當前位置:成語大全網 - 端午節詩句 - 誌願者關愛留守兒童的活動方案

誌願者關愛留守兒童的活動方案

 為了確保活動有效開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。我們該怎麽去寫活動方案呢?以下是我幫大家整理的誌願者關愛留守兒童的活動方案範文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

誌願者關愛留守兒童的活動方案1

 壹、活動主題:

 同壹片藍天下,心手相牽,築起留守學生健康成長的階梯

 二、活動目的:

 破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定,對於閉塞的農村,留守兒童對於放防災減災知識知之甚少,為加強防震減災知識科普教育活動,增強留守兒童的防災減災知識,提高地震災害防禦和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區誌願者協會天使助學服務隊在五壹節假日到xx祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時,發揮醫學誌願者專長,教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過壹個快樂的五壹假期,和孩子們壹起做飯、進行團隊遊戲,提高孩子的動手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進行心理調適,及時疏導孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

 三、活動時間:

 20xx年4月29日

 四、活動地點:

 xx區xx鎮祠堂小學

 五、活動流程:

 8:20----8:30xx區誌願者協會辦公室集合

 9:00----12:30與孩子們壹起做午飯,包餃子

 13:00----14:30誌願者為孩子們講解防災減災知識、醫學常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬後的處理方法)

 14:40----15:10防災減災演練

 15:20----17:00團隊遊戲

 17:00活動結束,送離家遠的孩子回家,誌願者返回

 六、活動人數:

 社會人士不限,學生誌願者8人(學生誌願者要求參與協會誌願服務活動3次以上,擅長與小朋友溝通,會做飯,能獨立帶領小朋友做團隊遊戲)

 七、報名方式:

 八、物資征集:

 1、募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創可貼、酒精等、(食物由服務隊統壹購買,以保障食物統壹、安全)

 2、征集愛心車數輛,搭乘誌願者到達學校

 3、募集兒童牙刷、牙膏75套,用於送予學生

 九、溫馨提示:

 歡迎家長帶領自己的孩子壹起參加活動,讓自己的孩子體驗農村留守學生的艱苦,鍛煉孩子的意誌,學會感恩。同時,請參加活動的誌願者不要穿高跟鞋。

誌願者關愛留守兒童的活動方案2

 壹、活動宗旨:

 開展“手拉手關愛留守兒童”行動,目的是發揮少先隊的優勢,透過少先隊組織的實際行動,動員盡可能多的社會力量,為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫忙。

 二、了解留守學生的特點:

 1、學業失教:部分留守學生不能很好完成學業,學習習慣差。

 2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,衣食住行等方面缺乏照顧,營養不良,身體健康受到危害。

 3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、、焦慮,有的甚至沈迷網吧,行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

 4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨,十分想得到父母、老師、同學的關愛。

 5、安全失保:由於缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

 6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨立生活潛力強,比起壹般兒童,他們對父母少有依靠性,因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍,對身心健康不利。

 三、措施活動資料:

 1、倡導全校學生,為留守兒童獻出自己的愛心。

 2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。

 3、在班主任、輔導員中開展“每月壹訪”活動。

 4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

 6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,讓學生說說自己的心裏話)。

 7、組織留守學生開壹次座談會。

 8、關註留守學生的生活(學校體檢、生活關心)。

 壹滴水能反射出太陽的光輝,壹份愛足以體現社會的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守學生服務,為他們撐起壹片愛的綠蔭。

誌願者關愛留守兒童的活動方案3

 壹、指導思想

 為認真落實上級有關留守兒童教育的相關文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務和幫助,關註留守兒童的健康成長,豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養、發展學生的`個性特長,提高綜合素質,培養集體榮譽感,讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養自信、得到進步,營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規範化和經常化,特制定本實施方案。

 二、成立領導機構

 為切實做好留守兒童教育保護工作,盡量減少我校留守兒童數量,讓全校學生能健康成長,特成立落圈小學留守兒童教育保護工作領導機構:

 組長:

 副組長:

 成員:(學校思政主任)負責留守兒童教育保護各措施的擬定各班班主任,負責留守兒童教育保護工作在各班的具體執行。

 三、問題分析

 留守兒童問題背後是中國農民問題,反映出社會對農民的關心還遠遠不夠。關愛留守兒童,關系到農民工權益的維護,甚至對於加快經濟發展、構建和諧社會都具有重要意義。

 隨著經濟的發展,農村勞動力轉移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養,監護人的文化程度明顯偏低。忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養等等,缺少親情關愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。

 四、要解決的問題

 1、學業失教:部分留守學生不能很好完成學業,學習習慣差。

 2、心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、、焦慮,有的甚至沈迷網吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

 3、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨,非常想得到父母、老師、同學的關愛。

 4、安全失保:由於缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

 5、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨立生活能力強,比起壹般兒童,他們對父母少有依賴性,因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍,對身心健康不利。

 五、具體措施:

 1、摸底造冊,建立留守兒童特別檔案。班主任對留守兒童的情況深入了解,隨時關註留守兒童的動態。

 2、班主任每周同留守兒童交談壹次,對他們的心理需要進行了解,並正確引導,給予關愛。每兩周同留守兒童的家長通壹次電話,匯報兒童的進步,增強家長和留守兒童的自信心。

 3、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況,發現潛在的問題,幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。

 4、部分留守兒童學習成績欠佳,在班級開展“手拉手、結對子”幫扶活動,讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小夥伴,壹起學習,壹起遊戲,讓留守兒童感受到來自小夥伴的關懷與溫暖。

