壹、導入：
師：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的巨鉆，歷來與唐詩並稱雙絕，都代表壹代文學之勝。那麽什麽是詞呢?
師：詞，詩歌的壹種。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。始於唐，定型於五代，盛於宋。基本分為：婉約派、豪放派兩大類。婉約派的代表人物：柳永、李清照、秦觀等。他們認為?詞為艷科?、?詩莊而詞媚?多寫閨情離緒，講究音律格律，風格清麗婉媚。代表作：柳永《雨霖鈴》(寒蟬淒切)、李清照《如夢令》(常記溪亭日暮)等。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、嶽飛、陸遊、歐陽修等。主張?以詩為詞?無言不可入，無事不可言?，擴大了詞的題材，往往大氣磅礴，飄逸灑脫。代表作：蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》(大江東去)、辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂?京口北固亭懷古》(千古江山)
張孝祥《六州歌頭》(長淮望斷)、嶽飛《滿江紅》(怒發沖冠)
與蘇詞風格對比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執紅牙拍板，唱?楊柳岸曉風殘月?;學士詞，須關西大漢，執鐵板，唱?大江東去?。公為之絕倒。
詞的類別：
1、按長短規模分，詞大致可分小令(58字以內)、中調(59壹90字以內)和長調(91字以上，最長的詞達240字)。壹首詞，有的只有壹段，稱為單調;有的分兩段，稱雙調;有的分三段或四段，稱三疊或四疊。詞的段落叫：?片?或?闕?。
2、按拍節分，常見有四種：令，也稱小令，拍節較短的;引，以小令微而引長之的;近，以音調相近，從而引長的;慢，引而愈長的。
3、按創作風格分，大致可以分為婉約派和豪放派。
今天，我們走進宋詞中膾炙人口的名作--柳永的《八聲甘州》。那麽誰能介紹壹下柳永?
二、介紹作者：
柳永，北宋詞人，原名三變，字耆卿，排行老七，晚年作過屯田員外郎，所以當我們說到柳永、柳三變、柳耆卿、柳七、柳屯田時，都指壹個人。他少年時代到汴京應試，流連於秦樓楚館，常為歌妓填詞作曲，人視風流浪子，不為時人所重，潦倒壹生，功名不揚。最後，他在飽受世態炎涼，?怪膽狂情?逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南門外。有《樂章集》傳世。詞分三類：壹是寫都市生活的繁華，二是寫男女愛情的苦痛，三是寫羈旅行役的悲傷。他才華橫溢，在詞的發展史上，他是第壹個大量創造慢詞的人，擴大了詞的功能和內容，甚至?凡有井水飲處，即能歌柳詞?，足見柳詞深受當時市民的歡迎。
導入：本詞應該屬於哪壹類?我們讀過才知道，大家推薦壹位為我們泛讀壹下。 給同學時間自由讀，思考：詞中描繪了哪些景物，抒發了作者怎樣的情感?
讓我們帶著這樣的問題***同研討這首詞。
三、分析詞句： 析?對蕭蕭暮雨灑江天，壹番洗清秋?
1.描寫了哪些意象?暮雨、江天、秋
2.為我們交代了哪些內容?時間、地點、天氣、人物
3.這些意象的組合給我們壹個什麽樣的感受呢?淒冷(在詩詞中這叫意境)
4、?壹番洗清秋? 賞析?洗?字妙在何處。
明確： 秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認為秋之清是由於暮雨洗出來的，用壹洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨後秋空清朗之狀如在眼前。 將秋放在暮雨裏洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。
師：本詞首句詞人通過意象的選取，形成了壹種淒冷的意境，我們在看看下壹句又是壹番怎樣的情景
析：?漸霜風淒緊，關河冷落，殘照當樓?
