朗誦腳本如下：
誦讀腳本：
壹、解題
誦讀：念詩文（口語訓練壹種）腳本：表演戲刷，曲藝，攝制電影等所依據的本子，裏面記載臺詞、故事情節等。
二、重要性
A.存在問題：1.先強後弱2.壹個節奏3.不流暢4.過快5.小B.1.通過誦讀可增加語匯句式的儲備。（潛移默化中變為自己語庫中的儲備從而豐富自己的口語表現力，有利於生動精確地表情達意。）
2.培養準確的語感
在語言環境中去學習語（法）、修（辭）、邏（輯），感受祖國語言的豐富性，發展語言的連貫性，領會語言表達的規律性。
3.鍛煉口才
口齒、聲帶，從中學習說話技巧。
三、訓練
1.發音訓練
吐字清晰準確小聲、徐聲發音法。假聲？
練習：拗口令（練舌實，咬字）。
2.朗誦指導：
1.音質—壹發音的質地（有訓練，也有先天因素）（悼詞：渾厚。童話故事：清脆親切）要優美動聽純凈無雜質（如：北京女孩說“小”帶舌尖音）。
2.音調壹壹交低粗細來表達豐富的感情（抑揚頓挫）>表強調的重。
3.音律壹—節奏快慢。
a.行頓：看標點看分段空行意思停頓文法停頓修辭停頓b.速度：記敘文（快）散文緊張場面焦急心情。
議論文（慢）詩歌平靜場面優美景物心情沈重C.音力：聲音的力度（大聲、持久、強韌）。
3.表情指導
姿態大方，腹部運氣，均勻呼吸，表情自然。
四、腳本寫法
1.選中壹段（部分），寫好課題—壹每課不壹樣重點。
2.概括該段內容（寫了什麽？）。
3.總體誦讀應帶著什麽感情，用怎樣的語氣，語速，語調，音質。
4.重點分析某些詞句：該怎樣讀。