作為壹無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒舞蹈教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒舞蹈教案 篇1壹、指導思想：
舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的壹種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。
二、教學目的
1認知目標： 通過人體動作的語匯，表達壹定思想感情的動態藝術。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對於“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈動作、組合，使學生直觀形象的感知舞蹈特點。
2情感目標：能夠在整個舞蹈課程學習中，體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的歡樂，通過這種步調壹致的訓練，久而久之，孩子們就會養成壹種自覺守紀律、主動關心幫助他人、註意集體協作的行為習慣。經過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉，並喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。
二、 教學任務：
1、 通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，並能在舞蹈學習實踐中應用。
2、 舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練，如：發展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，本學期舞蹈基訓主要是基本的腿部柔韌性練習。
三．教學課時：
四、授課時間：
每周五下午第四節課。
五、授課地點：
音樂教室
六．教學過程:
導入：壓腿主要是訓練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是壹個持之以恒的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達到壹個訓練的目的。
1、準備活動：學生進行熱身運動，分別為吸腿跳30個為壹組，直腿跳40個為壹組。***跳兩組。
2、進行腿部前、旁、後的韌帶和肌肉練習壓腿。這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、後腿。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。壓腿時要註意腿部關節的直立，腳背向外打開繃直，並保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求壹定要壓下去，保持正確的姿態，日積月累就可以拉長韌帶，達到要求。特別註意的是胯部要端正。壓旁腿和後腿 的時候學生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另壹只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近並盡量向遠處伸展，拉長旁腰。壓後腿時，註意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，並向後伸展。 壓前腿。
準備姿態：單手扶把，另手壹位，身體半側向裏對把桿，三位腳。
前奏：把外腿經吸腿後向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開，手由壹位經二位打開至七位。
第壹遍音樂：重心在主力腿上，兩腿伸直，動力腿繃腳外開，立腰，不動。 第二、三、四遍音樂：由第二遍音樂開始，七位手轉為三位，上身保持正直對準動力腿下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。
伴奏帶：選用節奏感比較強的音樂
壓旁腿
壓旁腿是在壓前腿的基礎上，身體經把離向後轉，換手扶把，腳在身體後面，向旁壓腿時應註意用身體的後背緣去貼大腿，手去找腳背。
準備姿態：單手扶把，後三位腳，另手壹位，身體半側向裏對把桿。
前奏：裏腿經過吸腿向旁打開，手經二位打開至七位。註意胯部與動力腿成壹平面。
第壹遍音樂：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；
第二、三、四遍音樂：從第二遍開始，手到三位，壓旁腿。
（做反面）
七．課後小結：
根據學期開始時制定的教學目標,需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進行合理有序的安排、做到心中有數,循序漸進,按時保質完成計劃、在教授舞蹈動作時,因為學生自身能力有限,接受和領悟能力不是很強,教師要有耐心,細致的講解動作。要領,告訴她們每壹個動作手和腳要往哪裏擺,眼睛看哪個方向、示範之後,要幫助學生擺好動作造型、每個課時保證2-3個新動作,、今天，我們進行了壹些壹系列的訓練，可能許多同學還感到有些難度，但我相信，只要妳肯練，日積月累，妳終會鍛煉出良好的基本素質來！
幼兒舞蹈教案 篇2課時目標：
1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發出的聲音。
2.輕松、愉快的演唱歌曲。
3. 能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時著重培養學生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；
教學重難點：
掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”的節奏。
教學用具：
多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓
教學過程：
壹、組織教學：
1、學生聽著鞭炮聲走進教室：
2、師生問好歌。
（加深學生對音樂的節奏感以及師生之間的默契感）
二、新歌教學：
1、以鞭炮聲並說話導入：（播放鞭炮的聲音）
師：小朋友們，大家好！老師在這裏歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？
