在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好壹份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班語言優質課教案《相親相愛壹家人》含反思_小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.了解家庭成員的相應特征。
2.願意參與兒歌的朗誦。
3.懂得關愛家人。
4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理
活動準備：
家人大圖片壹套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
配套課件：小班語言課件《相親相愛壹家人》PPT課件
下載地址：
活動過程：
(壹)情景導入，激發幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)教師：今天老師帶來了壹間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?(出示房子圖，幼兒自由猜測)
(二)看圖片，了解家庭成員及他們相應的特征。
1.以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有壹個幸福的家，請妳們到我家看看，我家有誰?
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家裏有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)
小班語言優質課教案《相親相愛壹家人》含PPT課件
(四)回憶家人對自己的關愛。
提問：妳們家有誰?(幼兒學說兒歌)，平時他們會為妳們做些什麽事?
小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這麽多事情!
(三)學習關愛家人
1.提問：妳想為家人做些什麽事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家幫家人做壹件簡單的事情。
附兒歌《相親相愛壹家人》：
我有壹個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有壹個我自己，相親相愛壹家人。
教學反思
這節課總體設計很好，從開始《電車》的.律動進入活動室到過渡到幼兒園中大壹班這個家，很自然，然後再由幼兒園大家庭到幼兒自己的家，再讓幼兒介紹自己家有幾口人，都是誰，長得什麽樣？幼兒介紹的非常清楚，孩子很清楚自己的家，對家庭成員更是非常的熟悉，這些環節不管銜接還是過渡的都很好，中間我引導孩子說小的時候我們什麽都不會幹的時候，是誰精心照顧我們，孩子們異口同聲地說：“爸爸和媽媽”。孩子印象中最深刻的事爸爸媽媽的身影，因為好多家庭不和父母住在壹起，孩子見到最多的是父母，所以孩子對這個問題不用去思考，就知道答案。最後，我讓幼兒說出有多愛爸爸媽媽，對孩子是壹個考驗，因為孩子沒有付出愛，只是壹直在收獲愛，所以他們不知道怎麽說，在我不斷的引導下，孩子們開始暢所欲言，說出很多愛爸爸媽媽的話，例：我愛爸爸把媽媽比樓房還要高。在場的父母聽了非常高興，臉上洋溢著幸福的笑容。