《祖國在我心中》教案1
教材分析：
祖國在我心中是湘版小學音樂教材五年級上冊第四單元的內容。有學唱歌曲《祖國印象》，欣賞歌曲《我和我的祖國》，讀譜唱歌《美妙的歌聲》以及活動。針對教師和學生的實際情況，我選擇了欣賞歌曲《我和我的祖國》和學唱歌曲《祖國印象》來作為本堂課的教學內容。在欣賞以及學唱歌曲的過程中能讓學生對祖國有更深刻的了解，激發學生熱愛祖國的熱情。
教學目標：
1、能學會唱歌曲《祖國印象》，用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；
2、欣賞合唱《我和我的祖國》，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。
教學重點：
學會唱歌曲《祖國印象》，並表達對祖國的熱愛。
教學難點：
唱好歌曲《祖國印象》中的附點八分音符和附點十六分音符組成的旋律。
教學準備：
課件，電子琴。
課前欣賞：
聽賞合唱歌曲《我和我的祖國》《大中國》
聽（出示課件，有歌曲的歌詞）
師：這兩首歌曲帶給我歌們太多的情感的撞擊，同學們，我們的祖國名字叫——中國，就像歌曲裏演唱的那樣，師邊唱邊出示課題：中國祝福妳，妳永遠在我心裏。（貼中國地圖畫心）今天我們就來學習第四課：祖國在我心中（師指著地圖說）
教學過程：
上課：師生問好歌：
發聲練習曲：u的發聲練習曲《我的祖國》
#教案# 導語：無論是流金歲月中沈澱的經典老歌《我和我的祖國》還是豪邁沖天的現代金曲《大中國》都唱出中華兒女對祖國深深眷戀之情，那麽2000後的妳們，妳們對祖國印象是如何的呢?（生：物產豐富，地大物博，博大精深）老師這裏有壹首晨風創作的詩《祖國印象》，請同學們跟老師壹起來朗誦壹下：
（課件出示歌詞，放歌曲的音樂朗誦歌詞）。
1、請欣賞歌曲《祖國印象》
師：剛才同學們帶著對祖國的那份深情和愛朗誦了《祖國印象》，作曲家蘇文進把這首詩譜寫了旋律，那麽，現在我們來聽聽去感受壹下少年兒童用怎樣的歌聲唱出對祖國滿腔的熱愛的。
（播放課件《祖國印象》）
A、請聽《祖國印象》
感受樂曲的情緒、旋律、節拍的特點
B、回答問題，教師歸納
情緒（ 熱烈 ）、旋律（輕盈、舒展）節拍（八六拍子）
C、認識八六拍子
復習八三拍子含義及強弱規律
引導得知八六拍子含義及強弱規律
2、再聽《祖國印象》隨樂手點拍子，跟唱，感受八六拍子特點
師：跟隨音樂親切自然的唱起來，用我們的跺腳聲為音樂伴奏
模唱歌曲：《祖國印象》
歌曲最直接的表達了祖國在我們心中的地位，請妳用自己最美的聲音“嗚”來跟著音樂唱出這份情感。
（播放課件）請學生輕聲哼唱全曲。
遇到難點，由學生提出來。
教師總結學生所提出的難點處的旋律:
（師出示基礎節奏型）
Ⅹ Ⅹ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ.Ⅹ
①3．432 2 . （四小節） ② 6 5665 5 .4 3 （六小節） ③ 3 2151 1 . （八小節）
④1.451 6.165 （ 十壹小節 ） ⑤ 66 5 33 5 1 （結束句）
師：伴奏學生唱難點旋律。在熟悉了這幾條旋律後，加進相應的歌詞。
3、再次欣賞全曲並跟唱歌曲，找出歌曲中自己沒有解決好的地方，老師幫助解決。
4、處理歌曲的情緒
妳覺得我們在演唱歌曲的時候有的地方該怎麽處理，老師播放音樂，妳可以輕聲跟唱歌曲，也可以在心裏跟唱。在歌曲的前面四句我們應該用怎麽樣的情緒，後邊又應該用怎麽樣的情緒來演唱？
師：前面四句用敘事性的歌詞介紹我們怎麽樣認識祖國，用親切、自然的聲音來演唱；後面幾句說出了我們和祖國相依想伴，演唱的力度要加強，情緒相對來說比前面要激動。
5、齊唱歌曲，表現歌曲
讓我們在歌唱時，前面四句用親切、自然的聲音，後面的用激動的情緒來演唱這首歌曲。
表現歌曲。老師用琴伴奏。
老師和學生***同提出，沒有演唱好的地方，為後面的跟伴奏演唱做準備。
再次展現歌曲的情緒，學生跟課件伴奏演唱歌曲。老師壹起來參與表現。
結束：壹曲《祖國印象》唱得讓我們心緒澎湃，同學們，拿起妳們的神來之筆去寫寫妳們心中的祖國印象，我想妳們會寫得更美，更好。
《祖國在我心中》教案2
教學目標：
1、激發同學熱愛祖國的思想感情。
2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，並用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。
3、能從角度或局部形象來對主題進行表示。
重點難點：
1、嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
2、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
