小時候，爸爸教我壹字壹句地朗誦唐詩，還說，妳長大了就能懂得讀詩的妙處。我問爸爸什麽叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過，讀詩的時候，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的呤哦聲襯托得很“古典”。
我讀詩壹定始於某壹個秋天，因為《子夜吳歌·秋歌》是我會背誦的第壹首唐詩。“長安壹片月，邁出戶搗衣聲”，我問爸爸“搗衣”是什麽意思，爸爸說，隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎？這樣，衣服可以洗得幹凈些，這就是“搗衣”。哦，懂了。
我就這樣壹首首讀了下來，讀了很多描寫秋天的古詩。“空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”哦，這首詩我懂得。我家屋後有山，山上有樹，每逢深秋雨後，看月光在樹間空穿行，聽山泉在巖石間流淌。這詩句中的意境就隱隱地浮現出來了。
“近種籬邊菊，秋天未著花。”這兩句我也懂得，只是我並不喜歡菊花的長相，它們的花瓣為什麽這樣整齊呆板呢？紙剪出來的似的。謝了的花梗子又黏又滑，還有壹種難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”，就是壹幅清淡的水墨畫了，秋風送遠了帆影——跟好朋友分別，心裏是多麽難舍啊！
張籍有壹首《秋思》：“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”還有岑參的《逢入京使》：“故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不幹。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。”兩相對照，不都把思念故鄉和親人的心情寫活了嗎？漸漸地，我都詩讀出了興趣，也會比較同壹類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，也關心起詩人的身世際遇了，我因此增長了不少知識