1.同學們想壹想，這種意境有沒有發生變化?從哪個詞可以看出?變成什麽樣子了?更加淒冷。
2.李白的《憶秦娥》中也有類似意境的詩句?西風殘照，漢家陵闋?，蘇軾曾經把二者進行比較，認為柳詞這句不減唐人高處(?唐人高處?：把山水自然和自己的感情結合在壹起且表現得開闊博大。)妳認為它好在哪裏?(提示：從意象意境兩方面分析)
明確：物像選取大尺度、大範圍，廣闊遼遠，風既寒且急，行旅必少，只留下空寂的山河、渡口和樓頭孤懸的殘照，所用的描寫詞語更寒冷，肅殺落沒。可以感到意境蒼茫寥廓、高遠雄渾且更淒冷。
師：遠處景物這樣的荒涼、淒冷，詞人不忍再看，低頭尋覓。
分析：?是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長江水，無語東流?
1.紅和翠指什麽?紅：花，翠：葉，化用李商隱的?此荷此葉常相映，翠減紅衰愁煞人?。紅衰翠減，還是衰敗的景象。
2.長江在我們的心裏應該是什麽樣的?波瀾壯闊的。滾滾長江東逝水，月湧大江流，詞人眼中的長江卻是無語東流，無語：無聲或無情，更加深了淒涼感。
構想畫面：詩歌的語言是高度凝練的。幾十個字就把詞人登高所見描寫的淋漓盡致，那麽在妳的頭腦中形成壹副什麽樣的圖畫。
明確： 壹陣驟雨過後，秋色更加淒冷，傍晚的江邊，寒風漸起，遠處山河蒼茫遼闊，壹抹夕陽依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風習習，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來兩聲鳴叫，越發讓人感到幾分沈寂，只有秋江秋水逝者無聲，空添幾許傷感。
師：王國維說：?壹切景語皆情語?，適應不適應本詞?我們猜想壹下，詞人想抒發壹種什麽樣的情感?(思鄉)：[暮：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁;日暮客愁新，寒林點暮鴉]
師：詞人究竟是不是在思鄉?我們齊讀下片： 問：是不是在思鄉?是
師：下片句句都在寫思鄉，哪句話最能體現詞人的思鄉之情?
?想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。?
1.這本是誰在思念誰?詞人在思念佳人
2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的?佳人。
3.哪些詞能準確的描述佳人的情感變化?怎樣變化的 望、誤、識?。由全神貫註盼望的焦急，到誤認歸舟的驚喜，再到清醒不是後的懊喪。
4.用自己的語言，描繪佳人行為的畫面?
常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園，梳洗打扮，登樓望望，總以為那出現在地平線上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方才知道誤認了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這是何等的深情啊!對壹個在外漂泊之人來說又是多麽值得珍惜啊!
5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣寫為什麽更動人?
這是更深壹層寫法，由單向思念寫為雙向思念，情感更深沈，從表達手法上顯得文筆更曲折，引人玩味。
6.八聲甘州是詞牌名，詞有詞牌，還有的有題目，比如《沁園春長沙》《念奴嬌赤壁懷古》等。這首詞沒有題目，我們給他加個題目，應該是什麽?思鄉
同樣是寫詞，柳永達到了?凡有井水引處，即能歌柳詞?。那麽這首思鄉詞能夠引起我們巨大的***鳴，除了它本身的才情之外，在寫法上有什麽特點?
