曲
師：在學唱這首歌曲之前，我們可能對我們的父母有很多的不理解，那現在呢?(生?)
教師 總結 :讓我們帶著深深的愛,用親切的聲音把歌曲唱給爸爸媽媽聽.學生跟著伴奏演唱.
教師:同學們的聲音很動聽,相信妳們的爸爸媽媽壹定會非常感動的.
四、情感教育
教師:我們每個人都有壹個溫暖的家,有爸爸媽媽的愛,《小船》這首歌曲所要表達的是父母對孩子無私的愛，劉老師想請同學們把它演唱成妳對妳父母的愛，回家以後把它演唱給自己的父母，並大聲地說:"爸爸媽媽,我愛妳!"
五、結束
教師:最後,讓我們在《母親》這首優美動人的旋律聲中結束本節課的學習,同學們再見!
《小船》反思
《小船》這首歌主要是引導學生感受歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖。在演唱中我力爭創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發學生富有情感的歌唱，以情帶聲，聲情並茂，充分調動每壹個學生參與的積極性，培養演唱的自信心，使他們在歌唱表現中享受到美的愉悅，美的熏陶。
課堂上我采取集體唱、小組唱、領唱與齊唱的方式來活躍課堂氣氛，讓學生在愉快的活動中進壹步加強學習，並借機對學生進行思想教育，讓學生懂得得到父母關愛後，要學會感恩、學會做人。這節課總體來說，較好地完成了教學任務，達到了預期的目標。
音樂課《小船》的教學反思
在課堂教學中，我發現音樂知識的教學始終是壹個比較棘手的問題，如 方法 不得當，稍有不慎，就會使學生感到枯燥乏味，教師講了很多，但學生什麽也沒記住。那麽如何使學生在饒有興趣的學習中，自然的掌握音樂知識和技能?呢?對於四四拍的含義，在強弱規律教學中，我讓學生運用第壹拍拍手、第二拍攤開手掌、第三拍拍腿、第四拍攤開手掌的形式形象生動的感受強弱的變化，並通過跟本歌的旋律壹起表演來強化知識點，通過以上循序漸進的引導使學生在不知不覺中自然而然的掌握了音樂知識，學生沒有因為學習音樂知識而興趣減退，在老師鼓勵性的評價中掌握了本課目標涉及到的音樂知識和技能。
在整個教學設計中，我是以?唱?為本，把?情?貫穿始終，尊重學生的獨特情感和體驗，讓學生感受到要珍惜現在擁有的幸福家庭，同時教育學生要回報父母的愛，並知道關心他人，滲透了德育教育。在這個環節時，我看到很多孩子的眼睛都濕潤了，再次演唱歌曲時都很動情，達到了我制定的情感目標。
由於歌曲難度較大，因此我設計的是兩節課來完成，下節課中會繼續強化歌曲的演唱以及識譜能力的輔導，還有壹些知識點如倚音的演唱都將是下節課的內容。今天的課堂我還是非常滿意的，每壹名同學不是因為有了聽課的老師才裝模做樣的聽講，、而是真的有了興趣或是真的覺得有意思才津津有味的，這對我也是壹種極大地促進，壹堂好的音樂課必須有效的抓住孩子的眼睛，抓住孩子的思維，讓他們信心十足地、趣味濃厚的、津津樂道的來學習，我覺得這節課我做到了!
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