選擇題考的是知識積累。做題時回想自己生活中熟悉的內容，壹般采用排除法和比較法, 排除妳能直接判斷出錯誤的選項,在不確定的選項中對比選擇出最後的正確答案。
二、現代文閱讀題
這類題是最容易拿分的,給出的閱讀題都比較簡單。閱讀文章時要了解文章主要講了什麽,作者的寫作目的和態度。尤其是作者的寫作目的和態度,這決定了我們答題的語言方向。
1. 很多問題可以直接從文章中找出答案, 所以壹定要細看清題。
2、答題盡量答全壹些,多寫了不扣分,少寫就少得分。
3、概括大意題,也是要盡量把答案要點寫全。概括段意的,可從該段中找出中心句來答題。概括全文大意的,既要把每段的中心內容整理寫上去,還要寫出作者的寫作目的和蘊含在文中的思想感情。
三、文言文閱讀題
不要放棄文言文。即使每句只有幾個詞都看不懂,也不影響理解全文。文言文不像現代文,單憑看某句話很難答題, -般是看完全文,才能答的出題。因為有語言障礙,看它兩遍,大致了解寫的是什麽事、什麽人、人物之間是什麽關系,哪個人物是主要的,想想作者寫這件事這個人要說明什麽，了解作者的寫作目的和態度。尤其解答翻譯題,也許單看這個句子同學們翻譯不出來,但是從全文的大意和聯系上下文,壹般我們可翻譯出這個句子的大概意思 , 這樣也可以得壹半分。
四、詩歌閱讀題
詩歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情,問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結壹些常見的表達作者情感的形式。
1.以物抒情。荷花:清雅高潔,歸雁:思鄉,青松:剛正、堅貞，浮萍:漂泊不定,菊花:傲然不屈、恬然自處、隱逸,蓮花:純潔、高潔、脫俗,梅花孤傲、 不屈，落花:傷春、傷別，殘月:孤獨憂愁,月亮:思鄉、思人,孤雁(孤鴻) :漂泊流離、孤淒憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。
2、 借節日或季節抒情。春日:希望、美好;秋日:蕭瑟、悲苦、思鄉;春節:喜慶;中秋:團園、思鄉、思人;重陽:登高、思鄉、思人;除夕:團圓。
3、其他抒情。憂國憂民:通過統治者的昏庸腐朽、人民疾苦、離亂痛苦、對國家命運的擔憂來表現。建功報國:通過建功立業的渴望、保家衛國的決心、壯誌難酬的悲嘆來表現。思鄉懷人:通過羈旅愁思、思鄉念友、邊關鄉思
五、作文
1、作文壹定要寫完，沒寫完作文很吃虧，很多老師是按字數給分。即使寫到後面感覺難以寫下去，寫流水帳也要把作文空格基本填滿。
2、先列提綱再動筆寫，免得寫著寫著就走題，或者寫到壹半就寫不下去了,這種情況下同學們是沒有時間重新寫壹篇作文的 ,所以大家壹定要先列好提綱再動筆寫。提綱是妳每段要寫的主要內容,不是打全文的草稿,可以只是幾個字,自己知道自己的意思。
3、拒絕三段式。5-8段為宜。
4、作文主題最好寫些積極向上的,盡可能避免邊緣意識、禁忌話題、偏激觀點和刺激性語句的出現。
5. 作文結構分為:題目、開頭、段落、結尾。大家千萬不要忘記寫作文題目，如果不怎麽懂寫作文，推薦大家壹個最好用的結構,就是用“總分總”的結構。開頭總寫:開門見山點明主旨,或引用名人名言引出主旨。中間分寫:用幾段針對主旨寫出妳的觀點。
結尾總寫:總結全文，再次點明主旨,如果能在主旨的基礎上再表達更好壹層的深意、 社會意 義分數會更高。“ 總分總”的結構,既容易運用到寫作中,又使得妳的文章看起來條理脈絡清晰,同時做到首尾呼應。
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