有關於感恩節活動方案範文（通用6篇）
為了確保活動得以順利進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。寫活動方案需要註意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的有關於感恩節活動方案範文（通用6篇），歡迎大家分享。
有關於感恩節活動方案1
壹、活動目的
“滴水之恩，湧泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題
“學會感恩，與愛同行”
三、活動時間
11月22日--11月26日
四、活動流程
1、“學會感恩與愛同行”壹次主題晨會（隊會）
以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關於親情、感恩教育的主題晨會，具體內容可自行安排。
三年級組織壹次10歲集體生日會
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動
尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。
3、作品呈現方式
（1）壹、二年級制作感恩書簽
（2）三---六年級閱讀壹本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，並完成壹篇讀後感。
作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。
②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。
③字數在600字以內。
④參賽作品必須是電子文稿，請註明作者姓名、班級。
⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出壹、二、三等獎。
4、作品上交時間：
（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。級部自評優秀作品若幹。
（2）讀後感於11月30前每班送交3篇給級部德育輔導員，學校評選優秀作品若幹。
有關於感恩節活動方案2我班孩子的平均年齡為3-4歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要註重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是壹種人文教育，又是壹種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。
壹、感恩。
現在的許多孩子沒有壹顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連壹聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的壹種悲哀。
二、活動目的
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。
三、活動時間： 20XX年11月28，11月的第4個星期四是感恩節
四、活動地點： 小壹班教室
五、活動準備
1．收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。
2．幼兒園環境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動過程
1．向孩子介紹感恩節的來歷。
2．讀壹篇《感恩的心》故事。
3．欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每壹段旋律，每壹句歌詞。讓我們壹起用壹顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。
4．做壹張卡片，說壹段祝福，將感激銘記心中。小朋友和老師壹起通過手工制作，剪出壹個心形，知道要感恩的人有很多，到媽媽來接時與媽媽用印泥（紅色）用大拇指印個心形出來，並把制作好的卡片貼在題板上。愛爸爸媽媽，擁抱爸爸媽媽。說壹句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助拍照下來，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛妳們。
有關於感恩節活動方案3壹.活動主題
美食美刻，感恩壹路有妳!
二.活動時間
214年11月xx—xx日
三.活動氛圍
1.為配合感恩節的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，並在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻，感恩壹路有妳!”的主題橫幅。
2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”，配放玉米。
3.餐廳內張貼感恩節主題吊旗。
4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞
四.活動內容
活動壹
感恩節推出感恩節火雞套餐的菜品，感恩節套餐內容：
1、開胃酒;
2、玉米面包;
3、火雞色拉;
4、番茄濃湯;
5、主食(烤火雞配南瓜派);
6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優惠又可累積積分。
活動二
1、通過積分兌換方式，感恩節期間超值兌換商品，增加消費忠實度;、
2、通過感恩節布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲;
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶壹盒;
4、生日為11月25日(感恩節)的顧客可獲得幸運顧客禮品壹份。
註：只要是每天在住的會員均可在前臺領取，同時要拓印會員卡號，讓客人意識到會員卡的重要性
活動三
舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優惠套餐”(僅限100人)，額滿為止。席間，有遊戲等表演助興。
玉米遊戲：還有壹種玉米遊戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。遊戲時。人們把五個玉米藏在屋裏，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在壹旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在壹個碗裏，誰先剝完誰得獎，然後由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜裏面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給壹大包玉米花。
南瓜遊戲：人們最喜愛的遊戲要算南瓜賽跑了。比賽者用壹把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，遊戲就越有意思。
活動四
“感恩節”特價酬賓
1、消費量排名20%客戶，活動期間上門回訪，征詢意見，贈送有價值禮品。做好客戶互動加強與客戶的親情關系;
2、活動期間入住2天以上者，贈送spa水療壹張;
3、活動期間入住時，身份證最後壹位號碼與入住日期尾數相同時，贈送spa水療壹張;活動五感恩辦理有禮
活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。
五.宣傳計劃
1、硬廣：晚報周三10半彩，快報周四半版彩2、軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，發布軟文
六、其他事項：
1、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證、優惠價18或(26)元辦理補卡，並贈送精美禮品壹份;
2、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換壹張新的會員卡。
特別提示：
1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費的習慣。
2、舉動感恩節活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的壹種動態。店內十壹月份按感恩節布置的同時，還應該為十二月份聖誕節布置做好準備，可以節約後續的布置費用。
3、感恩節餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的幹果或者點燃蠟燭。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都願意在飯桌旁多呆壹會兒，他們壹邊吃壹邊愉快地回憶往事，直到最後壹根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。
4、感恩節宴會後，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統遊戲。比如經典的蔓越桔競賽，是把壹個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線壹份。比賽壹開始，他們先穿針線，然後把蔓越桔壹個個串起來，3分鐘壹到;誰串得最長，誰就得獎。至於串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他壹個最差獎。
有關於感恩節活動方案4壹、活動目的：
為了給每壹個有感恩之心的人創造壹個感恩的機會，同時，也為了激發每壹個人去感恩，從而創造壹個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園
