學前班工作計劃範文大全5篇
時間總在不經意間流逝，我們的學前班工作又將在忙碌中充實著，為了在工作中有更好的成長，讓我們壹起來學習寫計劃吧。下面是我為大家精心整理的學前班工作計劃範文大全，希望對大家有所幫助。
學前班工作計劃範文大全篇1
生活衛生習慣
1、認真迅速地盥洗，節約用水，不把地濺潮。
2、有良好的進餐習慣，飯後主動收拾餐具。
3、有良好的午睡習慣；起床後獨立地整理衣服；女孩會梳短發。
4、註意個人衛生，會自己洗手帕。
5、懂得壹些自我
保護的方法，運動時註意安全，疲勞時註意休息，飯前、飯後不做劇烈運動等。
6、知道刷牙時不用手摸，不用舌舔。
行為習慣
1、能互相謙讓，學習自己解決糾紛；有了進步不驕傲，為同伴的進步而高興。
2、有集體榮譽感，能遵守集體規則和公***秩序。
3、能迅速地收拾玩具、圖書，學習修補破損的圖書。
4、積極參加公益勞動，如打掃衛生、種植等，做事認真有條理。
5、尊敬長輩，對人態度和藹，會給長輩讓座。
6、能分辨壹般是非，並努力按正確的去做，遇到困難能想辦法克服。
動作發展
1、能快速跑30公尺。
2、會助跑跳高50公分以上、跳遠70公分以上。
3、能在平衡板上輕松自如地行走。
4、能投準目標。
5、在體育活動中會穿越障礙物，動作敏捷、迅速，有耐力，能控制活動量。
學習能力
1、能主動地參加各項活動並堅持完成任務，能認真、細心地管理和收拾自己的學習用品。
2、會用多種材料和工具，根據自己的想象，制作小玩具。
3、在學習活動中能積極發現問題並找出解決壹些簡單問題的多種方法。
4、會熟悉地進行10以內加減運算，會編、解最簡單的應用題。
5、能有表情地演唱，會有節奏地跳幾個不同內容和風格的舞，能辨認幾種樂器、樂曲。
6、能根據生活經驗和故事內容畫情節畫，會恰當地安排畫面；會畫圖案畫，畫面色彩鮮艷，花紋對稱；能評價自己和同伴的作品。
語言發展
1、能掌握較多的實詞和虛詞，並在交往中正確運用這些詞。
2、講述連貫、清楚、簡練。
3、能積極參加問題討論，會評價別人的發言。
4、喜愛文學作品，朗誦時能表現詩歌、快板、繞口令、故事等不同類型文學作品的特點；能簡單地概括作品的主題，想象情節的發展。
學前班工作計劃範文大全篇2“壹年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們壹起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最後壹個學期，也是入小學前最關鍵的壹學期。所以我將壹如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每壹位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。
本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，註意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
壹、拼音教學計劃
（壹）、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
（二）、措施與方法
1。漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2。可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢。
3。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4。註教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5。結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
二、數學教學計劃
（壹）、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解壹些事物的相關聯系，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，並能準確的進行20以內加減運算。
（二）、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有壹定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有壹個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的.興趣，創造和提供壹定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，並能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規範的書寫，熟練掌握每壹個生字的每壹筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統壹要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看範字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄，讓幼兒有壹種成功感，這種成功感又會變成壹種動力，從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
學前班工作計劃範文大全篇3壹、指導思想：
積極學習新綱要，進壹步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發展。
二、班況分析：
本學期我們班***有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師***同負責本班的保教工作。
經過大班壹年的學習後，通過大班老師的指導，家長的協助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的`事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有壹部分幼兒已會寫壹些簡單漢字的筆順；三名幼兒還參加自治區的珠算比賽；在繪畫方面，大多幼兒能做到塗色均勻。但由於這個班級不是壹直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細心輔導。
三、工作任務：
根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排好幼兒的壹日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規培養，統壹要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發展。
四、教學內容與要求：
根據本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發展課程設計與實施”為基礎，在選擇壹些比較好的優秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學內容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒；
2、教師要求壹致，培養良好的常規；
3、根據幼兒的個體差異實施教育，註重因人施教；
4、認真批改作業，及時糾正作業中的錯誤；
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、節目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動
2、結合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；
3、組織本班幼兒參加“元旦”的遊園活動。
七、家長工作：
1、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見；
2、不定時的對壹些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現；
3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第壹時間了解幼兒在園的表現，及時改變和調整教育方法；
4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展；
5、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現。
學前班工作計劃範文大全篇4壹、本月工作重點：
1．做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。
2．各班嚴格按照幼兒園壹日活動組織規範認真組織幼兒開展壹日活動， 加強壹日活動各環節的常規管理，養成幼兒良好學習、生活、衛生習慣。組織幼兒學會新操。
3．更新《父母園地》版面與美術作品欄，調整遊戲室並進行遊戲室環境布置及遊戲玩具的制作。
4．做好期初幼兒身高體重的測量工作，配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
5. 進行班級環境創設，做好主題墻飾布置。
二、本月開展以下主題：
主題活動：《我長大了》
主題目標：
1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。
2、發現自己長大的生理特征和動作變化。
3、培養良好的生活習慣和自理能力。
4、關註周圍環境，建立良好的人際關系，學會與人分享。
三、父母工作：
1．放手讓學生獨立做些力所能及的事情，培養學生做事的主動性與自信心。
2．幫助學生壹同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片，引導他們發現自己的外在變化，培養學生良好的生活習慣和自理能力。
3．鼓勵學生與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導他們體驗與人相處的快樂，學習調節控制自己的言行，懂得站在他們的立場上思考問題，逐步平衡與同圍環境的關系。
4. 及時發現學生的進步，肯定和贊美學生，鼓勵其壹步壹個臺階持續邁進，樹立學生的自信心。
學前班工作計劃範文大全篇5壹、班況分析：
學前班本學期新生5名，***有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養成了良好的生活衛生習慣。
1、大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬於正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2、小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。
3、生活能力：壹部分孩子的自我服務能力普遍壹般。自制能力和整理床上用品較為困難。
4、自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。
認知發展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2、語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發展：
1、品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友壹起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期工作的主要目標及任務：
<壹>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
<二>教育管理方面：
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式、在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。
三、各方面的具體內容要求：
<壹>常規工作：
1、班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
<二>教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
<三>家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的壹些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。