情景交融 層層鋪墊 襯托 虛寫
7.同學再讀壹遍本詞，體會其中的情感
柳永寫詞，重視藝術手法，我們學習詩詞也要講究方法，鑒賞詩詞應該從哪入手? 意象------意境(畫面)-------情感(主題)
結束語：中國古典文化源遠流長，希望同學們徜徉於詩歌的海洋中，從民族文化中汲取優良的養分不斷充實我們的頭腦，沈澱我們的知識。
板書設計
八聲甘州 (思鄉)
柳永
景 ：暮雨 江天 清秋 思：淒
情景交融
霜風 關河 殘照 長江 冷 層層鋪墊
襯托
情 詞人 佳人 思 鄉 虛實結合
補充：賞析詞文：
1.賞析?洗?字。
A秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認為秋之清是由於暮雨洗出來的，用壹洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨後秋空清朗之狀如在眼前。
B將秋放在暮雨裏洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。
2.?漸霜風淒慘，關河冷落，殘照當樓。?三句有個領字，請圈劃出來。領字所起的作用是在語意轉折處總領下文若幹句子，便於鋪敘。請找找全文有哪些領字。
?對?漸?望?嘆?想?等。?是處?惟有?等也在轉折處起到銜接作用。?對瀟瀟暮雨灑江天?中的?對?字要停頓。柳永的.鋪陳。詞裏有時要用壹個領字，帶出壹個段落，壹段壹段地向前鋪展，才能敷衍成這樣的長篇慢詞。
3.蘇軾曾贊嘆?漸?字領起的三句詞，說?此語於詩句不減唐人高處?。請概括這三句意境的高處。
A?唐人高處?：把山水自然和自己的感情結合在壹起且表現得開闊博大。
B蒼茫寥廓、高遠雄渾。如?江天?霜風?關河?殘照?等意象。
4.?是處紅衰翠減，苒苒物華休?是對前三句景物的總結。並和?惟有長江水，無語東流?形成對比、比喻的關系。從中，妳能生發出怎樣的感慨來。?無語?表達了怎樣的情感。
羈旅愁思、時光易逝、歲月蹉跎的感慨。
5.總結：上片寫景。
以暮雨、霜風、江流描繪了壹幅風雨急驟的秋江雨景：?瀟瀟?狀其雨勢之狂猛;?灑江天?狀暮雨鋪天漫地之浩大，洗出壹派清爽秋景。?霜風淒緊?以下寫雨後景象：以關河、夕陽之冷落、殘照展現驟雨沖洗後蒼茫浩闊、清寂高遠的江天境象，內蘊了蕭瑟、峻肅的悲秋氣韻。而?殘照當樓?則暗示出此樓即詞人登臨之地。?是處?二句寫?紅衰翠減?的近景細節，詞人情思轉入深致低回，以?物華休?隱喻青春年華的消逝。?長江水?視野轉遠，景中見情，暗示詞人內心惆悵、悲愁恰似壹江春水向東流，成為由景入情的過渡。
柳永將秋士的悲慨跟相思懷念的感情結合在壹起了，這是柳永的拓展。
6.?不忍登高臨遠?表意婉曲，詞人為什麽?不忍登高?請結合以下幾個例子，加以概括理解。
A?夜夜除非，好夢留人睡?
B?樓高莫近危闌倚?
上片景物無壹不令人觸目傷心，故以?不忍?二字總括。 ?不忍登高?乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示?不忍?的原因：壹是遙望故鄉，觸發?歸思難收?;二是羈旅萍蹤，深感遊宦淹留;三是憐惜?佳人凝望?，相思太苦。
7.?想?字幾句是虛寫，與上文寫自己形成實虛結合的手法，回顧其作用。
從對方寫起，實虛結合，情同境異，既豐富了內容，也深化了思歸之情。
8.理解?虛寫求實?即?實寫從虛?寫法。
佳人懷念自己，出於想像，壹是虛寫，卻用具體細節來表達其懷念之情，仿佛實有其事，真切細膩。倚欄凝愁，本是實情，卻從對方設想，?爭知我?，又化實為虛，感情曲折，文筆變化。
9.總結：下片抒情。
?不忍登高?乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示?不忍?的原因：壹是遙望故鄉，觸發?歸思難收?;二是羈旅萍蹤，深感遊宦淹留;三是憐惜?佳人凝望?，相思太苦。層層剖述，婉轉深曲，特別是?想佳人?，揭示出?不忍?之根，更懸想佳人癡望江天，誤認歸舟的相思苦況;不僅如此，還轉進壹層反照自身，哀憐佳人怎知我此刻也在倚欄凝望!這篇《八聲甘州》，早被蘇東坡巨眼識得，說其間佳句?不減唐人高處?。須知這樣的贊語，是極高的評價，東坡不曾以此許人的。