二、活動主辦單位、活動參與對象及活動時間、活動地點
1、活動主辦單位：廣東省金融學院80級學員;
2、活動參考對象：廣東省金融學院全體同學;
3、活動時間：XX年11月22日;
4、活動地點：學院多功能活動廳;
三、活動主題
“系絲帶愛心花，傳祝願”，活動;
四、活動氛圍布置
工作系絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於XX年11月22日在學院多功能活動廳開展活動。誌願者壹邊向路過的同學或老師宣傳壹些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在壹棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品壹起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。
五、活動流程
活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具采購等準備工作，活動註意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。
1、活動人員安排;
(1)活動總負責人2人;
(2)活動場地負責人員;
(3)橫幅負責人1名;
(4)海報宣傳組負責人;
(5)材料準備4人;
(6)現場布置準備工作人員10人;
(7)安排現場秩序維護人員;
(8)簽到人員(促銷活動);
(9)應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);
(10)折花培訓指導人員;
(11)後勤負責人員;
(12)攝影負責人員;
內部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;
2、活動材料：
課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅;
3、活動經費預算;
4、活動正式實施：
(1)11月22日，中午誌願者在多功能門口集合;
(2)宣傳感恩節的來歷，目的，意義;
(3)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫壹句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩;
六、活動註意事項
1、活動中存在問題：天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓;
2、活動的應急措施：“系絲帶愛心花，傳祝願”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現壹些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理;
3、活動結束：整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具;
有關於感恩節活動方案5壹、活動目的
通過“感恩新疆項目建設者”系列活動的開展，提升全體人員感恩新疆項目建設者的意識，提升責任心和工作標準，為新疆項目建設吶喊、助威。
二、活動時間： xxxx
三、活動主題： “感恩新疆項目建設者”
20xx年，公司揮師天山，建設新疆第二生產基地。三年時間裏，新疆項目建設者們告別親人、遠離家鄉，按照劉總提出的“三個壹流”的目標，以高昂的創業激情，用辛勞與汗水克服重重困難，在戈壁灘上建起了壹座現代化的工廠，為公司實現“中國最受尊重化肥企業集團”的美好願景做出了突出貢獻。當前，新疆項目處於單體試車的關鍵階段，需要我們在各方面給予支持。
感謝新疆項目的建設者，感恩新疆項目的`建設者!
四、活動範圍： 公司各單位
五、活動安排
1、懸掛感恩標語、書寫感恩板報。
2、利用升旗儀式進行“感恩周”活動動員。
3、制作感恩卡片，由各分會收集，公司工會統壹郵寄到新疆公司，由新疆公司分會將感恩卡片進行創意張貼，在公司餐廳、辦公樓等處展現。卡片收集上報時間11月17日前。
4、傳遞感恩活動。由總經辦負責，拍攝公司員工感恩、祝福等內容的短片，由新疆公司分會在升旗廣場LED屏與餐廳循環播放。
5、為新疆雙職工辦壹件實事。由公司工會、各分工會***同對夫妻都入疆，且子女留在家裏的雙職工家庭，通過壹種特殊方式表達感恩之情，感恩雙職工家屬對新疆建設的支持。
有關於感恩節活動方案6壹、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這壹切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說壹不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麽，分擔些什麽，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麽了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麽我們的孩子卻越來越不懂事？面對壹點點挫折，就那麽輕易那麽草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什麽？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有壹顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連壹聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的壹種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被壹層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
通過為期壹個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。那麽，他們就會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也哭；妳笑她也笑。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。
三、活動時間： 20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。
四、活動地點： 學校內。
五、活動前期準備
1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2．購買“黃絲帶”，用於征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環境布置：黑板、海報等。
5．學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。
8．購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第壹個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。
之後，我們圍繞四個“壹”展開活動。
1．瀏覽壹次感恩節網站。
因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2．讀壹篇《感恩的心》故事。
有壹個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她壹天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶壹塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，壹塊小小的年糕都是無上的美味了埃
有壹天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服壹點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽著壹塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出壹點聲音……
雨壹直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麽不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦幹眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她壹定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中壹遍壹遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在壹起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，壹直到媽媽的眼睛終於閉上……
每壹個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3．唱壹首《感恩的心》歌曲。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每壹個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們壹邊唱壹邊做手語，用心去感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們壹起用壹顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。