學生聽後回答：
師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什麽節的時候才能放鞭炮呢？
學生回答：
2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）
師：說到過年呀，老師這裏就有很多過年時收到的禮物，什麽窗花呀、燈籠呀、對聯呀等等，我們壹起動手用這些禮物把我們這間教室布置壹下吧！
師生隨音樂布置教室：
3、節奏練習；
師：嗯！真漂亮，經同學們這麽壹布置呀老師就有點想過年了，同學們呢？就讓我們壹起在這裏模仿壹下過新年吧！首先請出鑼鼓隊，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢？
生：（積極回答）
師：它們分別能發出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）
生：（分別聽鑼和鼓的聲音）
師：小朋友們聽的真認真，請大家找找妳們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢？
生：學生模仿，鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手
①、老師範敲：
師：呀！同學們真棒，找到了這麽合適的部位來模仿，大家瞧瞧，老師用妳們找到的部位配著我編的鑼鼓經表演壹下吧！
出示卡片：咚咚 咚咚 ︳鏘 0
咚咚 咚咚 ︳鏘 0
咚 鏘 | 咚咚 鏘
咚 鏘 | 咚咚 鏘
咚 鏘 ︳咚鏘 0 ︳咚 咚 ︳鏘 0
②、學生模仿：
師：同學們，老師邀請大家跟我壹起來有節奏的模仿壹下鑼鼓隊的表演好嗎？
生；有節奏的表演。
③、有節奏的讀歌曲中的難點句。
師：大家表演的真精彩，讓老師壹下想到了還有壹副對聯要送給大家。
（出示上聯：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯：唱歌跳舞多歡暢。 老師有節奏的教讀）
生：有節奏的學讀。（註意：速度要快）
④、引出課題：
師；這裏鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯也有了，我們就快要過新年了，同學們高興嗎？可對聯中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什麽呢？
學生根據所有的東西起名字。（出示課題《過新年》）
（目標：讓學生在感觀上區分樂器的聲音以及樣子，在輕松愉快的環境中學會鑼鼓聲的節奏，為歌曲教學做鋪墊。）
3、聆聽歌曲範唱：
①、初聽錄音範唱：
師、噓！快看，別的小朋友是怎麽過年的。讓我們壹起來倒記時5—4—3—2—1
（播放多媒體課件範唱）
生：聽音樂，看圖片回答。 （隨音樂搖頭）
②、復聽音樂範唱：（出示歌譜卡片）
師：很好，在歌中妳們聽到最多的是什麽聲音？
提示：當歌曲中出現鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲壹敲。
③、老師範唱：
師：看到大家這麽高興，老師也想唱壹唱了，請鑼鼓隊的小朋友們聽聽老師唱的怎麽樣好嗎？
④、師生合作：
師：看到同學們聽得這麽認真，肯定也想唱壹唱了吧，讓我們壹起合作，鑼鼓隊的把妳們的鑼鼓聲唱出起來吧，其余的交給老師。！
學生唱鑼鼓聲的部分；
4、學唱歌詞：
①、師生分句唱；
師：配合的`真好，老師今天能和同學們在這裏合作真是太有緣分了，妳們的友好讓老師感到無比的幸福，妳們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換壹下吧！
交換，學生邊唱邊有節奏的拍手。（老師及時糾正錯誤）
②、跟琴伴奏唱：
師：從大家的表情中，可以看出妳們很喜歡這支歌，現在就請鑼鼓隊暫時休息壹下，將妳們優美動聽的歌聲展現給老師吧．
太棒了，同學們唱得真好，現在咱們把鑼鼓隊加進來，讓我們的課堂更熱鬧吧．（學生邊唱邊做敲鑼鼓的動作。）
5、歌舞表演：
①、老師範跳秧歌舞：
師：大家唱得真不錯，現在我們這裏已經準備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞壹段吧！
學生邊看邊拍手。
②、師生***舞：
師；好看嗎？同學們，老師邀請大家壹起跳起來。
學生跟老師壹起跳。
③、分組表演唱：
師：同學們真是太能幹了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊，還能扮演歌舞隊。讓我們壹起合作，個人扮演壹個角色，現在就請大家跟著音樂壹起盡情的唱起來、跳起來吧！
（目標：讓學生在問題中有目的的、輕松而快樂的環境中學會歌詞，用讀對聯的方式解決歌詞中的難點。讓學生用姿體動作來幫助自己記歌詞。）
生：分角色表演唱。
三，總結：
同學們，咱們今天在這裏***同合作，過了壹個幸福祥和而又熱鬧的新年，老師感到非常幸福和快樂．真心的謝謝每壹位同學，讓我們***同期待下壹個新年的到來，請把我的歌帶回妳的家，請把妳的微笑留下，讓我們壹起唱著，跳著走出音樂室，開心的結束今天的音樂課．
幼兒舞蹈教案 篇3教學對象：3.5—6歲兒童
授課舞目：壹級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)
壹、教學目標：
1、 模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態可掬的形象。
2、 圍繞突出小熊的特點而展開的訓練。以此激發小朋友們對小動物形象進行模仿學習的興趣。
3、 訓練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。通過這些動作訓練讓孩子們初步掌握壹些手位、手形和上身的基本動勢。
二、教學方法：情景教學法、師生互動法、講授法、練習法。
三、教學重點難點：
1、 關鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經過直立狀態(切不可摳胸、縮脖子)。
2、 要強調五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。
3、表現小熊剛剛睡醒時的狀態，捉蜜蜂時的調皮和吃飽後的滿足。
四、教學過程：
