朗誦腳本如下:
誦讀腳本:
壹、解題
誦讀:念詩文(口語訓練壹種)腳本:表演戲刷,曲藝,攝制電影等所依據的本子,裏面記載臺詞、故事情節等。
二、重要性
A.存在問題:1.先強後弱2.壹個節奏3.不流暢4.過快5.小B.1.通過誦讀可增加語匯句式的儲備。(潛移默化中變為自己語庫中的儲備從而豐富自己的口語表現力,有利於生動精確地表情達意。)
2.培養準確的語感
在語言環境中去學習語(法)、修(辭)、邏(輯),感受祖國語言的豐富性,發展語言的連貫性,領會語言表達的規律性。
3.鍛煉口才
口齒、聲帶,從中學習說話技巧。
三、訓練
1.發音訓練
吐字清晰準確小聲、徐聲發音法。假聲?
練習:拗口令(練舌實,咬字)。
2.朗誦指導:
1.音質—壹發音的質地(有訓練,也有先天因素)(悼詞:渾厚。童話故事:清脆親切)要優美動聽純凈無雜質(如:北京女孩說“小”帶舌尖音)。
2.音調壹壹交低粗細來表達豐富的感情(抑揚頓挫)>表強調的重。
3.音律壹—節奏快慢。
a.行頓:看標點看分段空行意思停頓文法停頓修辭停頓b.速度:記敘文(快)散文緊張場面焦急心情。
議論文(慢)詩歌平靜場面優美景物心情沈重C.音力:聲音的力度(大聲、持久、強韌)。
3.表情指導
姿態大方,腹部運氣,均勻呼吸,表情自然。
四、腳本寫法
1.選中壹段(部分),寫好課題—壹每課不壹樣重點。
2.概括該段內容(寫了什麽?)。
3.總體誦讀應帶著什麽感情,用怎樣的語氣,語速,語調,音質。
4.重點分析某些詞句:該怎樣讀。