 5、優先輔導。

 班級要從學習方面對留守兒童分類分組,落實到每壹位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定出切實可行的學習幫扶計劃,明確幫扶時間,內容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定壹名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

 6、實施教師結對幫扶留守兒童制度。

 在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

 7、在留守兒童中多開展壹些活動,如故事會,詩歌朗誦比賽,勞動實踐活動,聯歡活動,手抄報比賽活動,誇媽媽活動,文明禮儀活動,愛少先隊隊旗活動等,讓他們在學校生活有樂趣,願意與夥伴***成長。

 六、預測與探索

 通過以上幫扶措施的實施,切實為留守兒童提供真情服務,對農村留守兒童這壹特殊群體給予更多的幫助和關懷,使之在壹定程度上解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。

誌願者關愛留守兒童的活動方案4

 壹、指導思想。

 隨著經濟和社會的發展,農村勞動力向城市轉移,是壹個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育,讓他們和同齡人壹樣健康快樂地成長,已經成為壹個十分現實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉結合部,外出打工、做生意的家庭較多,我們加強對留守學生的關愛、教育、管理,從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導,並在生活上予以幫忙。讓留守學生感到學校的溫暖,讓留守學生與其它孩子壹樣健康成長,為構建和諧社會服務!

 二、工作目標。

 透過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,同時,要加強領導,構成合力,大力宣傳,建立目標職責制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

 三、主要措施。

 (壹)加強聯系,構成工作機制。

 學校認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本資料:學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,家長務工單位詳細地址、聯系電話,監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,並根據學生變動狀況,及時補充或變更聯系卡的有關資料。透過聯系卡制度的建立,加強學校與學生家長及其他監護人的聯系,***同構成以學生為中心的關愛網絡,督促“代理家長”及其監護人切實承擔起教養孩子的職責和義務。

 (二)真情關愛,人人用心參與。

 (1)學習方面。學校從學習方應對留守兒童逐壹進行分類、分組,落實到每壹位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立壹名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優秀學生與留守兒童建立“壹對壹”的幫扶,利用課余時間對留守兒童進行學習上的輔導;

 (2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看壹眼,多問壹聲,多幫壹把,幫忙他們養成禮貌健康的生活習慣,使學生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。對部分家境困難的留守兒童,學校還捐贈了校服和學習用品,為他們的成長撐起了壹片晴空。

 (3)活動上優先安排。學校高度重視並認真組織留守兒童參加群眾活動,或根據特點單獨開展壹些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活潛力。

 (三)健全人格,構建和諧校園。

 學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育,著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活潛力和自我保護的意識,增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環境中學習成長。

 (四)構建全社會的教育網絡,構成關愛合力。

 1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。

 學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流,到達真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系,幫忙家長提高自身素質,轉變教育觀念和育人方式,***同關註兒童生活、學習狀況和心理、生理狀況,引導鼓勵兒童努力學習,自愛自強,做壹名合格的社會義建設者和接班人。

 2、加強委托監護人的教育培訓。

 學校要辦好家長學校,著力提高委托監護人對自身職責的認識,加強委托監護人在受托期間,切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能,透過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監護人的教育和培訓,向他們傳授科學的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

 3、整治校園周邊環境。

 集中整治學校周邊環境,加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群,人格上做到自尊,生活中學會自立,獨處時能夠自律,成長中力求自強,防範不良行為,快樂健康成長。

誌願者關愛留守兒童的活動方案5

 壹、活動主題: 心手相牽快樂成長

 二、活動理念: 讓我們“以人為本”思想到達壹個***識多去關愛留守兒童,透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,構成用心的、向上的人生態度和情感體驗。

 三、活動目的:

 1、透過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍,讓全社會都來關心和愛護留守兒童,激勵他們自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。

 2、讓更多的人來關愛留守兒童,進近留守兒童,讓人人都獻出壹點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。

 四、活動地點: 高州市雲潭鎮平垌小學

 五、活動時間: 5月31日(星期壹)上午09:00――10:45

 六、活動資料:

 1、歡迎儀式負責人:平垌小學

 2、座談會參加人員:高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關領導、平垌小學領導

 3、遊園活動負責人:平垌小學

 註:

 (1)廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加遊園活動,派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽;

 (2)青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分遊戲活動,如:頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽。

 4、慶祝“六壹”大會主持人:平垌小學

 (1)介紹參加慰問活動的單位及代表

 (2)節目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

 (3)廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

 (4)頒發留念品

 (5)平垌小學活動總結

 (6)合影留念

 七、活動準備:

 1、橫幅:“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

 主辦:廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部

 承辦:高州市雲潭鎮平垌小學

 另制作四條激勵性的標語掛在校園,以激勵學生用心進取。(聯系人:賴錦強)

 2、根據活動節目制作壹個音樂光碟

 3、車輛帶給

 4、參加人員數量高州中學初中校區:8人高州市郵政局:5人

 組成壹個臨時青年誌願者服務隊(13人)

 八、活動要求:

 1、參加人員用心活躍,有團隊合作精神,服從管理,統壹行動。

 2、活動以簡單愉快氛圍為主,以開心為導向。

 3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不註重程序和廣告新聞效果。

 4、要報節目的義工提前報上節目、統壹制作,活動前壹天統壹彩排。

 5、義工服務隊人員要求:

 九、活動籌備組人員名單:

 顧問:劉鋒、梁永天

 總策劃:吳遠平、馮文周

 執行策劃:黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林

 參加人員:蘇祥權(遊園活動組織)、林雪瑜(心理輔導)、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)、

 活動方案涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請提前向本單位領隊請假,以便作及時調整。