1、 導入新課：首先將舞目的背景進行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以後讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽後拍拍小肚子，最後讓小朋友想象小熊的形象並把它加入到舞蹈中。也可以用壹些小故事將動作串聯起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，壹只剛剛經過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受壹下溫暖的陽光，忽然覺得空了壹個冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋找壹下有什麽好吃的吧。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著聚攏到壹起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴裏舔壹舔，真甜啊，吃的好高興啊!
2、 按音樂分段教、練：
前 奏
11-8 四人壹橫排，體對壹點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。
21-6伸懶腰，表現冬眠後出醒的小熊。
7-8上身立直，雙手扶膝蓋。
第壹遍音樂
11-4上身前腆，目視壹點。
5-8身還原。
21-4上身含胸，目視腹部。
5-8身還原。
3重復11-8動作。
41-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出(眼隨手動)，第四拍保持舞姿。
5-8右手經上弧線還原到8點(眼隨手動)。
51-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。第二拍保持舞姿，身體隨動，目視壹點。
3-4做51-2反面動作。最後壹拍右手扶膝，身體不動。
5-8左右傾身，聳肩兩次。
第二遍音樂
11-6跪地爬成圓圈。
7-8盤腿坐，旁按手。
21-4左手扶地，身向後靠，右手擴指手心向上擡起，第三拍折腕(眼隨手動)。
5-6上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。
7-8身向後靠，右手手心向外經上弧線落下。
31-8做2反面動作。
41-8重復31-8拍動作，雙手壹起做。
51-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍擡起右手擴指(眼隨手動)。
3-4做51-2反面動作。
5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。
五、教學總結：
這個小舞蹈主要訓練了上身的含，腆，沖，靠這四個動勢，以及點指，聳肩，擴指，跪地爬的動作，通過這些訓練讓孩子們初步掌握壹些手位，手形和上身的基本動勢。
六、布置作業：
跟音樂練習《小熊舞》。
幼兒舞蹈教案 篇4第壹節：教學目的
主要以培養3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許願中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的壹套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。
第二節：教學任務
經過壹套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，並能按照音樂節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，並為有壹部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。
第三節：教學內容
1） 課前熱身遊戲
2） 芭蕾舞基本功訓練
3） 音樂舞蹈小組和***6個，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
第四節：教學步驟
1） 第壹至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練
2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身後壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步
3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的準確度和規範性
4） 第十至第十三課教授 a 組織壹個芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過每壹堂遊戲的循序漸進，排列隊行並加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
教學大綱
壹：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級壹：走步：大蘋果
二：1、手背位置、手背動作。2、保護小羊，妳說可笑不可笑
三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔
七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，遊戲：萬花筒
八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）
九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈（2）
十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈（1）
十壹：1、提腰，松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復習鞏固（1）
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”.“沒關系”3、自編舞蹈（2）
十三：半蹲，踮腳，蛙跳走
十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）
十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1） 串練
十六：1。前30訓練，後30分鐘匯報節目
備註：節目單要清楚，每節都要考勤；節目單，考勤表及時交給單位。