教學準備： 課件、示範用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。
教學過程：
第壹課時
壹、課件引入
通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將同學引入壹個充溢神聖感、自豪感的氛圍中。
二、了解常識
和同學壹起交流課收集的關於國旗、國微、國歌的知識，讓同學更深壹層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為壹個中華人民***和國公民應具有的常識。
三、師生討論
壹起欣賞課件上的攝影作品、範畫，了解每壹幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自身的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構思後，同學應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關的環境的位置分配。
四、繪畫步驟 構思，打輪廓，塗色
教師重點講解壹些不同角度的畫法，如正面、側面、反面等不同的表示方法，以和敬禮壹些動作的畫法，畫面總休色調的掌握等。
五、欣賞評價
繪畫作業完成後，進行師生壹起評。
第二課時
壹、看書自學
上課時先讓同學自學，了解關於黑板報的相關知識，如黑板報由哪幾部組成，設計和出黑板報時應註意哪些問題等。
二、欣賞評價
對黑板報的要求有了壹個感性的認識後，我們來對本班的黑板報和壹些手抄報做壹個評價，看看本班的黑板報對照書上的要求，有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進，進壹步加深對黑板報的認識。
三、黑板報設計步驟要求
黑板報版面設計應主題 明，版面美觀、醒目，以達到吸引觀眾的宣傳效果。
1、組織相關稿件
每期黑板報都有壹個主題，圍繞主題選擇稿件，5至6篇即可。
2、繪制版面設計圖
版面主要內容設計可為：壹個刊頭，大、中、小文章版塊6篇。
作業比例參照本班教室內的黑板比例。
3、版塊布局畫格子
4、分工合作完成
四、排版遊戲 :以“慶國慶”為主題做排版遊戲
1、設計壹個比較切合“慶國慶”主題的刊頭，畫在黑板合適的位置上。
2、選擇布置好版塊標題位置，並用合適的外形把版塊畫出來。
3、選擇適當的題花、尾花插圖畫在合適的位置上。
五、欣賞評價:作業完成後進行評價，小結
六、課後延伸:同學利用課余到各班教室去欣賞黑板報，並在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自身的評價。
《祖國在我心中》教案3
壹.[教學目標]：
1.能學會演唱《祖國印象》. 用深情的歌聲表達的祖國的熱愛；在欣賞合唱《我和我的祖國》時，感受.體驗我”和祖國之間永不分割的真輦情感.
2.能積極參與二部輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔.
二.[教學重點]：學會演唱《祖國印象》.用深情的歌聲表達對祖國的愛.
三.[教學難點]：二部輪唱.在音樂活動中將曲字按拍號分類存檔
四.[教學課時]：二課時.
五.[教學過程]：
第壹課時
壹.談話導入：同學們，祖國媽媽在妳的心目中是什麽樣子的呢？今天我們將學唱《祖國印象》.
二.學唱《祖國印象》.
（1）全班有感情地朗誦歌詞.
（2）範唱，整體感受歌曲的情緒和節拍的特點.
（3）學八分之三拍子的含義及強的規津.然後引導學生說出八分之六拍子的及強的規律，並討論歌曲中幾節奏在八分之六拍子中各唱幾拍.
（4）全班隨著範唱音樂、輕輕劃拍，如果對音樂惡毒印象.
（5）隨琴跟唱歌詞三遍，第壹遍用“|a”摸唱，第二、三遍帶問演唱.
（6）選唱附點八分音符和十六分音符組成的規津.
（7）看17頁的提示，邊唱歌邊津動.可根據八分之六拍子的強弱的規律自編身勢謹
三.欣賞《我和我的祖國》.
1.初聽全曲.趕艘歌曲的情緒和節拍特點.
2.復聽全曲，體驗“我”和祖國永不分割的感覺.
3.在聽全曲，表現情感.
四.小結.
第二課時
壹.復習上節課的內容.
二.讀譜學唱《美妙的歌聲》
1.先聽範唱.
2.識讀樂譜.
3.唱歌歌曲.
4.教師介紹二部輪唱的特點及要求：輪唱是不同時開始，但同時結束的演唱形式.結束時兩個聲部壹定要整齊.
5.比較二部輪唱與齊唱的不同之處.並討論輪唱的特點.
三.給下載的音樂存檔.
1.學生回憶四分之三.四分之三拍子的含義及強弱規律.
2.教師彈奏譜例.學生隨樂輕松劃拍.辨別拍子.
3.請學生為教師彈奏的譜例存檔.將相應的拍子類寫上序號.
四.小結.